孩子考試不好和老師溝通方法：1、主動(dòng)詢問孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)情況；2、家長(zhǎng)可以通過打電話的方式及時(shí)的跟老師溝通一下；3、聽老師講述孩子成績(jī)下降的原因；4、跟老師溝通孩子在家的情況，檢驗(yàn)自身是否有問題；5、與老師約好時(shí)間，選擇合適的時(shí)間來交流；6、跟老師達(dá)成教育孩子的共識(shí)，更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

孩子考試不好怎么和老師溝通

1、主動(dòng)詢問孩子在學(xué)校的情況。比如包括心理情緒變化、和同學(xué)的相處情況、課堂聽講狀況、作業(yè)完成情況、成績(jī)起伏變化以及在學(xué)習(xí)上還有哪些知識(shí)點(diǎn)比較欠缺等。

2、孩子沒有考好，家長(zhǎng)可以通過打電話的方式及時(shí)的跟老師溝通一下，了解孩子是否偏科。孩子一旦因?yàn)槟承┮蛩囟疲鸵ê芏鄷r(shí)間努力糾偏，如果不加重視會(huì)導(dǎo)致高考全盤皆輸。也可以通過跟老師微信留言，問問孩子最近的表現(xiàn)怎么樣，及時(shí)的了解孩子的情況。在跟老師溝通的時(shí)候，一定要有耐心，認(rèn)真聽老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，這樣才有助于家長(zhǎng)找到孩子的問題所在。

3、聽老師講述孩子成績(jī)下降的原因。對(duì)于孩子成績(jī)下降的原因分析，老師有主要的發(fā)言權(quán)，家長(zhǎng)要耐心地聽老師講述孩子的表現(xiàn)。家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，老師只是客觀地反映孩子的在校表現(xiàn)，并不是故意在貶低自己的孩子，目的也是為了幫助家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

4、跟老師溝通孩子在家的情況，檢驗(yàn)自身是否有問題。孩子每天回家寫作業(yè)的表現(xiàn)、自主預(yù)復(fù)習(xí)的方法和措施等都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。家長(zhǎng)要如實(shí)地跟老師溝通孩子的情況，老師就可以更加了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，也能從專業(yè)的角度給家長(zhǎng)提出更為合理的建議。

孩子考試不好和孩子溝通方法：1、要理解孩子的心情，知道孩子心里也不好受，不要打罵孩子；2、保護(hù)孩子的自尊心，不要拿其他的孩子和自己的孩子比較；3、幫助孩子分析試卷找原因，讓孩子不要灰心；4、家長(zhǎng)可以讓孩子自己把錯(cuò)題改完，并整理好錯(cuò)題，把錯(cuò)題弄懂；5、要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)宣泄自己的情緒，不要壓抑自己。

孩子考試不好怎么和孩子溝通

1、首先和孩子溝通時(shí)，要理解孩子的心情，知道孩子心里也不好受。其實(shí)如果考試的成績(jī)不好，在學(xué)校內(nèi)老師即使不批評(píng)，也會(huì)說誰誰的成績(jī)比較好，這個(gè)時(shí)候如果孩子的心理是比較受傷的，這個(gè)時(shí)候，如果家長(zhǎng)又是一頓臭罵，那么，孩子的心靈會(huì)覺得全世界都在拋棄他。所以父母和他們溝通的時(shí)候一定要和孩子站到同一個(gè)陣營(yíng)，不是敵對(duì)面。

2、保護(hù)孩子的自尊心，在安慰孩子的基礎(chǔ)上，保持孩子的自尊心，不要拿其他的孩子和自己的孩子比較，說其他的小朋友考的有多好多好。但是也不能完全云淡風(fēng)輕的告訴孩子，考多少都沒事，考試還是需要重視的，因?yàn)橥瑯拥母冻隽藢W(xué)習(xí)的時(shí)間和精力，如果考的太差的話就說不過去了。讓孩子自己和自己比，自我反思下是不是上課沒有認(rèn)真聽講，或者課下的作業(yè)做的不認(rèn)真，考試是一階段孩子成績(jī)的總結(jié)，沒有考好總是會(huì)反應(yīng)一定問題的，找問題而不是一直拿著成績(jī)說事，成績(jī)是過去式了。

3、幫助孩子分析試卷找原因，讓孩子不要灰心，有信心去面對(duì)下次挑戰(zhàn)。幫孩子分析試卷，找到其他的問題所在，看看是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不是很好，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，那么后果就會(huì)好不少。告訴孩子千萬不要灰心，而是要認(rèn)真的對(duì)待，一次考試真是階段性的測(cè)驗(yàn)，只能說明這段的知識(shí)你掌握的不是很好，但是只要努力加油，以后成績(jī)會(huì)好的！

