手機對孩子的影響很大，長時間玩手機的孩子，很容易就會出現(xiàn)視力下降、身體素質(zhì)下降、學(xué)習(xí)成績下降等很多不利的壞處，影響著孩子的生活和學(xué)習(xí)。因此，最好盡可能晚點給孩子配備手機更好。給孩子配備手機之后，家長也做好管控問題，給孩子制定好玩手機的時間、地點，避免手機對孩子產(chǎn)生不利影響。

小孩該不該有自己的手機

到底要不要給孩子手機，這要看多大的孩子，而且是用來做什么。

如果是小朋友，10歲以下，那最好是不要給，因為小孩子并不會用來學(xué)習(xí)，只是用來游戲娛樂，而且自己也不會控制時間。孩子也太小，沒有必要給他手機。

如果是大孩子了，或者是住校的孩子，那是可以買手機給他的，畢竟方便家長和孩子聯(lián)系。但也一定要溝通好，用手機的時間，絕對不可以帶去課堂。

手機對孩子的影響嚴(yán)重嗎

手機作為現(xiàn)代社會不可缺少的生活工具，已經(jīng)滲入到了生活當(dāng)中的點點滴滴，對于現(xiàn)代人的生活來講，沒有手機，幾乎寸步難行，孩子也會對手機有沉迷的問題，這讓家長頭疼不已。

初中生該不該有自己的手機

對于一些家長而言，不愿意給孩子配備手機的，而且也不情愿讓孩子在生活中觸碰手機。因為有的家長覺得孩子一旦玩手機的話就會沉迷，而且對視力也沒有什么好處，甚至還會影響到學(xué)習(xí)。

孩子的學(xué)業(yè)到了下學(xué)期之后，孩子明顯感覺到了學(xué)習(xí)的題目在不斷地增加難度，有的題目只能聽老師講解才能會做，尤其是回到家中寫作業(yè)的時候，需要查閱很多的資料?？墒菚旧系闹R有很大的局限性，孩子也不知道該怎么樣才能夠查閱到自己的資料。

所以對于孩子該不該有手機這件事，家長也需要辯證的看待，可以讓孩子使用手機，但是需要把握其中的度，這點很重要。

初中生使用手機的影響，家長要清楚

手機已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，家長通過手機工作，孩子通過手機學(xué)習(xí)，這個時候，不讓孩子玩手機，幾乎是不可能的事，家長要做的就是教會孩子正確使用手機的方法，培養(yǎng)孩子的自控力，防止孩子沉迷手機。

小孩該不該玩手機

孩子應(yīng)該可以看手機，但需要控制時間，如果正確用眼，短時間看手機并不會影響小孩的視力；如果沒有正確用眼，長時間看手機可能會影響小孩的健康。

影響運動量，看視頻會上癮，一坐就是幾個小時，看得時間過長一個姿勢不變不利健康。孩子應(yīng)該把大把時間用來玩兒，活動等心理健康，孩子心智不成熟，而網(wǎng)上的不良信息又太多，容易錯誤引導(dǎo)孩子。其實電腦只是個工具，關(guān)鍵看使用者怎么用它。

當(dāng)孩子完成了所有的學(xué)習(xí)任務(wù)時，可以適當(dāng)?shù)耐媸謾C手機能夠讓孩子暫時享受快樂，放松身心，從而忘記現(xiàn)實中學(xué)習(xí)的緊張感，勞逸結(jié)合。

孩子的自控力好，可以約定在某些時間段，完成任務(wù)以后，玩20分鐘或者半小時的游戲或者手機；同樣如果年齡略小的孩子，要規(guī)定孩子可以做和看的內(nèi)容，年齡大的孩子硬性規(guī)定沒有效，應(yīng)該采取平等溝通的方式來了解和引導(dǎo)孩子，做正確的取舍。

關(guān)于小孩子玩手機，太早不行，太晚也不行，應(yīng)該對年齡有很好的把控，當(dāng)然如果孩子有很好的自控力，同時家里的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍很好，家長就沒有必要太擔(dān)心孩子因為玩手機而誤了學(xué)習(xí)，因為這樣的孩子知道什么是主要的。

小孩子幾歲可以有自己的手機

最好的時間段應(yīng)該是在12歲左右。這個年齡段，孩子的思想意識開始變得獨立，他們會有自己對是非的判斷，也經(jīng)過上學(xué)有一定的教育積累，能夠有不錯的自控意識，因此這時候孩子會很好的拿捏手機，合理運用，家長也不需過分擔(dān)心他們因為手機而影響生活學(xué)習(xí)。

