老師跟我們反映說(shuō)，孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)，常常做不到精力集中，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，總是愛在課堂上做小動(dòng)作，多次提醒無(wú)效，家長(zhǎng)要重視起來(lái)，以免孩子養(yǎng)成注意力不集中的壞習(xí)慣，孩子上課愛做小動(dòng)作怎么辦呢？

孩子上課愛做小動(dòng)作怎么辦

1、多與老師溝通

一方面是為了側(cè)面了解孩子各科成績(jī)與平時(shí)表現(xiàn)，另一方面是為了與老師搞好關(guān)系，請(qǐng)老師多注意改正孩子的錯(cuò)誤，給予提醒，比如經(jīng)常提問(wèn)，經(jīng)常關(guān)心孩子，讓孩子知道老師對(duì)他的注意與關(guān)愛，孩子就會(huì)有所警醒。當(dāng)然，每一科目的老師都要有所接觸，重點(diǎn)是班主任哦。

2、多與孩子交流

讓孩子知道遵守課堂紀(jì)律的重要性。可以和孩子這樣講：大家都各做各的，沒(méi)有人聽老師講課了，或者想聽課的也聽不進(jìn)去了，或者老師都講不下去了，這樣不得了了啊。我想與孩子講道理，孩子還是聽得懂的。同時(shí)，孩子也不會(huì)因此就徹底改變，所以時(shí)刻提醒對(duì)孩子一定有幫助。

小孩子上課小動(dòng)作太多，不能專心聽講，有時(shí)候做事或者學(xué)習(xí)也是三心二意、拖拖拉拉，這對(duì)孩子以后的成才極為不利，我們應(yīng)該想辦法讓孩子快速調(diào)整過(guò)來(lái)，下面我給大家介紹了幾種方法，希望你們能夠覺得有用。

小孩子上課小動(dòng)作太多怎么辦

1、首先要向孩子講清道理，要讓他懂得：做任何事情都不能三心二意，否則什么事也做不成。

2、對(duì)于孩子的不專心要給予適當(dāng)?shù)膲毫?。有的孩子在學(xué)習(xí)時(shí)坐不住，看書，寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常思想開小差，不是東張西望，就是翻這翻那，或者做小動(dòng)作，這方面他們往往活潑靈巧，思維敏捷，情感表現(xiàn)明顯，可對(duì)學(xué)習(xí)卻采取無(wú)所謂的態(tài)度。因此，對(duì)他們一定要給予適當(dāng)壓力。

3、對(duì)孩子進(jìn)行集中注意力的培養(yǎng)。如果孩子好動(dòng)是智力超常，您可以和老師或有關(guān)方面聯(lián)系，對(duì)孩子采取特別的教育措施；孩子的不專心是由于學(xué)習(xí)障礙，您就想辦法給孩子補(bǔ)課。

如果孩子難于安靜是由于習(xí)慣，您就著手從培養(yǎng)習(xí)慣入手。安排孩子從事一些必須專心致志才能完成的游戲，可以從看圖書、聽故事做起，逐漸延長(zhǎng)其集中注意力的時(shí)間。

在生活中，很多家長(zhǎng)都面臨著這樣的煩惱，就是經(jīng)常會(huì)聽到老師反應(yīng)說(shuō)，自家孩子在上課期間，總是會(huì)做出各種各樣的小動(dòng)作，不能專心聽講。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要給予重視，然后采取適當(dāng)?shù)姆椒?，積極引導(dǎo)孩子。

孩子上課總是小動(dòng)作不斷怎么辦

1、創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。孩子不專注是因?yàn)槭艿酵饨缫蛩赜绊?，那么想要改正這一點(diǎn)，家長(zhǎng)們就可以從減少外部影響入手幫助孩子。家長(zhǎng)們可以讓孩子獨(dú)自在房間中學(xué)習(xí)或看書，并且把可能會(huì)影響到孩子注意力的物品拿走，比如玩具、課外書等等，當(dāng)孩子處于一種只能學(xué)習(xí)的環(huán)境，孩子就會(huì)把注意力放在學(xué)習(xí)上，專注度也會(huì)逐漸提升。

