孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦家長怎么糾正
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只要說到孩子寫作業(yè)的問題,家長們是最有發(fā)言權(quán)的,有些家長經(jīng)常抱怨孩子寫作業(yè),不是注意力不集中,就是寫作業(yè)太慢,要么就是拖拖拉拉的不寫,那么,孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦家長怎么糾正?
孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦家長怎么糾正?
1.父母首先從改變自己做起。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時,父母或其他家長在旁陪伴,讀書看報寫文章,但絕對不能耍手機打游戲。
2.為孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造安靜和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子作業(yè)時,盡量不要弄出響動,影響孩子做作業(yè)學(xué)習(xí)的精力。
3.父母要注意糾正孩子不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如,邊學(xué)邊玩,邊學(xué)邊吃邊喝邊翻找東西
4.遇到不會做的題目督促孩子先記下來,先做難度較小的或會的,最后集中精力處理難度較大或不會做的作業(yè)。
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孩子的作業(yè)是很多家長都頭疼的問題,放學(xué)回家之后,孩子的第一件事情不是寫作業(yè),而是跑出去玩,好不容易在家長的催促下寫作業(yè)了,孩子還非常磨蹭。本來半個小時就可以完成的作業(yè),他非要磨蹭個兩三個小時,作業(yè)經(jīng)常是寫到半夜。
孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭家長怎么辦
1、不過度負(fù)責(zé),培養(yǎng)孩子的自律性。家長都希望孩子能擁有自律的品格,但有時反而是家長太過負(fù)責(zé),導(dǎo)致了孩子自律性差。想讓孩子養(yǎng)成自律的寫作業(yè)習(xí)慣,家長不能管束太多,而是應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成提前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣。在寫作業(yè)前,自己把涉及的教科書、筆記、作業(yè)本準(zhǔn)備好,這其實也是寫作業(yè)的一種儀式感。
2、逐步放權(quán),讓孩子有自主選擇權(quán)。一說到給孩子放權(quán),很多家長會覺得,孩子的自控力本來就很差,再放權(quán)肯定是干脆不寫。其實,正是因為父母不相信孩子有自主決策的能力,干預(yù)過多,才會讓孩子對寫作業(yè)產(chǎn)生抵觸的情緒。
放權(quán)的第一步,可以先從選擇式提問開始,比如詢問孩子:“你想先做語文作業(yè)還是數(shù)學(xué)作業(yè)?你自己決定?!弊尯⒆幼灾鬟x擇,而不是替他們做決定:“先寫數(shù)學(xué),再寫語文?!辈娬{(diào)由他自己決定,這會讓孩子感到被尊重,更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)驅(qū)動性。
3、創(chuàng)造安靜環(huán)境,讓注意力更集中。如果孩子寫作業(yè)時,家長在一旁看電視、刷劇、聊微信,孩子難免產(chǎn)生不平衡的心理:“憑什么爸爸媽媽都在玩,我非得寫作業(yè)?!?/p>
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有時候,孩子寫作業(yè)成為了家長的一大難事,明明5分鐘就能寫完的作業(yè)量,孩子能拖拉2個小時才動筆。好不容易孩子動筆了,屁股就坐不住了,一會兒上廁所,一會兒摳摳手指頭,一會兒玩橡皮擦。那么就需要家長對癥下藥才好。
孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦
1、教孩子調(diào)整做題順序
做題先易后難,遇到不會做的題目,果斷跳過;這樣就不會打斷孩子的思路,孩子的信心也能有所增加。
2、幫孩子查漏補缺
家長主動問孩子哪里不會,找出孩子的弱點,有針對性地補習(xí),這樣就能把孩子薄弱的基礎(chǔ)慢慢鞏固起來。
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孩子的學(xué)習(xí)牽動著每一位做家長的心,當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題,其中寫作業(yè)的問題是最讓家長頭疼的,有的孩子明明半個小時就能完成的作業(yè),偏偏要墨跡到一個小時,對此家長很是發(fā)愁。
孩子寫作業(yè)墨跡家長應(yīng)該怎么辦
1、家長不要過度負(fù)責(zé)。家長都希望孩子能擁有自律的品格,但有時反而是家長太過負(fù)責(zé),導(dǎo)致了孩子自律性差。想讓孩子養(yǎng)成自律的寫作業(yè)習(xí)慣,家長不能管束太多,而是應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成提前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣。在寫作業(yè)前,自己把涉及的教科書、筆記、作業(yè)本準(zhǔn)備好,這其實也是寫作業(yè)的一種儀式感。
2、給孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果孩子寫作業(yè)時,家長在一旁看電視、刷劇、聊微信,孩子難免產(chǎn)生不平衡的心理:“憑什么爸爸媽媽都在玩,我非得寫作業(yè)?!辈粌H如此,嘈雜的聲音也會干擾孩子的解題思路,注意力很難集中。所以,創(chuàng)造安靜的寫作業(yè)環(huán)境,對培養(yǎng)孩子的專注力很重要。
