手機(jī)是科技發(fā)展的產(chǎn)物，它對(duì)人們的吸引力是非常大的，不僅孩子容易沉迷手機(jī)，現(xiàn)在的大人也離不開(kāi)手機(jī)，一些孩子因?yàn)槌撩允謾C(jī)，荒廢學(xué)業(yè)、沒(méi)有朋友、親子關(guān)系緊張等。但不可否認(rèn)的是，手機(jī)也帶給我們很多便利，如豐富業(yè)余生活，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)等。

初中生可以用手機(jī)嗎

初中生可以使用手機(jī)，但需適度控制。

現(xiàn)在手機(jī)如此普及，如果說(shuō)因?yàn)楹⒆邮侵袑W(xué)生就不能用手機(jī)是不合理的。對(duì)于中學(xué)生而言，手機(jī)可以使自己和家人朋友的溝通變得方便快捷；可以實(shí)時(shí)瀏覽網(wǎng)頁(yè)查詢資料，了解最新資訊；還可以玩一些小游戲使自己身心放松。

但是，手機(jī)成癮性強(qiáng)，容易讓初中生沉迷于虛擬世界而影響學(xué)業(yè)和身心健康。好多學(xué)生就是因?yàn)槊詰偈謾C(jī)導(dǎo)致成績(jī)一落千丈，無(wú)法回頭。

因此，初中生可以使用手機(jī)，但需要父母和老師的監(jiān)管和指導(dǎo)，制定合理的使用規(guī)定，避免手機(jī)成為影響學(xué)習(xí)和健康的因素。

初中的孩子年齡較小，正處于不管是生活還是學(xué)習(xí)都需要人看管監(jiān)督的情況下。這個(gè)階段的孩子自制力并不強(qiáng)，帶手機(jī)會(huì)對(duì)孩子造成很多不好的影響，影響孩子生活、學(xué)習(xí)和健康的正常狀況。對(duì)于孩子使用手機(jī)的情況，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)加監(jiān)管。

初中生可以帶手機(jī)嗎

原則上來(lái)說(shuō)是不能帶手機(jī)的。

初中生帶手機(jī)太影響孩子學(xué)習(xí)，現(xiàn)在手機(jī)功能太先進(jìn)，孩子的自控能力也很差，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)很少，很容易受騙上當(dāng)，還有早戀，沉迷游戲，無(wú)法自拔。

初中是重要的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)階段，需要高度集中學(xué)習(xí)精力，學(xué)校是不允許學(xué)生帶手機(jī)的，以免分散學(xué)習(xí)精力，影響學(xué)習(xí)。為了能讓孩子不分心專注學(xué)習(xí)，大部分家長(zhǎng)都不會(huì)同意自己孩子帶手機(jī)的。

初中孩子玩手機(jī)的影響

手機(jī)問(wèn)題一直是孩子與家長(zhǎng)之間的一個(gè)難題，但只要孩子自己掌控好時(shí)間，父母監(jiān)督好，那么就能將手機(jī)的益處發(fā)揮到最大化，給孩子帶來(lái)最大的幫助。

初中生可以買手機(jī)嗎

初中生可以買手機(jī)。上了初中以后，青少年的叛逆心理逐漸上升。孩子可能會(huì)不再愿意和家長(zhǎng)傾訴。若是家長(zhǎng)給孩子配備了一部手機(jī)，孩子不管是學(xué)習(xí)還是心理上的困惑，都會(huì)與老師、同學(xué)保持溝通和交流，有利于孩子的身心健康成長(zhǎng)。

上初中以后，大部分孩子都會(huì)有一部手機(jī)。若是家長(zhǎng)沒(méi)有給自己的孩子配備手機(jī)，孩子很容易被同學(xué)所孤立，就會(huì)打擊孩子的自信心，使孩子變得自卑，孩子的性格也會(huì)變得內(nèi)向、不合群。家長(zhǎng)不管是為了孩子的學(xué)習(xí)，還是為了孩子與同學(xué)的正常相處，都應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，為孩子配備手機(jī)。

