在生活中，經(jīng)常會(huì)聽到很多家長(zhǎng)抱怨說(shuō)，自己的孩子脾氣非常大，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就大吵大鬧，讓人不得安生。但是家長(zhǎng)在面對(duì)愛發(fā)脾氣的孩子時(shí)，千萬(wàn)不要采取暴力壓制他們，因?yàn)檫@樣非常不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

對(duì)于愛發(fā)脾氣的孩子如何教育

1、接納孩子的情緒。當(dāng)孩子有情緒、發(fā)脾氣的時(shí)候，許多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)是制止他們，但其實(shí)制止不僅沒有用，還會(huì)影響孩子負(fù)面情緒的發(fā)泄，不利于他們的心理健康。家長(zhǎng)要做的應(yīng)該是接納孩子的情緒，并且要鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的情緒。

當(dāng)寶寶哭的時(shí)候，先對(duì)他們說(shuō)的不應(yīng)該是“不要哭”，而是“為什么哭”。尤其是在公共場(chǎng)合的時(shí)候，家長(zhǎng)更不要在人多的時(shí)候訓(xùn)斥他們，要先把他們帶到人少的地方，先允許他發(fā)泄情緒，然后家長(zhǎng)再安撫。

2、引導(dǎo)孩子合理宣泄。孩子憤怒、發(fā)脾氣是正常情緒，并沒有錯(cuò)，錯(cuò)誤的往往是發(fā)泄怒氣的方式有問(wèn)題。我們擔(dān)心孩子的安全，所以總想禁止孩子。但這是在否定孩子的情緒，不但不能解決問(wèn)題，反而會(huì)刺激孩子，激化矛盾。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子用正確的方式宣泄情緒，以保證心理健康。

只要孩子發(fā)泄的方式不是破壞性的，不會(huì)損害公物、傷害別人，保護(hù)自己、他人、物品的安全，都可以盡情地發(fā)泄。孩子只有把負(fù)面情緒釋放出來(lái)，才不會(huì)淤積在自己的身體上攻擊自己，心理上就不會(huì)受到傷害。

3、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。很多孩子陷入一件事情之后，往往一直糾纏不休，被負(fù)面情緒所包圍，往往會(huì)做出很多傷害親子感情的事情，家長(zhǎng)不妨試著轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子從壞情緒中跳出。家長(zhǎng)可以找到孩子最喜歡的游戲，和孩子一起玩，給予孩子愉悅的體驗(yàn)，從而忘記那些不愉快的瞬間。

孩子愛脾氣的原因

1、因?yàn)楦械娇謶只蚴艿絺?。無(wú)論兒童還是成年人，大部分憤怒來(lái)源于恐懼。當(dāng)一個(gè)人感覺受到威脅，無(wú)論是人身安全受到威脅還是價(jià)值觀受到威脅，都會(huì)本能地感到恐懼，繼而轉(zhuǎn)化為脾氣，宣泄出來(lái)。

孩子之間有些爭(zhēng)斗，是正常的。有時(shí)候孩子會(huì)在這種爭(zhēng)斗中受到傷害，有些孩子則比較容易感覺自己受“欺負(fù)”了。這兩種情況都會(huì)導(dǎo)致孩子鬧情緒、發(fā)脾氣。

2、父母的榜樣作用。孩子的模仿能力很強(qiáng)，他們做事、做人經(jīng)常模仿父母，如果父母的脾氣很壞，經(jīng)常大發(fā)雷霆、爭(zhēng)吵，孩子有樣學(xué)樣，性格和脾氣也會(huì)變的非常壞。

3、經(jīng)常遭受挫折。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)常想要獨(dú)立的完成一些事情，他們認(rèn)為自己有能力，但父母因?yàn)閾?dān)心孩子做不好，或者怕孩子遇到危險(xiǎn)，經(jīng)常會(huì)阻止孩子。日積月累，孩子的各方面能力會(huì)差很多，遇到事情做不好，會(huì)有一種挫敗感，于是脾氣變的暴躁，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故的發(fā)火。

孩子發(fā)脾氣了，這幾種錯(cuò)誤的應(yīng)對(duì)方式要避開

和孩子硬碰硬。在很多父母眼里，孩子就應(yīng)該乖乖聽話，絕不能對(duì)身為長(zhǎng)輩的自己發(fā)脾氣。一旦孩子們做出了反常的行為，對(duì)父母大發(fā)雷霆時(shí)，很多父母往往無(wú)法接受現(xiàn)實(shí)，忍不住會(huì)和孩子硬碰硬，面對(duì)發(fā)脾氣的孩子，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)更大的脾氣，試圖威懾孩子。

對(duì)于孩子而言，選擇發(fā)脾氣的方式肯定是因?yàn)樾睦镉兴粣偅绻议L(zhǎng)不能正視孩子的不悅，反而總想著讓孩子避免發(fā)脾氣，這種做法可謂是本末倒置。

主動(dòng)示弱。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子發(fā)脾氣了，肯定是不高興了。他們不想讓孩子不開心，因此往往會(huì)主動(dòng)放棄自己的立場(chǎng)，向孩子主動(dòng)示弱，通過(guò)這種方式讓孩子恢復(fù)平靜。或許家長(zhǎng)這么做，完全是出于對(duì)孩子的愛護(hù)。殊不知，家長(zhǎng)的這種做法，往往會(huì)助長(zhǎng)了孩子亂發(fā)脾氣的行為，他們認(rèn)為只要自己不開心了，那么家長(zhǎng)便會(huì)妥協(xié)，難免會(huì)更加有恃無(wú)恐。