3、家長要控制自身的情緒。孩子做作業(yè)的過程中,家長可能會受不了孩子的磨蹭變得很生氣,但這時可不能隨意發(fā)火,家長一定要控制好自己的情緒,否則孩子情緒低落,可能更容易出錯,算是一個惡性循環(huán)。
陪孩子寫作業(yè)本來就不是一件輕松的事,家長要做好思想準(zhǔn)備,盡量解決問題,而不是制造問題。以前我都是靠吼或者嚴(yán)加管教孩子,基本都是徒勞無功,而且讓孩子更加反感了。
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孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭是很多家長都會遇到的難題,一讓孩子寫作業(yè),他就找各種理由拖延。不論家長怎么說,孩子就是不去做,可真是急壞了家長。其實,這是因為家長沒有掌握正確的教育方法,才導(dǎo)致孩子寫作業(yè)這么磨蹭。
孩子寫作業(yè)很拖拉怎么辦
1、跟孩子一起根據(jù)作業(yè)量定時間。孩子放學(xué)回來,家長要做的第一件事就是看看當(dāng)天老師布置的作業(yè)有多少,先讓孩子自己掂量掂量需要多少時間,如果孩子說的差不多家長就采納孩子的意見;如果孩子說的時間與實際作業(yè)量需要的時間相差過大,孩子說的時間少家長適當(dāng)增加,反之要減少。
定好時間之后家長和孩子雙方達(dá)成共識,就要求孩子在規(guī)定的內(nèi)完成,沒有特殊情況,時間一到不準(zhǔn)再寫,即使作業(yè)沒寫完也不再延長時間,至于作業(yè)欠賬的后果讓孩子自己承擔(dān)。
2、告訴孩子寫作業(yè)是孩子自己的事情。有許多家長看不得孩子作業(yè)欠賬,孩子的作業(yè)寫不完,家長比孩子還著急。這樣就給孩子一個錯誤的導(dǎo)向,孩子認(rèn)為作業(yè)是為家長寫的,一旦父母有讓孩子不開心的地方,孩子就以磨蹭或不寫作業(yè)作為對父母的抗拒。
作為家長一定明確地告訴孩子,作業(yè)是你自己的事情,家長的提醒是出于對孩子的愛,寫與不寫與家長沒有任何關(guān)系。家長這樣對孩子表明了態(tài)度,孩子再對家長有什么不滿,也不會以寫作業(yè)作為抗拒家長的籌碼了。
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很多家長在發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)慢時,就會不自覺的說孩子不認(rèn)真,其實這是一種不正確的行為,會對孩子的心靈造成傷害,孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭的原因有很多,家長應(yīng)該了解清楚原因再下定論,不要輕易給孩子貼標(biāo)簽。
八歲孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦
1、提供安靜的環(huán)境。當(dāng)孩子專注的學(xué)習(xí)或者做一些事情時,需要一個單獨的、整潔的環(huán)境,例如獨立的書桌,桌上只擺放筆、紙、橡皮擦、學(xué)習(xí)資料等孩子日常必須用到的東西。家長要避免過度關(guān)注孩子的表現(xiàn),讓孩子容易集中精力做自己的事情。
2、幫孩子認(rèn)識時間的價值。孩子做事磨蹭很大程度上是因為他還沒有時間觀念。家長要想辦法使孩子認(rèn)識到時間是世界上最寶貴的財富,可以給孩子講一些古往今來的成功人士十分珍惜時間的故事,還可以在孩子的臥室里張貼一些名言警句來提醒孩子。
另外,與孩子一起討論磨蹭的害處也必不可少,這個時候就需要家長們多一些耐心、多一些溝通,明確向孩子指出磨蹭是有害終生的壞習(xí)慣。
3、多一些鼓勵和獎賞。如果父母能經(jīng)常對孩子說:“你看你做得多快”,“做得真棒,加油啊”,“真好,現(xiàn)在用不著老提醒你了”,這些真誠的鼓勵是能夠打動孩子的,孩子為了不讓父母失望,下次做事就會有意識地提醒自己快點兒。
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自從孩子上學(xué)之后,孩子的作業(yè)成了一個很大的難題。孩子不想寫作業(yè)是一件很正常的事情,因為孩子的年齡還小,不懂得學(xué)習(xí)的重要性,他們覺得玩比寫作業(yè)更有意思。對于這樣的孩子,家長切不可大聲訓(xùn)斥孩子,這樣會讓孩子更加討厭寫作業(yè)。
孩子不寫作業(yè)家長怎么辦
1、培養(yǎng)孩子認(rèn)真對待學(xué)業(yè)的興趣。興趣是最好的老師,若是孩子對于自己的學(xué)業(yè)沒有興趣,家長給再大的壓力,都會事與愿違。若是你的孩子不喜歡做作業(yè),他很可能是認(rèn)為作業(yè)枯燥無味,你應(yīng)該開始培養(yǎng)他對于學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣可以從以下2點著手:
1).給予鼓勵。對于孩子的學(xué)習(xí),家長要及時關(guān)注,并且給予幫助。尤其是他們自身很難提高成績,也不喜歡做做作業(yè)的情況下,應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭睢R晃兜膽土P或罵孩子,可能會適得其反。
2).讓孩子從學(xué)習(xí)中找到自信。對于自己有把握的事情,我們都樂于去做。對于作業(yè),若是小孩子能自己獨立完成,他也會積極主動地完成。不過,這需要一個過程,讓小孩子從學(xué)習(xí)中找到自信。在一些很小的事情上,若是小孩子能獨立完成,就給予口頭表揚,小孩子也會慢慢變得自信起來。
2、陪伴小孩子完成作業(yè)。剛?cè)雽W(xué)不久的學(xué)生,對于作業(yè)其實沒有什么概念。這個時期的學(xué)生,特別需要大人陪伴一起完成作業(yè)。對于家長來說,付出時間和精力是非常必要的,而且這個過程也不不能完全靠老師,需要老師和家長一起培養(yǎng)孩子做作業(yè)的習(xí)慣。家長給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),會事半功倍。