如何鼓勵(lì)上課不愛(ài)發(fā)言的孩子
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上課發(fā)言,不僅可以調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性,還能幫助他們更好的理解知識(shí),提升學(xué)習(xí)成績(jī)。但因?yàn)槊總€(gè)孩子的性格都不同,有的孩子在課堂上比較開(kāi)朗活潑,喜歡回答問(wèn)題,而有的孩子,上課則是沉默寡言,不敢舉手。那么,如何鼓勵(lì)上課不愛(ài)發(fā)言的孩子呢?
如何鼓勵(lì)上課不愛(ài)發(fā)言的孩子
1.溝通鼓勵(lì)
如果家長(zhǎng)了解到自己的孩子在課堂上不積極發(fā)言,可以通過(guò)平時(shí)與孩子平心靜氣的溝通多多鼓勵(lì)孩子,激發(fā)孩子的積極性??梢赃@樣告訴孩子:在課堂上,老師喜歡學(xué)生們積極回答問(wèn)題,因?yàn)檫@說(shuō)明學(xué)生思維敏捷,能夠跟得上老師講課的速度和思路。無(wú)論對(duì)與錯(cuò),只要積極回答問(wèn)題就有好處。
2.增強(qiáng)孩子的自信心
孩子有這樣的表現(xiàn)歸根結(jié)底其實(shí)就是沒(méi)有自信,這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該有意識(shí)地去加強(qiáng)孩子的自信心,增強(qiáng)自信心的方法有很多,可以給孩子報(bào)一門舞蹈課或者樂(lè)器課,等孩子有了一定的基礎(chǔ)以后就時(shí)常讓孩子登臺(tái)演出,這有助于他自信心的養(yǎng)成。給孩子設(shè)置一些目標(biāo),讓孩子慢慢的去完成,在完成每一個(gè)目標(biāo)之后,都會(huì)孩子是一種自信心的增強(qiáng)。還有就是在孩子每次有閃光點(diǎn)的時(shí)候趕緊表?yè)P(yáng)孩子,這也有主意自信心的培養(yǎng)。
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孩子上課不喜歡發(fā)言,這樣不利于孩子更專注地去聽(tīng)老師講課,我們了解了孩子的這一情況后,要和老師合作,共同培養(yǎng)孩子的自信心,培養(yǎng)孩子的專注力,孩子上課不愛(ài)發(fā)言怎么辦?下面就具體來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
孩子上課不愛(ài)發(fā)言怎么辦
1、鼓勵(lì)孩子有自信
如果一個(gè)孩子平常不怎么喜歡發(fā)言,上課的時(shí)候不喜歡發(fā)言,請(qǐng)你給他一些耐心,每次都要主動(dòng)點(diǎn)他,他知道他也是個(gè)聰明的孩子,每次他回答對(duì)了,要當(dāng)著全班同學(xué)所有的人的面,多多夸獎(jiǎng)他,家長(zhǎng)對(duì)孩子多鼓勵(lì),相信這個(gè)孩子將來(lái)是個(gè)好孩子,然后時(shí)間久了,他有自信了,他就會(huì)主動(dòng)發(fā)言了。
2、讓孩子明白主動(dòng)發(fā)言的意義
家長(zhǎng)要和孩子多在一起學(xué)習(xí),向孩子提問(wèn)題,鼓勵(lì)孩子回答,尤其要讓孩子認(rèn)識(shí)到即使回答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系,自己存在的問(wèn)題不斷暴露出來(lái)并加以改正,以后犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)才能更少,學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)更好,老師也才會(huì)更喜歡自己。
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孩子不愿在課堂上發(fā)言,原因當(dāng)然是多方面的,有來(lái)自孩子本身的,有來(lái)自同學(xué)的,有來(lái)自老師的,還有來(lái)自家長(zhǎng)的。而家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師,一定要幫助注重培養(yǎng)孩子的外向性格,建立孩子的自信心,讓孩子敢于在課堂上發(fā)言。
孩子在課堂上不愛(ài)發(fā)言怎么辦
