小孩不愛讀書不寫作業(yè)怎么辦
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孩子一般都是比較貪玩,對寫作業(yè)興趣不大。因為玩不需要很費神,而且很有趣,而寫作業(yè)比較費神,特別是有一定難度的作業(yè)更是麻煩。家長一方面要對孩子講道理,說明寫作業(yè)的重要性。另一方面指導(dǎo)孩子寫作業(yè),先易后難。讓孩子從解決容易的作業(yè)入手,獲得成功的喜悅,增進寫作業(yè)的興趣。這樣,孩子就養(yǎng)寫作業(yè)習(xí)慣,克服厭學(xué)的情緒。下面具體來看看小孩不愛讀書不寫作業(yè)怎么辦。
小孩不愛讀書不寫作業(yè)怎么辦
1、了解不做作業(yè)的原因
首先父母應(yīng)該先了解孩子的心態(tài)和困難,再來協(xié)助對癥下藥就會容易的多了,尤其是做作業(yè)拖拉的孩子,父母期待不要太高,要幫助孩子糾正做作業(yè)拖拉的習(xí)慣。
愛玩是孩子的天性,孩子平時在學(xué)校里就是整天的上課,寫作業(yè),已經(jīng)感到疲勞了,都有厭學(xué)情緒了,好不容易盼到了放假,本來應(yīng)該好好玩了,老師還布置那么多的作業(yè),家長逼著自己寫,心里肯定不高興,不想寫,理解孩子的苦衷。
2、學(xué)習(xí)和玩樂相結(jié)合
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作為家長肯定是想培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,但是大多數(shù)的孩子是缺乏自覺性的,就拿寫作業(yè)這件事說,孩子的自覺性就有缺乏,相信這也是家長不愿意看到的現(xiàn)象,其實找對方法,教育孩子,這才是有利的。
小孩不寫作業(yè)怎么辦怎么教育
1、避免過度壓力
避免給孩子過大的壓力,讓孩子感到愉快和放松的學(xué)習(xí)環(huán)境是重要的,如果孩子感到過于壓抑,可能會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。
2、采用限時法糾正
先了解一下孩子的作業(yè)量,估計一個完成時間,然后征詢孩子,如“語文40分鐘能做完嗎?數(shù)學(xué)30分鐘能做完嗎?”確定后,和孩子做個“君子之約”,孩子會欣然接受這個約定,并且努力去完成。
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很多家長對于輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)都感到煩惱不已,就算自己逼著孩子寫作業(yè),孩子也是只會勉強應(yīng)付,把作業(yè)寫的亂七八糟,在學(xué)校更是不寫作業(yè)。其實,孩子有不想寫作業(yè)的表現(xiàn)也是很正常的現(xiàn)象,家長一定要耐心的引導(dǎo)孩子。
小孩在學(xué)校不寫作業(yè)怎么辦
1、父母要正視自己的責(zé)任。小學(xué)階段,是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,孩子不能自覺養(yǎng)成一些好習(xí)慣,需要父母幫助糾正。小學(xué)階段,孩子自制力比較差,也需要父母幫助培養(yǎng)自律能力?,F(xiàn)在的小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多,比較復(fù)雜,很多作業(yè)孩子不能獨立完成,同樣需要父母的幫助。
2、給孩子足夠的時間完成作業(yè)。在孩子寫作業(yè)之前,我們要先分析孩子的作業(yè)量,根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時間,比如數(shù)學(xué)可能半小時完成,語文可能1小時完成。給孩子留出充足的時間,讓孩子完成作業(yè)。
孩子在規(guī)定時間之前完成作業(yè),可以自由地玩一會兒。孩子在規(guī)定時間之后完成作業(yè),要分享一下原因,幫助孩子提高效率。寫作業(yè)和玩并不沖突,可以允許孩子先玩再寫作業(yè),也可以寫完作業(yè)再玩。有些孩子是玩夠了之后,心情大好,寫作業(yè)更快。
3、幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼。孩子寫作業(yè)會遇到難題,卡殼了,無法往下進行。這時,我們要給孩子提供幫助,讓他戰(zhàn)勝恐懼。比如,孩子的口算不是很好,做口算題卡又感覺沒意思。我就做了很多10以內(nèi)加減法的卡片,畫上點數(shù),讓他對著卡片快速說出答案。速度越來越快,最終戰(zhàn)勝困難。
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經(jīng)常有家長反映說孩子一放學(xué)回家就玩手機,作業(yè)從來不碰,嚴重影響了孩子的學(xué)習(xí)成績,而且時間久了,孩子的性格也變得內(nèi)向、孤僻、不愛交流。家長感到很頭疼,孩子這樣下去可怎么辦才好?又該怎么辦呢?
