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一年級(jí)孩子教育方法

2023-05-091974閱讀量
  • 教育一年級(jí)孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)

    一年級(jí)的孩子剛從幼兒園進(jìn)入到小學(xué)當(dāng)中,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),一年級(jí)是孩子的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果孩子在一年級(jí)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,這會(huì)讓孩子在以后的學(xué)習(xí)中達(dá)到事半功倍的效果,家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)。

    教育一年級(jí)孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)

    1、表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方。人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格。

    2、父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反。父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應(yīng)該冷靜處理,不要總和孩子“頂?!倍嗪秃⒆訙贤?,這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

    3、遇事允許孩子申辯。申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,為撒謊、推脫責(zé)任埋下惡根。

    4、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要。作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,無(wú)心學(xué)習(xí),父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力。

  • 一年級(jí)教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)

    剛剛上一年級(jí)的孩子,學(xué)習(xí)上難免會(huì)不適應(yīng),家長(zhǎng)要好好教育孩子,不能因?yàn)楣ぷ髅Γ屯耆押⒆咏唤o學(xué)校管,家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)是尤為重要的,一年級(jí)教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)是什么呢?

    一年級(jí)教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)

    首先,要與孩子建立良好的人際關(guān)系,讓他們明白自己不是一個(gè)“不聽(tīng)話的孩子”,這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。要適當(dāng)放手,管教適度。管教若太嚴(yán),與他們性格不對(duì)勁,就會(huì)適得其反。要給他一定自由,一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。耐心教導(dǎo),即耐心教育與疏導(dǎo),通過(guò)講道理,使孩子明白自己的一些“主見(jiàn)”并不那么好,并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范,從而自愿放棄自己的“主見(jiàn)”,克服自己的毛病,逐步走向成長(zhǎng)之路。

    其次,一年級(jí)小孩對(duì)于安全、品行方面的問(wèn)題,要給他定規(guī)矩,講究原則,讓他知道什么不該做,做了有什么后果。管教他不是為他不犯錯(cuò)誤,而是讓他知道要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。平時(shí)要注意家長(zhǎng)的言傳身教,做好表率,孩子的行為很多都是父母那的反映。家長(zhǎng)的品行端正,耳濡目染出來(lái)的孩子肯定是端正的。

    再次,一年級(jí)的孩子要開(kāi)始正式步入追夢(mèng)者的行列了,所學(xué)內(nèi)容之多、節(jié)奏之快,對(duì)一個(gè)剛剛脫離幼兒園的孩子來(lái)說(shuō),還是有點(diǎn)難度的。應(yīng)接不暇、漏洞百出,然后心生厭倦是常態(tài),那么,這個(gè)時(shí)候我們就要及時(shí)教育孩子,為什么要學(xué)習(xí)。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)過(guò)一段話非常好,她說(shuō),“孩子,我要求你讀書(shū)用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),而是因?yàn)?,我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán)、成就感和尊嚴(yán),給你快樂(lè)?!?/p>

    最后,良好的生活習(xí)慣要養(yǎng)成,每天晚上休息之前一定要把明天的書(shū)包、校服、必須帶的東西,整齊整理擺放在桌上,一般生活習(xí)慣好的孩子,學(xué)習(xí)也會(huì)更加自律。所以,我覺(jué)得一年級(jí)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、禮貌等好習(xí)慣,是很重要的!

  • 一年級(jí)孩子教育方法

    孩子在步入一年級(jí)之后,就已經(jīng)正式的開(kāi)始了學(xué)習(xí)生涯,所以在這個(gè)階段,養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣是非常關(guān)鍵的,因?yàn)橐粋€(gè)好的習(xí)慣,可以讓孩子受益終身。那么對(duì)于一年級(jí)孩子教育方法有哪些呢?

    一年級(jí)孩子教育方法

    1.培養(yǎng)孩子時(shí)間管理的能力

    培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的家庭教育工作,后面的各種諸如自主學(xué)習(xí)和自主管理等,其實(shí)都和時(shí)間管理息息相關(guān)的。很多家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨孩子做作業(yè)拖拉等問(wèn)題,追本溯源是孩子在時(shí)間管理上出了問(wèn)題。小學(xué)和幼兒園在時(shí)間管理上具有很大的不同,小學(xué)更強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念,比如上學(xué)不能遲到,回家要懂得合理安排自己的時(shí)間等等。剛?cè)胱x一年級(jí)時(shí),孩子可能還停留在以往相對(duì)寬松的幼兒園狀態(tài),缺乏時(shí)間觀念,這往往會(huì)引發(fā)一系列的問(wèn)題。我們就需要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力,最好提前利用這個(gè)暑期來(lái)培養(yǎng),等到九月份開(kāi)學(xué)之后,孩子就能養(yǎng)成一定的時(shí)間管理能力,很快適應(yīng)小學(xué)的作息時(shí)間。