如果孩子年齡偏大一點，家長仍然出于安全考慮不同意他們用手機，也存在不合理性，會影響孩子們的正常社交和學(xué)習(xí)需要。

關(guān)鍵還是家長要對孩子做好引導(dǎo)和監(jiān)督，跟孩子約法三章，明確要求，讓孩子養(yǎng)成自律性，重點是自控能力的培養(yǎng)，自控力在孩子小時候就可以培養(yǎng)：

第一，無規(guī)矩不成方圓。小時候就可以給孩子定下一些規(guī)矩，哪些能做，哪些不能做。

隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，現(xiàn)在手機已經(jīng)成為人人都需要的一個必需品了，而且現(xiàn)在很多學(xué)生也都自己的手機，但還是有些家長覺得孩子太小，沒有使用手機的必要。

初二該不該有自己的手機

關(guān)于初二學(xué)生該不該有自己的手機這個問題，需要看學(xué)生的具體情況，如果孩子的自制力比較好的話，家長可以給孩子買一部。但是如果孩子的自制力不好的話，家長最好不要給孩子配備手機，因為初二是孩子學(xué)習(xí)比較重要的一個階段，沉迷手機會讓孩子的成績下降。

對于在讀書的學(xué)生最好不要有智能手機。因為手機功能多，學(xué)生在家里手機經(jīng)常帶在身上，很容易玩游戲，不玩游戲遇到自已不會做的題，馬上到手機百度。我認(rèn)為在長知識的過程中，教育學(xué)生要自己去思考，遇到很難的也要去問老師。從小要養(yǎng)成獨立思考好習(xí)慣，對學(xué)習(xí)成長有及以后的事業(yè)大有幫助。

80%的家長擔(dān)心孩子有手機會影響學(xué)習(xí)。這一部分家長的擔(dān)心其實是情有可原的，上過初中的人都很了解初中時代的那種朦朧感情，而且初中時代，身邊也有不少同學(xué)是有早戀的傾向的，甚至有了“男女朋友”。家長擔(dān)心初中生手中有了手機，可能會讓兩個人有了聯(lián)絡(luò)的工具，而且倆人發(fā)的一些內(nèi)容家長還看不懂，還不知道兩人具體聊什么，到哪一步了。

對于初中生使用手機的問題，當(dāng)然是有利也有弊，但建議家長和老師們要給學(xué)生制定規(guī)矩，在課堂上不允許出現(xiàn)手機，手機的大部分使用是要用來學(xué)習(xí)，而不是娛樂。

初中的孩子學(xué)習(xí)壓力是比較大的，一些家長為了幫助孩子緩解壓力，會為孩子買手機，一方面方便孩子與家長聯(lián)系，另一方面，孩子也可以通過手機進(jìn)行放松，然而，中學(xué)生沉迷手機的現(xiàn)象屢見不鮮，對孩子的影響和危害也是非常大的。

初中生到底該不該買手機

依需要而定吧。如果家遠(yuǎn)，需要以此保證孩子的安全什么的，就買一個，如果只是為了玩游戲，和同學(xué)商量著出去玩，則是另外一回事了。

這件事主要還是看孩子的自制力如何，有的孩子用手機僅僅是聯(lián)系家人和朋友，或是在課余時間玩玩游戲，聽聽歌，反而是很有效很方便的放松方式。

但是初中的孩子自制力大多都比較差，不排除本來很好的孩子卻因為買了手機就成績下降。所以作為家長，應(yīng)該很好地引導(dǎo)，說明手機的正確用途。

初中孩子玩手機上癮怎么辦

隨著手機的不斷普及，孩子擁有自己的手機變得越來越普遍，很多家長擔(dān)心孩子擁有手機后出現(xiàn)沉迷其中，耽誤學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，其實家長的擔(dān)心是很正確的，因為孩子的自制力比較差，出現(xiàn)很容易出現(xiàn)沉迷的現(xiàn)象。

高中生到底該不該有手機

應(yīng)該有手機。

1、隨著科技的不斷發(fā)展，手機已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈锲贰?/p>

高中生正處于信息化時代，手機可以方便他們了解市場、了解世界、了解時事新聞。

2、高中生素質(zhì)的提高需要更多的資源，手機可以作為獲取知識的媒介，豐富個人知識儲備，促進(jìn)成長。