小孩不寫作業(yè)玩手機怎么辦
1、將手機沒收,命令孩子寫作業(yè)。家長在教育孩子的時候,該嚴厲的時候還是要嚴厲的,如果孩子在每天放學(xué)之后不寫作業(yè)就開始玩手機,這種情況應(yīng)該嚴厲的制止,否則有了第1次就有無數(shù)次。
為了孩子的身心健康發(fā)展,家長一定要將手機沒收,并且命令孩子寫作業(yè),家長一定要端正自己的態(tài)度,肯定自己的行為,不要過多的放縱孩子,否則的話造成的影響就比較大了。
如果孩子要反抗家長的話,家長也可以置之不理,等到明天他沒有寫作業(yè)到學(xué)校的時候,也會受到老師的批評,但是無論孩子如何請求家長,希望大家也不要心軟,必須要將這些壞的習(xí)慣改正掉,可以和孩子商量讓他們寫完作業(yè)再玩一會兒手機。
2、規(guī)定孩子玩手機的時間。如果孩子經(jīng)常沉迷于玩手機的話,家長還是要采取一些行動的,最好每天給孩子制作一個玩手機的時間表,在某些時間可以玩,在哪些時間不允許玩都要和孩子溝通清楚,要和孩子約法三章,制定的手機規(guī)定,時間不要隨便的更改。
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自覺地完成作業(yè)是每個學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù),可是有些孩子因為受某些因素的影響,總是拒絕完成作業(yè),在面對父母的催促時,總是會想盡各種辦法來逃避它,這讓父母感到非常郁悶。
小孩子就是不寫作業(yè)怎么辦
1、不當(dāng)“監(jiān)視器”,有包容心。最怕家長緊盯著孩子不放了,跟“監(jiān)視器”一樣死死看著孩子做作業(yè),給孩子造成很大壓力。就像家長工作,也不希望老板時時檢查自己的工作進度一樣,孩子也不會喜歡家長不停地看著他們。
并且,如果孩子不小心做錯了作業(yè),家長最好也不要又打又罵的,出錯了很正常,只要后期改正就可以。如果家長太嚴格,反而會讓孩子恐懼寫作業(yè)。
2、找到原因積極的疏導(dǎo)。孩子不愛寫作業(yè),肯定都會有一定的原因,比如老師布置的作業(yè)不會寫,或者想看電視,或者跟今天跟同學(xué)發(fā)生了矛盾,影響了心情。不管是哪方面的原因,父母都應(yīng)該積極的開導(dǎo)孩子,作業(yè)不會寫的時候,家長耐心的給孩子做輔導(dǎo),讓孩子會做這道題。
3、做好規(guī)劃,賞罰分明。不少孩子做作業(yè)的時候要么不愿做,要么拖拖拉拉的,結(jié)果效率低質(zhì)量還不好。為了改正孩子的壞毛病,建議家長幫孩子做好時間規(guī)劃,什么時間干什么事情,按時完成了就有一定的小獎勵,反之就要接受懲罰。有了“獎勵”,也有了規(guī)劃,就能大大提高孩子做作業(yè)的興趣和效率。
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眾所周知,小孩都愛玩,因為他們可以在玩耍中獲得快樂,也可以在玩耍中交到朋友,但是隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,他們的作業(yè)也越來越多,有部分孩子依舊玩心重不寫作業(yè),可是愁壞了父母們。
小孩玩心重不寫作業(yè)怎么辦
第一點建議:可以去學(xué)校多了解一下孩子情況,問下老師,平時課堂表現(xiàn),在學(xué)校是否寫作業(yè),聽課情況,和老師溝通一下。
第二點建議:是不是迷上游戲了,或者玩手機,從其他孩子那里學(xué)了一些不好的習(xí)慣。主要目的在于要詳細了解孩子,關(guān)注孩子,這樣才能真實解決問題,必須想讓他“認真”對待這個不寫作業(yè)的問題,明白問題的嚴重性,不然一些壞習(xí)慣都改不掉了。因為我們知道認真的孩子做什么都很認真,不論在學(xué)校還是在家里,不管是學(xué)習(xí)還是生活,都會全力以赴,有始有終。上課認真聽講,回家認真寫作業(yè),就是做手工、運動、玩游戲也都比較認真,不輕易中途岔開或放棄。
第三點建議:同學(xué)互相影響法??梢栽噲D找班上學(xué)的好的同學(xué),帶帶他,老師從側(cè)面鼓勵他,幫助他。
第四點建議:樹立目標,獎罰分明。不能孩子說什么就是什么,做對了獎勵,做錯了懲罰,糾正錯誤。
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自從孩子正是開啟學(xué)習(xí)生涯之后,家長需要操心的事情就越來越多,不僅需要操心他們的衣食住行,還需要抽出一部分時間來輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),尤其是寫作業(yè)拖拉磨蹭,喜歡逃避作業(yè)的孩子,更是讓父母感到非常頭疼。
7歲小孩不寫作業(yè)怎么辦
1、家長表達自己的情緒??吹胶⒆幽ゲ浒胩觳粚?,我們內(nèi)心一定也很煩躁,甚至很生氣,但我們不能把這種急躁通過發(fā)脾氣和嘮叨的方式去向孩子發(fā)泄。我們可以表達自己的擔(dān)心,表達自己愿意和孩子一起解決目前這種困難的意向,通過真誠的溝通來建立和孩子之間的歸屬感。
比如說:你不寫作業(yè),我確實會擔(dān)心,不僅僅是擔(dān)心學(xué)習(xí)成績,更多的是害怕你在其他方面遇到困難了,但是你沒意識到,又把它歸為到寫作業(yè)上,我又不知道如何去幫助你?對話的目的,是了解孩子的想法,一起商量解決辦法。
2、給孩子一個安靜的、固定的寫作業(yè)的地方。讓孩子在一個單獨的房間或者固定的寫字桌,孩子寫作業(yè)時,家里盡量保持相對安靜,不要有電視等噪音或其他干擾因素打擾孩子。孩子寫作業(yè)專用的桌子要整理干凈,只放與學(xué)習(xí)、作業(yè)有關(guān)的用品,其他東西都拿走,以免孩子分心一會兒玩玩這個,摸摸那個。
3、把作業(yè)分解。比如讓孩子一小時完成語文作業(yè),孩子按時完成,就跟他說:“不錯,平時寫很久的語文作業(yè),今天這么一會兒就搞定了,再努力一會兒所有作業(yè)就都完成了,感覺你今天要比平時快很多?。 甭牭竭@樣的話,對于平常覺得作業(yè)多、自己要很久完成的孩子,無疑是有很大激勵作用的。