    2.培養(yǎng)孩子各種興趣愛(ài)好

    興趣愛(ài)好對(duì)孩子的個(gè)性形成和發(fā)展具有巨大的作用。 而培養(yǎng)興趣愛(ài)好,不僅僅是培養(yǎng)孩子諸如鋼琴、繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、體育、音樂(lè)等方面的興趣愛(ài)好,還有學(xué)習(xí)興趣方面的培養(yǎng),而后者常常是家長(zhǎng)們最感頭痛的,也因此在以往催生了龐大的校外學(xué)科補(bǔ)習(xí)市場(chǎng)。以學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)為例,一年級(jí)是培養(yǎng)關(guān)鍵期,我們要有意識(shí)地消除學(xué)習(xí)是一件苦差事的固有形象,不要吝嗇我們對(duì)孩子的鼓勵(lì),用各種辦法讓孩子在學(xué)習(xí)中不斷獲得成就感。當(dāng)孩子的成就感一次次被滿足,他自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種親近感,越來(lái)越有興趣了。

  • 一年級(jí)孩子愛(ài)撒謊該怎么教育孩子

    孩子上一年級(jí)了,但是有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有愛(ài)撒謊的習(xí)慣,這讓家長(zhǎng)很是氣憤,更多的是不解,不明白孩子為什么會(huì)養(yǎng)成愛(ài)撒謊的習(xí)慣,有些暴脾氣的家長(zhǎng),面對(duì)孩子的這種情況,可能會(huì)采用打罵的方式,但是這樣會(huì)引起孩子的逆反心理,不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

    一年級(jí)孩子愛(ài)撒謊該怎么教育孩子

    1、給孩子一定的信任。家長(zhǎng)要給孩子一定的信任。就像孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要去打擾他們,不要去偷看。好像覺(jué)得孩子利用學(xué)習(xí)的時(shí)間在偷偷玩手機(jī),這樣只會(huì)加劇兩個(gè)人之間的不信任感。而且孩子會(huì)覺(jué)得自己受到了監(jiān)視,會(huì)主動(dòng)和家長(zhǎng)主動(dòng)疏遠(yuǎn)。

    2、給孩子樹(shù)立榜樣形象。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)的言傳身教永遠(yuǎn)是最重要的,孩子學(xué)好學(xué)壞全部來(lái)自于家長(zhǎng)的教育,如果家長(zhǎng)能夠做到,孩子自然會(huì)向他們學(xué)習(xí)。答應(yīng)孩子的事就一定要做到,例如今天答應(yīng)下班去接孩子放學(xué),不管再晚都要。如果說(shuō)真的不能去就要提前跟老師打電話,告訴孩子,不要讓他在學(xué)校苦等。

    3、深入溝通,講明道理,及時(shí)糾正。父母發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊,應(yīng)該明確地告訴孩子,說(shuō)謊的行為不對(duì),說(shuō)謊得到的只是自欺欺人的短暫快樂(lè),可失去的卻是父母、老師、同伴的尊重和信任。

    4、利用故事教給孩子“做人要誠(chéng)實(shí)”的道理。孩子都喜歡聽(tīng)故事。比起干巴巴的大道理,故事中的道理更容易讓孩子明白和接受,讓孩子明白“狼來(lái)了”的故事道理。

  • 一年級(jí)孩子說(shuō)謊該怎樣教育最好

    很多孩子和家長(zhǎng)的矛盾來(lái)源就是因?yàn)槿鲋e問(wèn)題,在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,有些孩子可能會(huì)養(yǎng)成撒謊的不良習(xí)慣,在許多家長(zhǎng)嚴(yán)重,撒謊是一件很?chē)?yán)重的事情,對(duì)此在教育孩子的時(shí)候,可能手段過(guò)于嚴(yán)厲一些,這樣極大可能會(huì)造成孩子的逆反心理,與家長(zhǎng)對(duì)抗。

    一年級(jí)孩子說(shuō)謊該怎樣教育最好

    1、先讓自己冷靜下來(lái)。很多父母在發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊后,往往會(huì)火冒三丈,采取一些不恰當(dāng)?shù)娜枇R或體罰。這并不合適,此時(shí)最佳的做法是先花幾分鐘的時(shí)間讓自己冷靜下來(lái),這樣才可能理智地進(jìn)行處理。

    2、角色代入。學(xué)齡前的孩子撒謊,家長(zhǎng)可巧設(shè)故事情境,用童話引導(dǎo)孩子認(rèn)錯(cuò)。比如,童話的主人公與他一樣犯了說(shuō)謊的錯(cuò)誤,遭到伙伴的排斥和父母的批評(píng),后來(lái)是自己主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),重新贏得大家的信任與歡迎。

