手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，生活中，很多初高中的孩子向父母要求買手機(jī)，面對孩子的要求，家長一定要慎重考慮，因為手機(jī)對孩子來說是把雙刃劍，在帶給孩子便利的同時，也會加重孩子的沉迷風(fēng)險。

初中生該不該有手機(jī)

中學(xué)生可以擁有手機(jī)。

1.手機(jī)的普及使得人們的交流更加方便快捷，中學(xué)生有時候需要與家長聯(lián)系，有手機(jī)可以減少溝通的障礙。

2.擁有手機(jī)也有利于中學(xué)生的學(xué)習(xí)，如聽音頻課程和使用學(xué)習(xí)App等，更加便捷。

3.中學(xué)生應(yīng)該掌握正確的使用手機(jī)方法和時間，避免手機(jī)帶來的負(fù)面影響，如沉迷游戲和影響身體健康等。

初中的孩子學(xué)習(xí)壓力是比較大的，一些家長為了幫助孩子緩解壓力，會為孩子買手機(jī)，一方面方便孩子與家長聯(lián)系，另一方面，孩子也可以通過手機(jī)進(jìn)行放松，然而，中學(xué)生沉迷手機(jī)的現(xiàn)象屢見不鮮，對孩子的影響和危害也是非常大的。

初中生到底該不該買手機(jī)

依需要而定吧。如果家遠(yuǎn)，需要以此保證孩子的安全什么的，就買一個，如果只是為了玩游戲，和同學(xué)商量著出去玩，則是另外一回事了。

這件事主要還是看孩子的自制力如何，有的孩子用手機(jī)僅僅是聯(lián)系家人和朋友，或是在課余時間玩玩游戲，聽聽歌，反而是很有效很方便的放松方式。

但是初中的孩子自制力大多都比較差，不排除本來很好的孩子卻因為買了手機(jī)就成績下降。所以作為家長，應(yīng)該很好地引導(dǎo)，說明手機(jī)的正確用途。

初中孩子玩手機(jī)上癮怎么辦

孩子玩手機(jī)如果不加以控制很容易沉迷，隨之而來的后果就是學(xué)習(xí)成績下降，這是家長和孩子都承受不了的結(jié)果。學(xué)生在這一階段無法客觀認(rèn)識自己，也無法很好的控制自己，這個階段家長需要慎重考慮該不該給孩子準(zhǔn)備手機(jī)。

初中生的手機(jī)家長該不該收呢

初中的孩子多處于青春叛逆期這個時候，家長強(qiáng)行沒收孩子手機(jī)可能會出現(xiàn)以下現(xiàn)象：

1、憤怒和抵抗，孩子可能會感到憤怒和不滿，可能會表現(xiàn)出抵抗和反抗的行為，例如大聲爭吵、冷漠或者離家出走等。

2、沮喪和孤獨(dú)，手機(jī)對于年輕人來說是一種社交工具和娛樂方式，沒有手機(jī)可能會讓孩子感到孤獨(dú)和沮喪，因為他們無法與朋友保持聯(lián)系或者參與社交媒體活動。

3、降低學(xué)業(yè)表現(xiàn)，手機(jī)可能會成為孩子分散注意力的來源，沒有手機(jī)后，孩子可能會更加專注于學(xué)業(yè)，但也有可能因為無法使用手機(jī)上的學(xué)習(xí)資源而導(dǎo)致學(xué)業(yè)表現(xiàn)下降。

現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，很多學(xué)生也都擁有了自己的手機(jī)，然而，手機(jī)對于孩子來說是把雙刃劍，在方便孩子社交、查閱資料的同時，也容易使孩子沉迷其中，出現(xiàn)成績下滑，厭學(xué)逃學(xué)的現(xiàn)象。

初中生玩手機(jī)家長該不該收手機(jī)

是否應(yīng)該沒收孩子的手機(jī)取決于多種因素。首先，你可以考慮孩子是否能夠合理使用手機(jī)，如遵守家庭規(guī)定和學(xué)校規(guī)定。

其次，你可以考慮手機(jī)對孩子學(xué)習(xí)和社交的影響。如果手機(jī)成為了分散注意力的源頭，影響學(xué)習(xí)成績，或者導(dǎo)致孤立和沉迷問題，那么可能需要限制手機(jī)使用。

最后，你可以與孩子進(jìn)行溝通，共同制定合理的手機(jī)使用規(guī)則，以培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感。

另外，孩子在正式上課的期間，家長可以沒收孩子的手機(jī)，晚上的時候尤其不能讓孩子看手機(jī)，完成作業(yè)了以后就要早一點(diǎn)休息，保重充足的睡眠時間。等到了周六，周日的時候，手機(jī)可以暫時還給孩子。要讓孩子勞逸結(jié)合。該看一會兒手機(jī)的時候也要看。

