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兒子三年級了做作業(yè)拖拖拉拉怎么辦

2023-02-281382閱讀量
  • 兒子三年級了做作業(yè)拖拖拉拉怎么辦

    處于小學階段的孩子,每天的作業(yè)不外乎就三門主課,語文、數(shù)學和英語,所以每科的時間控制在半個小時作業(yè)就可以完成。但在我們身邊,卻有很多小學生,在寫作業(yè)的過程中有很多不好的習慣,經(jīng)常會導致每天的作業(yè)在半夜十點左右才能完成。那么,兒子三年級了做作業(yè)拖拖拉拉怎么辦呢?

    兒子三年級了做作業(yè)拖拖拉拉怎么辦

    1.不催促不打擾

    在家里給孩子營造寬松舒適的環(huán)境,不催促孩子做作業(yè),也不打擾他做作業(yè)。讓他自己養(yǎng)成良好的學習習慣,讓他專心、安心做作業(yè)。人都不喜歡被人催著做事情,催促會適得其反,讓孩子產生叛逆心理。要相信他的自我管理能力,給他學習的空間。如果孩子真能堅持,那么一個階段后可以給予小獎勵。鼓勵他的努力和進步,讓他嘗到甜頭。久而久之,孩子的好習慣就漸漸養(yǎng)成了。

    2.重視守時觀念培養(yǎng)

    有的時候家長會感到納悶,無論怎么跟孩子講道理,但是孩子依舊不改,一到寫作業(yè)的時候,就還是“老樣子”。其實這是因為孩子的性格已經(jīng)養(yǎng)成,這時不是僅僅靠三兩句話就能改正,要想讓孩子意識到時間觀念的重要性以及做事必須承擔的責任感,需要父母在平時的細節(jié)小事上加以引導、教育。時間觀念是保證效率的重要因素,很多孩子寫作業(yè)的時候,習慣拖沓,就是認為完成作業(yè)本身不需要多少時間,所以晚上有大把的時間用來磨蹭,幫助孩子規(guī)劃好沒科作業(yè)需要完成時間,有助于讓孩子減少“時間充裕”這個誤解。

  • 三年級做作業(yè)拖拖拉拉怎么辦

    處于小學三年級的孩子,作業(yè)量并不算太多,基本每科都能控制在半個小時左右,但現(xiàn)如今,影響孩子注意力的因素越來越多,導致孩子在寫作業(yè)的過程中,也總是會出現(xiàn)走神,磨蹭,坐不住等現(xiàn)象,讓父母非常無奈。那么,三年級做作業(yè)拖拖拉拉怎么辦呢?

    三年級做作業(yè)拖拖拉拉怎么辦

    1.打造儀式感

    孩子學習、寫作業(yè)的環(huán)境很重要,試想孩子在客廳學習,耳朵里聽著家長看電視的聲音,或者陪伴學習的家長拿著手機刷個不停,亦或者學習桌在窗邊,孩子沒事就看看窗外。都不利于學習環(huán)境的打造,也就沒有了學習的“儀式感”。所以建議父母給孩子提供一個良好的學習環(huán)境,到了這個環(huán)境,就要摒棄一切雜念,專心地進入學習狀態(tài),這個環(huán)境只和學習有關,不被外界干擾和影響。讓學習成為一種“儀式”,孩子能夠專注、認真地對待。

    2.幫助孩子明確目標

    自從孩子上小學之后,學業(yè)的壓力就會增加很多,每一個科目的老師都會留作業(yè),別說孩子,就連家長看到也會感到壓力很大。所以孩子拖拉并不是他們的性格使然,而有可能是因為作業(yè)太多,他們不知道從什么地方開始下手,他們缺乏明確的目標。所以建議家長在陪孩子寫作業(yè)之前,先把孩子的作業(yè)由簡單到復雜進行分類,先做簡單易做的,然后再做復雜的。這樣可以鍛煉孩子的積極性,提升他們的自信心。另外,家長也不要吝嗇對孩子的夸獎,當他們在規(guī)定的時間之內獨立完成了作業(yè),一定要及時表揚他們,讓他們更加積極去堅持。這樣一來,孩子慢慢就能戒掉拖拉,養(yǎng)成好的習慣。

  • 一年級的學生做作業(yè)拖拖拉拉的怎么辦

    一年級的小孩子由于年齡小,自控力比較差,所以在面對復雜枯燥的作業(yè)時,就會想盡各種辦法來逃避,如果家長一味地讓他們坐在書桌前寫,那勢必會引起他們的逆反心理,做出許多讓父母生氣的行為。