2、給孩子買一些需要花時(shí)間去玩的玩具。孩子身邊的玩具其實(shí)也能幫助其提高專注度，拼圖就是個(gè)不錯(cuò)的選擇，一開始家長(zhǎng)們可以給孩子一個(gè)塊數(shù)較少的拼圖，孩子的興趣被提起來(lái)之后，則可以選擇塊數(shù)較多的拼圖。

我們知道拼拼圖的時(shí)候需要較高的專注度，因?yàn)楹⒆右獜谋姸嗥磮D碎塊當(dāng)中找出圖案能互相拼接的拼圖碎塊，既需要觀察力，又能鍛煉記憶力，當(dāng)孩子花一定的時(shí)間完成了拼圖，孩子就會(huì)意識(shí)到專注其實(shí)是可以帶來(lái)快樂(lè)的，專注度自然就得到了提升。

3、讓孩子知道課堂紀(jì)律。對(duì)于一些幼升小的孩子，上課有小動(dòng)作很正常。幼兒園以游戲?yàn)橹?，小朋友?jīng)常處于運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，忽然到了小學(xué)，就要保持一個(gè)坐姿，集中注意力聽課，大多數(shù)小朋友都需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)。

孩子8歲還很小，他上課的時(shí)候總是有很多小動(dòng)作，老師已經(jīng)跟我們反映很多次了，確實(shí)需要引起注意了，幫助孩子好好訓(xùn)練下，雖然孩子還很小，但是這正是培養(yǎng)孩子良好注意力的關(guān)鍵時(shí)期，8歲孩子上課小動(dòng)作多怎么辦呢？

8歲孩子上課小動(dòng)作多怎么辦

1、不要過(guò)于擔(dān)心

這個(gè)年齡就應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)的，坐在教室里一動(dòng)不動(dòng)的聽課，這是泯滅人性，這么大的孩子注意力也就15分鐘。還有，老師講課的終極目標(biāo)就是讓孩子學(xué)會(huì)，教育是靈活自由的。有的孩子心理脆弱，敏感，沒(méi)準(zhǔn)，您和孩子爸爸改變一下溝通方式，孩子自己就好了。孩子努力了就好，別給他太大壓力，自然而然成績(jī)就好了。多陪伴，多交流，了解孩子心理，平等對(duì)待孩子，您可以看看相關(guān)的書籍。

2、訓(xùn)練孩子耐力

八歲孩子上課總做小動(dòng)作，說(shuō)明他注意力不集中，很容易受外界干擾，受外界干擾多了，孩子的注意力就會(huì)更不集中，所以，我們應(yīng)通過(guò)一些孩子比較感興趣的話題或者事情，把孩子注意力吸引過(guò)來(lái)，也可以通過(guò)看書、下棋來(lái)培養(yǎng)孩子的耐力，從而讓他養(yǎng)成注意力的集中。

自從孩子上學(xué)之后，家長(zhǎng)需要面臨的各種問(wèn)題也隨之而來(lái)，其中最讓父母操心的事情就是——孩子上課不專心。我們都知道，課堂是學(xué)習(xí)的重地，只有認(rèn)真聽講，才能掌握知識(shí)，取得一個(gè)好成績(jī)，但有的孩子偏偏在課堂上走神發(fā)呆，做各種小動(dòng)作。那么，孩子上課不注意聽講小動(dòng)作多怎么辦呢？