4、家長(zhǎng)可以讓孩子自己把錯(cuò)題改完，并整理好錯(cuò)題，把錯(cuò)題都弄懂。力爭(zhēng)讓孩子做到不吃一塹不長(zhǎng)一智，吃一暫就必須得長(zhǎng)一智。孩子做完這一切之后，家長(zhǎng)會(huì)適時(shí)的給于總結(jié)和鼓勵(lì)，爭(zhēng)取讓孩子下一次考試，考得更好。

孩子在學(xué)校的狀態(tài)很大程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，同時(shí)也要關(guān)注到孩子的狀態(tài)，假如情緒不好的時(shí)候及時(shí)開導(dǎo)，同時(shí)也要教孩子一些處理情緒的方法。

孩子在學(xué)校狀態(tài)不好回來怎么溝通

1、你應(yīng)該先問孩子為什么不開心，然后再問怎么回事。家長(zhǎng)要和孩子一起回顧不開心的事情，帶著孩子去尋找不開心的原因。如果他犯了錯(cuò)，孩子肯定會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，所以這個(gè)時(shí)候，更多的是和孩子討論以后怎么做更好，而不是批評(píng)孩子。

家長(zhǎng)可以適當(dāng)鼓勵(lì)孩子。人難免會(huì)犯錯(cuò)，即使是父母和老師也無法避免。但是我們要做的是避免以后重蹈覆轍，以后做得越來越好。

學(xué)會(huì)如何關(guān)愛孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)有更積極的作用。家長(zhǎng)可以關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，但少責(zé)備，多溝通，多鼓勵(lì)，會(huì)減輕孩子的壓力，讓孩子學(xué)習(xí)更自信。

2、引導(dǎo)孩子正確解決問題。如果孩子在學(xué)校因?yàn)楹屯瑢W(xué)打架而不開心，家長(zhǎng)不應(yīng)該教孩子如何以暴制暴，而應(yīng)該讓孩子明白為什么和同學(xué)不和。過程中有沒有和同學(xué)產(chǎn)生什么誤會(huì)？所以要正確引導(dǎo)孩子思考問題，正確解決問題。

孩子成績(jī)不好一定是有原因的，家長(zhǎng)先不要發(fā)火，否則孩子會(huì)更加的沒有自信心。既然孩子沒考好，那我們就多幫助孩子的學(xué)習(xí)，讓他總結(jié)沒考好的原因，積累下失敗的經(jīng)驗(yàn)，只要孩子下一次考試的時(shí)候能夠進(jìn)步就是好的。

青春期孩子成績(jī)不好怎么溝通

一，注意溝通頻率，不隨意說教！

我們要多久溝通一次？何時(shí)需要溝通？也是有講究的，比如我們大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)選擇月考之后，期中考試之后，參加完學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)之后。如果娃的學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)比較大，特別是成績(jī)下滑明顯，那么這個(gè)時(shí)間溝通是非常有必要的。還有一種情況需要及時(shí)溝通，就是自己發(fā)現(xiàn)或者是老師反饋娃這段時(shí)間存在一些問題，要及時(shí)溝通。生活中切記不要一坐上飯桌就開始說，大小事嘮叨個(gè)不停。

二，注意溝通方式方法，及時(shí)觀察溝通效果

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子存在某種問題，需要溝通時(shí)，就要考慮如何來溝通效果會(huì)更好，是自己親自溝通，還是把問題私下反饋給老師或者跟娃玩的好的哥哥姐姐進(jìn)行溝通。就比如說發(fā)現(xiàn)孩子早戀了，早戀對(duì)象是同班同學(xué)，如果把問題反映給班主任老師，老師可能通過同學(xué)之間調(diào)換個(gè)座位，或者是一次主題班會(huì)把這個(gè)問題就解決了。接下來我們?cè)儆^察需不需要自己再次溝通。

當(dāng)大人心情不好的時(shí)候，也想著發(fā)泄情緒，并且有些朋友的勸慰反而會(huì)讓你更加心煩意亂。更何況小孩子了，他們的自控能力更弱，情緒說來就來。負(fù)面情緒不僅影響孩子的身心健康，還會(huì)影響家庭的親子關(guān)系。所以當(dāng)孩子情緒不好的時(shí)候，家長(zhǎng)要幫助孩子盡快疏導(dǎo)，及時(shí)緩解孩子的不良情緒。

孩子情緒不好怎么溝通

1、不要輕視孩子的情緒。小孩與大人不同，很多大人看來比芝麻還小的事，對(duì)孩子甚至比天還大。我們不要帶上“沒關(guān)系，沒什么大不了，這有什么呀”的輕視態(tài)度。爸爸媽媽要注意看孩子是不是生病不舒服了，了解他們?yōu)槭裁辞榫w差，爸爸媽媽們安撫孩子的情緒，不僅需要耐心，更需要有智慧。