    一年級的學生做作業(yè)拖拖拉拉的怎么辦

    1、為孩子提供安靜的學習環(huán)境。孩子學習的地方要簡潔、整齊,尤其是書桌,準備好所有要用到的文具,但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。孩子學習的環(huán)境還要安靜,不要在孩子學習時,中途為了關心孩子,又為孩子送水果,倒水,這其實也是在干擾孩子。

    2、調動一年級孩子的學習興趣。想方設法讓學習變得有趣起來。人們都是這樣,對于喜歡有趣的事都樂意去做,而對于枯燥乏味的事,則是能拖則拖。所以,對于寫作業(yè)拖拉磨蹭的一年級孩子來說,父母要盡量調動孩子寫作業(yè)的興趣。

    比如:通過游戲的方式、競賽的方式來安排作業(yè)。比如:可以用計時的方式完成某一項作業(yè),規(guī)定時間完成了就表揚或記一個“五角星”,得夠二十個“五角星”,就可以滿足孩子的一個愿望。

    3、和孩子一起制定計劃。和孩子一起制定一個計劃是一個好方法,尊重他的想法,讓他決定做作業(yè)的時間和順序,家長在時間上提出改進意見。比如他想回家玩到6點再做作業(yè),不行,玩的太多,后面時間不好安排。在時間安排上達成共識,孩子才會心甘情愿的遵照計劃執(zhí)行。因為計劃是以他為主制定的,他有主人翁意識。

  • 小孩一年級做作業(yè)總是拖拖拉拉怎么辦

    作業(yè)是身為一名學生必須要認真完成的任務,因為它可以檢驗孩子復習的結果,強化他們在學校學習到的知識。但現(xiàn)如今,很多孩子在完成作業(yè)這方面都處于被動狀態(tài),總是會在寫作業(yè)期間出現(xiàn)各種各樣的問題。那么,小孩一年級做作業(yè)總是拖拖拉拉怎么辦呢?

    小孩一年級做作業(yè)總是拖拖拉拉怎么辦

    1.說服孩子先完成作業(yè)

    一年級的孩子還沒有養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習慣,所以,結束了一天的在校學習時間以后,孩子最想做的事情就是徹底地玩一玩。如果家長允許孩子先玩耍再寫作業(yè),那么,孩子很難把心思再放回到寫作業(yè)上面,就會情不自禁地開小差,或者想方設法地偷偷玩。所以,家長要跟孩子約定先寫作業(yè)再玩耍,并讓孩子明白這樣做的理由,這樣就能讓孩子自發(fā)地產生寫作業(yè)的動力。當然,家長必須跟孩子說明,快速寫作業(yè)不等于敷衍了事,如果作業(yè)的質量不行,同樣不能獲得玩耍的資格,這樣就能促使孩子保質保量地完成作業(yè)。

    2.共同制定寫作業(yè)計劃

    一年級的孩子寫作業(yè)時的狀態(tài)比較松散,也就容易出現(xiàn)分心的問題,所以,家長最好和孩子一起制定寫作業(yè)計劃。計劃要詳細規(guī)定每項作業(yè)的完成時間,而且必須把作業(yè)量和孩子的正常寫作業(yè)速度等因素考慮在內。每項作業(yè)的時間不能安排得過于寬松,也不能過于緊湊,這樣做才能給孩子施加一定的時間壓力,督促其認真寫作業(yè)。當然,如果孩子能在規(guī)定的時間內完成每項作業(yè),家長要給予一定的獎勵,這樣做就能激發(fā)孩子執(zhí)行寫作業(yè)計劃的興趣和動力。 此外,家長還要在書桌上放個鐘或計時器,這樣就能提醒孩子關注時間,避免開小差導致計劃不能按時完成。

  • 三年級小孩做作業(yè)磨蹭拖拉慢怎么辦

    說起孩子學習的不良習慣,家長都會想到孩子做作業(yè)的拖延,相信有很多家長朋友們都會有催促孩子寫作業(yè)的經(jīng)歷,可是家長要明白有可能你越催孩子越慢,所以家長們停止你們的催促吧!