隨著手機(jī)的不斷普及，越來越多的孩子渴望擁有一部自己的手機(jī)，于是一些初中生向家長提出買手機(jī)的想法，此時，家長千萬不要腦子一熱，給孩子買來手機(jī)，而是要綜合考慮孩子的自制力、手機(jī)用途等因素，正確引導(dǎo)孩子看待手機(jī)。

初中生到底該不該給買手機(jī)

買手機(jī)是否應(yīng)該取決于孩子的年齡、使用目的和預(yù)算。以下是一些需要考慮的因素：

1、孩子的年齡：對于初中生來說，使用手機(jī)可能有一些好處，例如可以學(xué)習(xí)、社交、娛樂等。但是，過度使用手機(jī)可能會影響孩子的睡眠、學(xué)習(xí)成績和身體健康。因此，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和需要來決定是否購買手機(jī)。

2、使用目的：家長應(yīng)該了解孩子的使用目的。如果孩子只是用來瀏覽社交媒體、玩游戲或者看短視頻等，那么購買手機(jī)可能會對孩子的健康和學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生負(fù)面影響。如果孩子需要更好的通訊和交流工具，那么購買手機(jī)可能是必要的。

3、預(yù)算：家長應(yīng)該考慮孩子的預(yù)算。如果預(yù)算允許，購買手機(jī)可能是一個不錯的選擇。但是，如果預(yù)算有限，家長可以考慮其他選項，例如購買一個更小的手機(jī)或者限制孩子的使用時間。

手機(jī)作為現(xiàn)代社會不可缺少的生活工具，已經(jīng)滲入到了生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對于現(xiàn)代人的生活來講，沒有手機(jī)，幾乎寸步難行，孩子也會對手機(jī)有沉迷的問題，這讓家長頭疼不已。

初中生該不該有自己的手機(jī)

對于一些家長而言，不愿意給孩子配備手機(jī)的，而且也不情愿讓孩子在生活中觸碰手機(jī)。因為有的家長覺得孩子一旦玩手機(jī)的話就會沉迷，而且對視力也沒有什么好處，甚至還會影響到學(xué)習(xí)。

孩子的學(xué)業(yè)到了下學(xué)期之后，孩子明顯感覺到了學(xué)習(xí)的題目在不斷地增加難度，有的題目只能聽老師講解才能會做，尤其是回到家中寫作業(yè)的時候，需要查閱很多的資料。可是書本上的知識有很大的局限性，孩子也不知道該怎么樣才能夠查閱到自己的資料。

所以對于孩子該不該有手機(jī)這件事，家長也需要辯證的看待，可以讓孩子使用手機(jī)，但是需要把握其中的度，這點(diǎn)很重要。

初中生使用手機(jī)的影響，家長要清楚

有很多初中學(xué)生，一放假就如同解開封印一樣，整天就只知道玩手機(jī)，家長每每看到這種情況就非常的擔(dān)心，害怕給孩子帶來不可磨滅的影響，于是想要禁止孩子玩手機(jī)，但是又不知道該怎么做。

初中生放假回來該不該玩手機(jī)

關(guān)于給不給孩子玩手機(jī)，視情況而定。適當(dāng)給孩子玩手機(jī)，提高孩子的智商和應(yīng)變能力，也給孩子娛樂的空間。但是，過多的玩手機(jī)，對孩子也有一定的影響，特別是孩子容易沉迷于手機(jī)，同時對孩子的視力有一定的影響。

在這個人人都有手機(jī)的時代，沒有手機(jī)勢必會與時代脫軌，就像此前新聞報道的那樣，有個大學(xué)生只顧學(xué)習(xí)，到了大學(xué)連手機(jī)都不會操作。而在中小學(xué)時期，孩子們談?wù)撆c手機(jī)相關(guān)的話題很多，特別是城市里的孩子，有時候還需要用手機(jī)學(xué)習(xí)，如果沒手機(jī)和同學(xué)都搭不上話，也跟不上現(xiàn)代的教育方式。

可能很多家長都會覺得，孩子一旦有了手機(jī)，就很難管控，但其實并非如此，每位同學(xué)都想有一部屬于自己的手機(jī)，他們也會愛護(hù)有加，那么這個時候父母可以提一些相應(yīng)的條件，例如你的學(xué)習(xí)成績需要提升多少，或者是一些其他關(guān)于學(xué)習(xí)的條件作為交換。

對于初中生是否應(yīng)該使用手機(jī)這個問題，可能每個人的看法都是不一樣的，但使用手機(jī)自然是有好有壞，主要還是看同學(xué)們?nèi)绾问褂?，是否能夠管控住自己?/p>