除此之外，手機(jī)上的信息還是非常多的，各種新聞網(wǎng)頁(yè)，各種學(xué)習(xí)平臺(tái)，都可以讓孩子及時(shí)掌握外界的信息。家長(zhǎng)可千萬(wàn)不要小瞧這些信息，乍一看沒(méi)有用，其實(shí)大大可以增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，讓孩子了解課本里面沒(méi)有的知識(shí)，彌讓孩子知識(shí)方面的不足，讓孩子變得更加優(yōu)秀。

現(xiàn)在學(xué)校考試的內(nèi)容，不只是課本內(nèi)的知識(shí)，還有一部分是考的孩子綜合的水平，這就需要孩子去接觸課本以外的信息了。多看多讀多思考，反而有利于孩子課內(nèi)的學(xué)習(xí)。

在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，手機(jī)已經(jīng)成為一件普及品，越來(lái)越多的孩子把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校、課堂，甚至在上課期間公然玩手機(jī)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降；于是家長(zhǎng)開(kāi)始擔(dān)心初中生帶手機(jī)去學(xué)校會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。

初中生可以帶手機(jī)去學(xué)校嗎

初中生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園！科學(xué)使用手機(jī)，對(duì)成年人不會(huì)造成太大危害。但是初中生的自制力較差，對(duì)手機(jī)容易產(chǎn)生依賴。尤其是一些吸引孩子眼球的游戲和聊天軟件，不費(fèi)吹灰之力就能抓住他們的心神。在使用的過(guò)程中，他們不知不覺(jué)間就會(huì)沉迷其中。自然，這不僅會(huì)嚴(yán)重影響他們的視力，還會(huì)分散其注意力。久而久之，這一切會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。

手機(jī)當(dāng)然不是洪水猛獸，使用手機(jī)也不會(huì)必然導(dǎo)致上述問(wèn)題。但是，手機(jī)是一個(gè)工具，到底是掌握它還是被他奴役，對(duì)使用手機(jī)的人是巨大考驗(yàn)。對(duì)青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，手機(jī)的潛在危害是現(xiàn)實(shí)的。我們不能等出現(xiàn)了嚴(yán)重問(wèn)題，再后悔當(dāng)初沒(méi)有鎖住“潘多拉魔盒”，那樣的試錯(cuò)成本未免過(guò)于高昂。

當(dāng)然，我們也不能指望“一禁就靈”。最管用的約束，是來(lái)自內(nèi)心的認(rèn)可。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，以身作則，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣至關(guān)重要。否則，恐怕會(huì)出現(xiàn)“校內(nèi)不用，校外瘋狂用”的問(wèn)題，甚至使得一些未成年人為用手機(jī)絞盡腦汁，又帶來(lái)新的問(wèn)題，造成的傷害或許更大。

初中生帶手機(jī)去學(xué)校家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)

初中的孩子學(xué)習(xí)壓力是比較大的，一些家長(zhǎng)為了幫助孩子緩解壓力，會(huì)為孩子買手機(jī)，一方面方便孩子與家長(zhǎng)聯(lián)系，另一方面，孩子也可以通過(guò)手機(jī)進(jìn)行放松，然而，中學(xué)生沉迷手機(jī)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，對(duì)孩子的影響和危害也是非常大的。

初中生到底該不該買手機(jī)

依需要而定吧。如果家遠(yuǎn)，需要以此保證孩子的安全什么的，就買一個(gè)，如果只是為了玩游戲，和同學(xué)商量著出去玩，則是另外一回事了。

這件事主要還是看孩子的自制力如何，有的孩子用手機(jī)僅僅是聯(lián)系家人和朋友，或是在課余時(shí)間玩玩游戲，聽(tīng)聽(tīng)歌，反而是很有效很方便的放松方式。

但是初中的孩子自制力大多都比較差，不排除本來(lái)很好的孩子卻因?yàn)橘I了手機(jī)就成績(jī)下降。所以作為家長(zhǎng)，應(yīng)該很好地引導(dǎo)，說(shuō)明手機(jī)的正確用途。