1、培養(yǎng)外向的性格。家長(zhǎng)要從培養(yǎng)孩子性格人手,讓孩子變得外向一點(diǎn)、膽大一點(diǎn)。家長(zhǎng)帶孩子到親朋好友家玩,也可以鼓勵(lì)孩子發(fā)言,這樣有利于孩子變得更外向、更膽大,慢慢再引導(dǎo)孩子在課堂上大膽發(fā)言。
2、不用擔(dān)心被老師批評(píng)。家長(zhǎng)可以告訴孩子,老師不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生回答錯(cuò)了而批評(píng)學(xué)生的,因此,不用擔(dān)心被批評(píng),相反,老師還會(huì)喜歡大膽舉手發(fā)言的學(xué)生。另外,平時(shí)在家里家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子表達(dá)看法,只要孩子積極發(fā)言就予以肯定,千萬(wàn)不能因?yàn)楹⒆诱f(shuō)得不對(duì)而嘲笑或批評(píng)他。
3、培養(yǎng)自信心。家長(zhǎng)要做的是培養(yǎng)孩子的自信心,孩子的自信心很大程度上來(lái)自家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。平時(shí)在家里,家長(zhǎng)應(yīng)尋找一切機(jī)會(huì)肯定孩子、贊揚(yáng)孩子。
比如,爸爸和孩子下棋,當(dāng)孩子走出一步好棋或贏了一局時(shí),爸爸可以夸獎(jiǎng)孩子:“你這步棋下得太好了,看似防守,實(shí)則進(jìn)攻,太妙!”“你這盤棋下得真好,我挺佩服你的思路?!蓖ㄟ^(guò)這樣的肯定和表?yè)P(yáng),可以漸漸激發(fā)出孩子的自信心。
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孩子內(nèi)向,不愛(ài)跟同學(xué)交流,上課不敢舉手回答老師問(wèn)題。對(duì)于這點(diǎn),我太理解了。我們都希望自己的孩子積極樂(lè)觀,活潑開(kāi)朗,成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。但是事實(shí)相反啊,所以父母就心多了。那么,孩子上課不敢發(fā)言如何引導(dǎo)呢?
孩子上課不敢發(fā)言如何引導(dǎo)
第一、家長(zhǎng)要在平時(shí)生活中多關(guān)注孩子,多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),并指出孩子的優(yōu)點(diǎn)。不要忽略他的任何優(yōu)點(diǎn),哪怕是生活中很細(xì)小的事情也記得提出來(lái),表?yè)P(yáng)他,肯定他,記錄下他的優(yōu)點(diǎn)。并且聯(lián)系學(xué)校老師多多表?yè)P(yáng)肯定孩子。
第二、家長(zhǎng)還要注意細(xì)心呵護(hù)孩子的自尊心。自尊心受挫是導(dǎo)致孩子不敢說(shuō)話不敢表現(xiàn)自己的原因之一。在其他人面前,不要帶著埋怨的口氣說(shuō)孩子這不好那不好,就算有不好的地方也最好不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)出來(lái),再小的孩子他都能聽(tīng)懂,會(huì)放心上。在外人面前說(shuō)他的不好,這會(huì)讓孩子很沒(méi)面子。所以家長(zhǎng)要注意愛(ài)護(hù)孩子的生活熱情,哪怕是家長(zhǎng)認(rèn)為無(wú)聊至極的事,也要熱情配合,從孩子平時(shí)喜歡的游戲,玩樂(lè)當(dāng)中很自然的找機(jī)會(huì)和孩子多交流。
第三、不要輕易否定孩子,也不要過(guò)度表?yè)P(yáng),保護(hù)孩子。因?yàn)槭艿竭^(guò)度保護(hù)的孩子,內(nèi)心屏障十分脆弱,很容易被外界影響。所以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)對(duì)增強(qiáng)孩子的自信心雖然很有益,但須注意得當(dāng)、得法。過(guò)度地或過(guò)于輕易地濫用鼓勵(lì)和贊揚(yáng),會(huì)使孩子感到你不真誠(chéng)、對(duì)他的期望過(guò)低、或不懂得什么才是真正值得表?yè)P(yáng)的。成功時(shí)多夸獎(jiǎng),失敗時(shí),要學(xué)會(huì)引導(dǎo)!