2、先認(rèn)可感受，再想法開解。孩子只有在感受得到認(rèn)可后，才會(huì)愿意聽勸解的話。認(rèn)可時(shí)，先幫助孩子命名和描述情緒，認(rèn)真傾聽孩子說，復(fù)述他們的話，了解孩子的想法和需求，而不是馬上予以否認(rèn)。另外，好的方法和方式才能事半功倍。

3、15秒勸解原則或者事物安撫。如果勸解在15秒內(nèi)沒有發(fā)生作用，就放棄它，再想別的辦法。比如，不要一直說，換一種方式，安靜地陪著孩子。還有就是在孩子眼里，玩具是他最好的朋友、甚至是比爸媽可以依賴的小伙伴，爸爸媽媽可以引導(dǎo)孩子將自己的不愉快將給玩具聽。

或者告訴他“大吵大鬧會(huì)嚇到玩具的”，請(qǐng)孩子控制一下自己的情緒。爸爸媽媽有責(zé)任代替玩具，對(duì)孩子的不好情緒進(jìn)行及時(shí)的疏導(dǎo)。

可以說，學(xué)校是孩子人生當(dāng)中時(shí)間呆的最長(zhǎng)的地方。那么，老師也成為了孩子一天當(dāng)中最多接觸的人。老師對(duì)于孩子在學(xué)校的一些表現(xiàn)和狀態(tài)，可能比家長(zhǎng)要更了解和更加深入，如果說孩子的成績(jī)不理想，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么和老師進(jìn)行溝通呢？

孩子學(xué)習(xí)不好怎么跟老師溝通

1、尊重老師，家長(zhǎng)首先端正對(duì)老師總體的看法，不論你對(duì)老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自內(nèi)心尊重老師，概念化的老師一一所有教我們知識(shí)的人，指的是群體，尊重老師實(shí)質(zhì)是尊重自己。

2、拉長(zhǎng)焦距看孩子的教育，孩子的教育是一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽，而跑道的長(zhǎng)度是孩子的一生。要想取得長(zhǎng)跑比賽的勝利，不需要途中每一個(gè)階段都跑在前面，而關(guān)鍵在于贏在終點(diǎn)。缺少戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)動(dòng)員才會(huì)不惜體力、不計(jì)后果為了追求眼前的領(lǐng)先而導(dǎo)致最終的失敗。所以，孩子目前的狀況并不能代表孩子的未來，尤其是幾次考試分?jǐn)?shù)更不能決定孩子的一生。

3、真實(shí)反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，很多家長(zhǎng)在和老師溝通孩子學(xué)習(xí)的問題時(shí)，都很喜歡隱瞞一些真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，干擾老師做出判斷。對(duì)于老師老說，能夠掌握孩子在家的學(xué)習(xí)情況非常重要。很多小學(xué)生都是“戲精”，在學(xué)校里聽老師話，尊重同學(xué)，老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)完成得很好。

一回家就開始稱王稱霸，父母如果不是三催四請(qǐng)，幾乎很難順利地展開學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)沒有必要為了面子，故意把孩子在家的真實(shí)情況進(jìn)行美化。老師了解不到真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，就沒有辦法對(duì)孩子身上具體的學(xué)習(xí)問題作出正確的引導(dǎo)和改正。

很多家長(zhǎng)過于看重孩子的考試分?jǐn)?shù)，看到孩子成績(jī)差就是批評(píng)和指責(zé)，導(dǎo)致孩子考試不理想時(shí)候，就不敢回家跟父母交流，或是直接對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心。那當(dāng)孩子成績(jī)不理想的時(shí)候，我們家長(zhǎng)該如何做呢？

孩子考的不好家長(zhǎng)怎么和孩子溝通

1、學(xué)會(huì)共情。其實(shí)如果考試的成績(jī)不好，在學(xué)校內(nèi)老師即使不批評(píng)，也會(huì)說誰誰的成績(jī)比較好，這個(gè)時(shí)候如果孩子的心理是比較受傷的，這個(gè)時(shí)候如果到家家長(zhǎng)再是劈頭蓋臉的一頓臭罵的話，那么孩子幼小的心靈會(huì)覺得全世界都再拋棄他。

所以父母和他們溝通的時(shí)候一定要告訴他們，知道他們心理很難受，和孩子站到同一個(gè)陣營(yíng)，不是敵對(duì)面，給孩子共情，如果孩子心理比較難受，想哭就讓孩子哭一下，發(fā)泄出來總是好的。

2、不要責(zé)備不要和其他的孩子比較。父母在安慰孩子的基礎(chǔ)上，保持孩子的自尊心，不要拿其他的孩子和自己的孩子比較，考試是一階段孩子成績(jī)的總結(jié)，沒有考好總是會(huì)反應(yīng)一定問題的，找問題而不是一直拿著成績(jī)說事，成績(jī)是過去式了。

3、幫助孩子分析試卷找原因。幫孩子分析試卷，找到其他的問題所在，看看是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不是很好，即使的查漏補(bǔ)缺，那么后果就會(huì)好不少。