    三年級小孩做作業(yè)磨蹭拖拉慢怎么辦

    1、寫作業(yè)的氛圍。很多家長一邊看電視或者拿著手機玩,一邊監(jiān)督孩子,嘴里不停叨叨:“寫快點”、“別磨蹭”、“不準看電視,好好學習”。這時,孩子心里是很不高興的:“憑什么你就能看電視,我就不能看,真不公平?!?/p>

    聰明的爸媽會這樣做:在一旁看書,不打擾孩子學習寫作業(yè),當孩子有不懂的地方,能及時問你,給孩子營造濃厚的家庭學習氛圍。孩子會受你的感染,心態(tài)平和,心思都在學習上。因為,你做了一個很好的學習榜樣。

    2、和孩子共同制定學習計劃。計劃,永遠是治磨蹭最好的良藥。要想幫孩子克服掉這毛病,把要做的事都列在計劃表里,而不僅僅是把學習和作業(yè)列在計劃里。幾點幾分到幾點幾分干什么,要寫得清清楚楚制定計劃表的時候和孩子一起溝通,對于計劃的每一部分,充分尊重孩子的想法,認真聆聽孩子這樣制定的原因。

    3、陪孩子做作業(yè),最重要的是耐心。有的家長喜歡盯著孩子寫作業(yè),一旦發(fā)現(xiàn)有問題,或字寫錯、寫歪了,一邊幫孩子涂擦,一邊批評、埋怨、責怪孩子:“怎么搞的,又做錯了,總是改不掉?!薄罢f過多少遍,就是記不住,氣死人的!”

  • 三年級孩子做作業(yè)拖拉不積極怎么辦

    對于大多數(shù)孩子來說,作業(yè)都是一項非常討厭的工作,因為它不僅費腦還非常耽誤他們娛樂的時間,所以孩子就會對作業(yè)非??咕?,總是會想盡各種辦法來躲避它們。其中最常見的表現(xiàn)就是拖拉磨蹭,不積極。那么,三年級孩子做作業(yè)拖拉不積極怎么辦呢?

    三年級孩子做作業(yè)拖拉不積極怎么辦

    1.環(huán)境的改善和計劃的設立

    針對寫作業(yè)磨蹭的孩子,家長可以幫助孩子改善寫作業(yè)的環(huán)境,讓孩子所處的學習環(huán)境安靜,桌面整潔,沒有多余的分散注意力的東西,只留下書、本、筆。寫作業(yè)前,詢問孩子整體的作業(yè)情況,幫助孩子設立計劃時間,比如:語文作業(yè)20分鐘,數(shù)學作業(yè)30分鐘,根據(jù)孩子個人能力合理分配作業(yè)時間,并且在每項作業(yè)完成后,留給孩子一小會兒的休息空閑。并且告訴孩子,如果有不會或者特別難的題,幾分鐘之內做不出來,可以繞過,并且另行記錄,以備后期溫習。

    2.孩子寫作業(yè)時,家長要需耐下性子

    很多家長習慣時不時的去看看孩子完成作業(yè)的情況,這種情況要避免,我們已經(jīng)給孩子做好了學習計劃和時間,并且已經(jīng)明理的和孩子說了要求,待孩子長期超時,仍然沒有完成的情況下,我們可以合理的教訓。但倘若中間時不時的去打擾孩子,那就會影響孩子寫作業(yè)的進度。陪孩子學習的過程中,最重要的就是家長要比孩子有耐心,只有這樣才能一步步幫助孩子樹立正確的學習模式和習慣。

  • 小孩做作業(yè)喜歡拖拖拉拉怎么辦

    寫作業(yè)拖拖拉拉,磨磨蹭蹭是大多數(shù)孩子的共性,因為小孩子天性就比較貪玩,再加上專注力有限,所以在寫作業(yè)的過程中,總是會出現(xiàn)走神,不專注的情況。作為家長要理性看待,不要過于催促孩子,而是要保持耐心多多引導他們。那么,小孩做作業(yè)喜歡拖拖拉拉怎么辦呢?

    小孩做作業(yè)喜歡拖拖拉拉怎么辦

    1.打造儀式感

    孩子學習、寫作業(yè)的環(huán)境很重要,試想孩子在客廳學習,耳朵里聽著家長看電視的聲音,或者陪伴學習的家長拿著手機刷個不停,亦或者學習桌在窗邊,孩子沒事就看看窗外。都不利于學習環(huán)境的打造,也就沒有了學習的“儀式感”。所以建議父母給孩子提供一個良好的學習環(huán)境,到了這個環(huán)境,就要摒棄一切雜念,專心地進入學習狀態(tài),這個環(huán)境只和學習有關,不被外界干擾和影響。讓學習成為一種“儀式”,孩子能夠專注、認真地對待。

    2.作業(yè)分段

    你先了解孩子當天的作業(yè)量,然后規(guī)定在一定時間內必須完成,如完成得好可以給予獎勵。如果作業(yè)太多,可以把作業(yè)分割成兩個或三個階段。如第一次規(guī)定做15分鐘,完后休息一會,然后再規(guī)定一個15分鐘,再休息。當孩子的注意力提升之后,往后所定時間就可以慢慢延長,等養(yǎng)成高度集中學習的好習慣時就不用再分割時間了。

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