    3、不要倒逼孩子“二次撒謊”。有的家長(zhǎng)看出孩子的破綻抓住不放,咄咄逼人式的發(fā)問(wèn)會(huì)誘發(fā)孩子編造新的謊言。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子撒謊,應(yīng)在合適的時(shí)間用委婉的方式告訴孩子自己知道了真相,點(diǎn)到為止,讓其自己認(rèn)錯(cuò)。

    4、家長(zhǎng)要反思自己的行為,以身作則。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,讓孩子出現(xiàn)撒謊的行為的時(shí)候,作為家長(zhǎng)的我們,首先要思考,是不是我們的行為錯(cuò)誤的引導(dǎo)孩子了?是不是我們平常經(jīng)常欺騙孩子呢?

  • 一年級(jí)孩子打人怎么教育

    孩子經(jīng)常打人,是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中比較常見(jiàn)的一種想象,同樣也是讓家長(zhǎng)格外發(fā)愁的是一件事情,有的家長(zhǎng)在遇到這種問(wèn)題的時(shí)候,可能會(huì)采取強(qiáng)硬的措施,但是這樣做的后果,就會(huì)會(huì)引起孩子更加強(qiáng)烈的反抗。對(duì)此,家長(zhǎng)也不知道怎么辦才好。

    一年級(jí)孩子打人怎么教育

    1、可以讓孩子嘗嘗被打的滋味。孩子喜歡打人,是因?yàn)樗麄儾欢览恚膊幻靼妆淮蛑说母惺?。因此在必要的時(shí)候,家長(zhǎng)可以讓孩子被打的滋味,讓他們感受一下這樣的委屈。

    家長(zhǎng)還可以給孩子科普一下動(dòng)手打人的后果,比如和孩子這樣說(shuō)“被打是非常痛的,就像生病了打針一樣痛”,讓孩子知道被打的感覺(jué)是非常糟糕的,孩子以后就不會(huì)隨意打人了。

    2、教孩子用正確的溝通方式去處理問(wèn)題。大多數(shù)孩子動(dòng)手打人都是因?yàn)樽陨硎艿搅宋?,加上年齡還小,無(wú)法將內(nèi)心的感受完全表達(dá)出來(lái),因此才會(huì)產(chǎn)生了動(dòng)手打人的行為。

    這時(shí)候,父母應(yīng)該耐心地引導(dǎo)孩子,了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法,并教會(huì)孩子如何用正確的溝通方式去解決問(wèn)題。

  • 一年級(jí)孩子拿別人東西怎么教育

    對(duì)于孩子的偷東西的行為,父母的做法很關(guān)鍵。大多數(shù)孩子都會(huì)犯錯(cuò),犯錯(cuò)并不可怕,可怕的是犯錯(cuò)之后沒(méi)有被好好教育。孩子喜歡別人的東西這是正常的,我們要做的并不是讓孩子壓抑自己的需求,而是學(xué)會(huì)用積極的方法來(lái)引導(dǎo)。

    一年級(jí)孩子拿別人東西怎么教育

    1、讓孩子明白偷是不對(duì)的。對(duì)于孩子的偷東西的行為,我們不能因?yàn)轭櫦白陨淼拿孀樱扇“俸Χ鵁o(wú)一利的袒護(hù)、包庇做法。當(dāng)孩子看到父母包庇自己的錯(cuò)誤時(shí),便意識(shí)不到錯(cuò)誤,不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

    所以,對(duì)孩子的不良行為,我們要告訴孩子偷別人的東西是件可恥的事,讓孩子明白,用別人的東西需要征得別人的許可,否則就不能隨便動(dòng)用。

    2、使孩子形成物品所有權(quán)的概念。當(dāng)孩子看到自己喜歡的東西,并且未經(jīng)別人同意就將其據(jù)為己有時(shí),父母要教育孩子:“東西是屬于別人的,你不能因?yàn)橄矚g就隨便拿走。如果非常想要,可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)或以物換物的方式得到。未經(jīng)他人允許,任何人都不能隨意拿走他人的物品?!?/p>

    3、給孩子改正的機(jī)會(huì)。“偷”并不是十惡不赦的行為,家長(zhǎng)們不要反應(yīng)過(guò)激。有很多粗線條的父母,面對(duì)孩子“偷”,常常會(huì)大聲的斥責(zé)孩子,讓孩子下不來(lái)臺(tái)。甚至有些父母在人前反復(fù)提起這件事,想要加深對(duì)孩子的教訓(xùn)。這樣的做法都會(huì)損害孩子的自尊心,容易讓孩子自暴自棄。

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