隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)成為人人都需要的一個(gè)必需品了，而且現(xiàn)在很多學(xué)生也都自己的手機(jī)，但還是有些家長覺得孩子太小，沒有使用手機(jī)的必要。

初二該不該有自己的手機(jī)

關(guān)于初二學(xué)生該不該有自己的手機(jī)這個(gè)問題，需要看學(xué)生的具體情況，如果孩子的自制力比較好的話，家長可以給孩子買一部。但是如果孩子的自制力不好的話，家長最好不要給孩子配備手機(jī)，因?yàn)槌醵呛⒆訉W(xué)習(xí)比較重要的一個(gè)階段，沉迷手機(jī)會(huì)讓孩子的成績下降。

對(duì)于在讀書的學(xué)生最好不要有智能手機(jī)。因?yàn)槭謾C(jī)功能多，學(xué)生在家里手機(jī)經(jīng)常帶在身上，很容易玩游戲，不玩游戲遇到自已不會(huì)做的題，馬上到手機(jī)百度。我認(rèn)為在長知識(shí)的過程中，教育學(xué)生要自己去思考，遇到很難的也要去問老師。從小要養(yǎng)成獨(dú)立思考好習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)成長有及以后的事業(yè)大有幫助。

80%的家長擔(dān)心孩子有手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)。這一部分家長的擔(dān)心其實(shí)是情有可原的，上過初中的人都很了解初中時(shí)代的那種朦朧感情，而且初中時(shí)代，身邊也有不少同學(xué)是有早戀的傾向的，甚至有了“男女朋友”。家長擔(dān)心初中生手中有了手機(jī)，可能會(huì)讓兩個(gè)人有了聯(lián)絡(luò)的工具，而且倆人發(fā)的一些內(nèi)容家長還看不懂，還不知道兩人具體聊什么，到哪一步了。

對(duì)于初中生使用手機(jī)的問題，當(dāng)然是有利也有弊，但建議家長和老師們要給學(xué)生制定規(guī)矩，在課堂上不允許出現(xiàn)手機(jī)，手機(jī)的大部分使用是要用來學(xué)習(xí)，而不是娛樂。

如果是節(jié)假日期間，每天看手機(jī)娛樂的時(shí)間不能超過1個(gè)小時(shí)，平時(shí)上學(xué)期間，在放學(xué)回家后，看手機(jī)只能用來學(xué)習(xí)，這樣的規(guī)定會(huì)對(duì)孩子有一個(gè)約束，會(huì)更好合理使用手機(jī)。

為什么有些家長在孩子上初中的時(shí)候會(huì)給孩子配備手機(jī)

1、能方便孩子學(xué)習(xí)、查資料。對(duì)于很多住宿的孩子來說，用電腦查資料，并不是很方便的事。因此給孩子買一部手機(jī)，很多時(shí)候還能夠很方便地讓孩子查找學(xué)習(xí)資料。這在很大程度上，也能夠促進(jìn)孩子成績的提高。千萬不要說家里面有電腦，孩子也不住宿，就沒有必要買。

2、能幫助孩子適當(dāng)放松情緒。其實(shí)孩子也有壓力，學(xué)習(xí)上的壓力，有時(shí)候也會(huì)把孩子壓得喘不來氣。有一部手機(jī)讓孩子可以及時(shí)做一點(diǎn)自己想做的事，比如打打游戲，看看一些短視頻，都可以讓孩子能夠緩解壓力。家長們不要狹隘地認(rèn)為孩子拿了手機(jī)，就沉迷于游戲而荒廢了學(xué)業(yè)，因此不讓孩子帶手機(jī)上，那你怎么不想想要是孩子一天都惦記著手機(jī)，如何能夠?qū)W得好？

孩子沉迷手機(jī)的危害

1、孩子的社交能力受到影響。玩游戲的時(shí)間總是過的特別快，孩子喜歡宅在家里，每天沉迷于游戲中，不愿意出門與其他小朋友一起玩耍，社交能力明顯受到影響，所以家長不要縱容自己的孩子經(jīng)常玩手機(jī)，周末的時(shí)候可以帶孩子去公園或游樂場玩耍，結(jié)交一些新朋友。

2、影響孩子注意力和獨(dú)立思考能力。手機(jī)玩多了的孩子，明顯的就會(huì)出現(xiàn)精力不集中的問題。手機(jī)視頻的快餐化、碎片化內(nèi)容嚴(yán)重刺激大腦，讓大腦得不到一時(shí)休息。作業(yè)不思考，拍個(gè)圖片就能找到答案。長此以往，孩子根本很難安靜地坐下來獨(dú)立思考。因?yàn)樗麄兊男囊呀?jīng)不在學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)成績下降也是一定的了。