孩子上課不注意聽講小動(dòng)作多怎么辦

1.要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境

孩子對(duì)自己的控制能力是比較差的，所以要想使孩子集中注意地學(xué)習(xí)，就要排除各種可能分散孩子注意的因素，事先做好各種準(zhǔn)備，讓孩子吃好、喝好、穿得適當(dāng)。學(xué)習(xí)前也不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的游戲，使孩子在平靜愉快的心情中開始學(xué)習(xí)。創(chuàng)造一個(gè)安寧舒適的環(huán)境，是集中孩子注意的必要條件，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境力求單純固定。有條件的最好能讓孩子有一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方，沒(méi)有條件的學(xué)習(xí)環(huán)境也要力求單純。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，如果大人走來(lái)走去，說(shuō)這講那，甚至聽廣播、看電視，就會(huì)嚴(yán)重地分散孩子的注意力。所以，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)也最好坐下來(lái)，看點(diǎn)書讀點(diǎn)報(bào)，或作一些不惹孩子注意的事情。

2.鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)興趣

平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他喜歡的事情而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他感興趣的事情時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的專注力。

孩子注意力不集中、學(xué)習(xí)成績(jī)差，主要還是小時(shí)候因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有養(yǎng)成“專注”的習(xí)慣，那么，孩子上課注意力不集中小動(dòng)作多怎么辦？

孩子上課注意力不集中小動(dòng)作多怎么辦

1、給孩子制定計(jì)劃

凡事都有計(jì)劃性可以很好地幫助孩子提高專注力，家長(zhǎng)把一天需要做的事情給孩子計(jì)劃好，并告訴他們，在快速做好一件事情之后才可以實(shí)施下一項(xiàng)事情。比如，要在1個(gè)小時(shí)之內(nèi)背會(huì)一篇作文，才可以去看一會(huì)動(dòng)畫片，或者專心吃完飯才可以去玩等等。讓孩子適應(yīng)并習(xí)慣計(jì)劃，可以使他們的專注力大大提升。

2、將學(xué)習(xí)任務(wù)具體化，并分段進(jìn)行

父母也可以每天都給孩子定一個(gè)目標(biāo)，比如今天學(xué)會(huì)多少生字，背多少單詞等等。這樣做的好處是顯而易見的，不僅可以讓孩子更容易達(dá)成父母的期許，有一個(gè)明確的目標(biāo)，也讓孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)變得更加扎實(shí)。為了達(dá)成爸爸媽媽的目標(biāo)，孩子自然會(huì)愿意專注去學(xué)習(xí)。

剛上一年級(jí)的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)還沒(méi)有什么概念，只知道會(huì)玩，會(huì)討厭學(xué)校及課堂里的一些規(guī)定，上課不好好聽講，不好好學(xué)習(xí)，總是會(huì)想發(fā)設(shè)法地引起老師的注意，這對(duì)孩子長(zhǎng)期發(fā)展來(lái)說(shuō)是非常不好的。那一年級(jí)孩子上課小動(dòng)作多不認(rèn)真聽講怎么辦呢？

一年級(jí)孩子上課小動(dòng)作多不認(rèn)真聽講怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣

學(xué)習(xí)差這是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)講，重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子回家之后的行為，即使是在課堂上學(xué)習(xí)的比較好，但是我們還需要培養(yǎng)孩子的一個(gè)作業(yè)習(xí)慣，這個(gè)作業(yè)習(xí)慣主要是由家庭教育中的家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)，在課堂上幾乎是很難培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣的。

2、多多理解孩子，以平常心來(lái)對(duì)待

一年級(jí)孩子剛?cè)雽W(xué)，還帶著學(xué)前的任性，嬌寵。學(xué)校是有規(guī)章制度的學(xué)習(xí)樂(lè)園，從生活的家庭走進(jìn)學(xué)習(xí)的學(xué)校，孩子會(huì)覺得行為習(xí)慣上受到了一定的限制，又沒(méi)有自覺管理時(shí)間的能力，自控能力又差，課堂上有小動(dòng)作的現(xiàn)象也屬正常。但這種不良習(xí)慣不能任意滋生，或隨性發(fā)展下去。一年級(jí)開始，就等于孩子開始進(jìn)入正常學(xué)習(xí)軌道，一些不利于學(xué)習(xí)、不利于發(fā)展的不良習(xí)慣，要想辦法幫助孩子改正，否則會(huì)影響他一生。