初中孩子玩手機(jī)上癮怎么辦

隨著手機(jī)的不斷普及，越來(lái)越多的孩子擁有自己的手機(jī)，于是一些初中孩子強(qiáng)烈要求父母為自己買手機(jī)，面對(duì)這種請(qǐng)求，家長(zhǎng)一定要慎重考慮，因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是把雙刃劍，在給孩子帶來(lái)便利的同時(shí)，也給提高了孩子成癮的風(fēng)險(xiǎn)。

初中生應(yīng)不應(yīng)該買手機(jī)

買手機(jī)是否應(yīng)該取決于孩子的年齡、使用目的和預(yù)算。以下是一些需要考慮的因素：

1、孩子的年齡：對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，使用手機(jī)可能有一些好處，例如可以學(xué)習(xí)、社交、娛樂(lè)等。但是，過(guò)度使用手機(jī)可能會(huì)影響孩子的睡眠、學(xué)習(xí)成績(jī)和身體健康。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和需要來(lái)決定是否購(gòu)買手機(jī)。

2、使用目的：家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的使用目的。如果孩子只是用來(lái)瀏覽社交媒體、玩游戲或者看短視頻等，那么購(gòu)買手機(jī)可能會(huì)對(duì)孩子的健康和學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響。如果孩子需要更好的通訊和交流工具，那么購(gòu)買手機(jī)可能是必要的。

3、上癮風(fēng)險(xiǎn)。初中的孩子并沒(méi)有一個(gè)很好的抵抗外界誘惑的自制性，手機(jī)中同樣存在很多對(duì)孩子的誘惑點(diǎn)，給孩子買手機(jī)無(wú)異于給孩子放了一個(gè)誘惑源，提高孩子上癮風(fēng)險(xiǎn)。

隨著手機(jī)的不斷普及，越來(lái)越多的孩子出現(xiàn)沉迷手機(jī)的現(xiàn)象，不但影響孩子的健康，也影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子的想法，與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

初中生手機(jī)癮嚴(yán)重怎么辦

豐厚孩子課余日子。因?yàn)楹⒆泳Τ渑娑譄o(wú)處發(fā)泄，孩子沒(méi)有其他作業(yè)打發(fā)課余時(shí)刻，所以，就開(kāi)始玩手機(jī)、打游戲消遣，久而久之，就會(huì)構(gòu)成手機(jī)癮。所以，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能地豐厚孩子的課余生活，比方假期帶孩子旅行，培育孩子的其他興趣等，盡量不要讓孩子借玩手機(jī)打發(fā)時(shí)刻。

轉(zhuǎn)移孩子注意力。當(dāng)孩子們對(duì)手機(jī)的興趣發(fā)生必定高度，這個(gè)時(shí)候會(huì)把悉數(shù)注意力放在手機(jī)上，咱們必定要讓孩子轉(zhuǎn)移注意力，減輕對(duì)手機(jī)的沉迷程度。能夠經(jīng)過(guò)精神世界的陪同讓孩子們經(jīng)過(guò)閱覽書(shū)籍，從書(shū)籍中找到趣味，這樣還能夠進(jìn)步自己的閱覽能力，一舉兩得。

多跟孩子交流。應(yīng)該多跟孩子進(jìn)行一些交流，因?yàn)檫@樣的話能夠大大轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子不要把所有的精力悉數(shù)都投入到手機(jī)傍邊。需要設(shè)定一個(gè)限制就能夠了。譬如咱們規(guī)則孩子每天只能玩兩個(gè)小時(shí)的手機(jī)，超越這個(gè)時(shí)刻的話，咱們就給孩子的手機(jī)沒(méi)收。

控制孩子合理地玩手機(jī)?，F(xiàn)在孩子都是用的智能手機(jī)，有的比父母的手機(jī)還要好，功能齊全，所以更容易沉迷，如果是只能打電話的手機(jī)，相信孩子肯定不會(huì)喜歡玩，就因?yàn)橹悄苁謾C(jī)功能太多，所以家長(zhǎng)才要嚴(yán)格地控制孩子玩手機(jī)，防止孩子沉迷其中。