孩子上課不敢發(fā)言怎么辦
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在生活中,經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到很多家長(zhǎng)抱怨說(shuō),自己的孩子脾氣非常大,經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就大吵大鬧,讓人不得安生。但是家長(zhǎng)在面對(duì)愛(ài)發(fā)脾氣的孩子時(shí),千萬(wàn)不要采取暴力壓制他們,因?yàn)檫@樣非常不利于孩子的健康成長(zhǎng)。
對(duì)于愛(ài)發(fā)脾氣的孩子如何教育
1、接納孩子的情緒。當(dāng)孩子有情緒、發(fā)脾氣的時(shí)候,許多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)是制止他們,但其實(shí)制止不僅沒(méi)有用,還會(huì)影響孩子負(fù)面情緒的發(fā)泄,不利于他們的心理健康。家長(zhǎng)要做的應(yīng)該是接納孩子的情緒,并且要鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的情緒。
當(dāng)寶寶哭的時(shí)候,先對(duì)他們說(shuō)的不應(yīng)該是“不要哭”,而是“為什么哭”。尤其是在公共場(chǎng)合的時(shí)候,家長(zhǎng)更不要在人多的時(shí)候訓(xùn)斥他們,要先把他們帶到人少的地方,先允許他發(fā)泄情緒,然后家長(zhǎng)再安撫。
2、引導(dǎo)孩子合理宣泄。孩子憤怒、發(fā)脾氣是正常情緒,并沒(méi)有錯(cuò),錯(cuò)誤的往往是發(fā)泄怒氣的方式有問(wèn)題。我們擔(dān)心孩子的安全,所以總想禁止孩子。但這是在否定孩子的情緒,不但不能解決問(wèn)題,反而會(huì)刺激孩子,激化矛盾。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子用正確的方式宣泄情緒,以保證心理健康。
只要孩子發(fā)泄的方式不是破壞性的,不會(huì)損害公物、傷害別人,保護(hù)自己、他人、物品的安全,都可以盡情地發(fā)泄。孩子只有把負(fù)面情緒釋放出來(lái),才不會(huì)淤積在自己的身體上攻擊自己,心理上就不會(huì)受到傷害。
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孩子不聽(tīng)話愛(ài)發(fā)脾氣家長(zhǎng)如何正確溝通
孩子不聽(tīng)話,無(wú)論家長(zhǎng)說(shuō)什么都要反駁,完全不聽(tīng)家長(zhǎng)的管教,有的時(shí)候家長(zhǎng)說(shuō)的多了,孩子表現(xiàn)的不耐煩,甚至是和家長(zhǎng)頂撞,這都是常有的事情,對(duì)此家長(zhǎng)很是傷心,想幫助孩子改變這種情況,但是又無(wú)從下手。
孩子不聽(tīng)話愛(ài)發(fā)脾氣家長(zhǎng)如何正確溝通
1、無(wú)論多么生氣的事兒,家長(zhǎng)和孩子溝通時(shí)都要放低聲調(diào)。家長(zhǎng)首先在情緒上要控制好自己,做自己情緒的主人,和孩子溝通時(shí)要放低聲調(diào),心平氣和地思考和對(duì)孩子說(shuō)話。
如果家長(zhǎng)上來(lái)就大吼大叫,不但家長(zhǎng)自己會(huì)亂了方寸,語(yǔ)無(wú)倫次,孩子也會(huì)受到驚嚇,頭腦混亂,聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)在講什么。
2、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。孩子生氣,知道原因后,媽媽們最好先想想辦法緩解目前的氣氛,包括給予大大的擁抱、溫和的笑臉等。不要小看這些小行為。他們往往能讓孩子靜下心來(lái)。
很多時(shí)候,孩子生氣是因?yàn)椤爸ヂ榫G豆”的大事情,孩子生氣是因?yàn)橄萑胍环N感情,所以很難一個(gè)人出來(lái)。這時(shí)媽媽們可以放一些音樂(lè)來(lái)引起他們的注意。
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家長(zhǎng)都希望自己的孩子性格開(kāi)朗,但有的孩子就是“悶葫蘆”,不愛(ài)說(shuō)話、不愛(ài)表達(dá)、不愛(ài)與人交往。孩子不愛(ài)說(shuō)話可能是先天因素,如孩子性格內(nèi)向,也可能是人為因素,如父母教育方式不對(duì)等。
孩子不愛(ài)表達(dá)如何引導(dǎo)
1.撕掉給孩子貼的“不善于表達(dá)”的標(biāo)簽,不做傳話筒,不替他回答問(wèn)題,把自由表達(dá)的權(quán)利還給他。
2.和孩子溝通多問(wèn)開(kāi)放式的問(wèn)題,即經(jīng)常使用“為什么”、“如何”、“什么”來(lái)問(wèn)問(wèn)題。
3.不要粗暴的打斷孩子說(shuō)話,不要忽視他和你說(shuō)的話。
4.與孩子多交流。不要打消孩子與你分享的積極性,要及時(shí)回應(yīng)他,引導(dǎo)孩子與自己講話,對(duì)不愿意正面回答問(wèn)題的孩子,可以重復(fù)提問(wèn),直到孩子愿意做出正面的、完整的回答。