很多家長(zhǎng)都面臨這樣一個(gè)問題，自家孩子寫作業(yè)時(shí)總是拖拖拉拉，自己好說歹說，打也打，罵也罵，但就是不管用，孩子依然磨磨蹭蹭，我行我素，很多家長(zhǎng)為此感到擔(dān)憂又不知道如何去處理，那么怎么才能讓孩子寫作業(yè)不拖拉呢？

怎么才能讓孩子寫作業(yè)不拖拉？

第一，規(guī)定寫作業(yè)的時(shí)間。

有些孩子寫作業(yè)習(xí)慣磨洋工，拖拖拉拉每天晚上到十點(diǎn)以后才能完成，導(dǎo)致睡眠時(shí)間減少，影響第二天上課精神。所以家長(zhǎng)應(yīng)該監(jiān)督孩子，如果在規(guī)定的最后時(shí)間里孩子還沒完成作業(yè)，也不能再繼續(xù)寫下去，馬上停止立即睡覺。

第二天孩子會(huì)因?yàn)闆]完成作業(yè)受到老師批評(píng)，我相信以后孩子會(huì)吸取教訓(xùn)抓緊時(shí)間寫祖業(yè)。

第二，善于利用鬧鐘。

作業(yè)是檢驗(yàn)孩子復(fù)習(xí)結(jié)果，也是幫助他們鞏固課堂知識(shí)最好的方法，但卻有很多孩子對(duì)作業(yè)產(chǎn)生抗拒心理，每次都不能按時(shí)按量的完成。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，然后對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變他們的態(tài)度。那么，怎么才能讓孩子愛上寫作業(yè)呢？

怎么才能讓孩子愛上寫作業(yè)

1.給孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境

家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響很大，家長(zhǎng)在孩子寫作業(yè)時(shí)盡量不要看電視玩電腦，這時(shí)候最好在家營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，家長(zhǎng)跟著一起看書，也能樹立一個(gè)榜樣，無(wú)聲地影響到孩子。如果短時(shí)間沒有效果，也一定要堅(jiān)持，家長(zhǎng)要做一個(gè)溫和的學(xué)習(xí)執(zhí)行者。

2.讓孩子體驗(yàn)老師的感覺

家長(zhǎng)不妨換種方式，讓孩子把自己學(xué)會(huì)的東西教給你，傾聽孩子講述學(xué)校的授課內(nèi)容。當(dāng)然注意時(shí)間不能太長(zhǎng)，否則孩子很快會(huì)感覺厭煩，一次也不要求孩子教太多科目。孩子給家長(zhǎng)講解的過程中，也是對(duì)知識(shí)的鞏固和學(xué)習(xí)，同時(shí)孩子自身也會(huì)產(chǎn)生自豪感，也會(huì)對(duì)作業(yè)產(chǎn)生興趣。

孩子不愿意寫作業(yè)，寫作業(yè)時(shí)總是愛拖拉、磨蹭，這是因?yàn)楹⒆羽B(yǎng)成了壞習(xí)慣，這個(gè)壞習(xí)慣影響著孩子的行為，雖說是小問題，但是家長(zhǎng)要重視，不然會(huì)影響孩子的一生。那么，怎樣才能讓孩子寫作業(yè)不拖拉呢？

怎樣才能讓孩子寫作業(yè)不拖拉？

1、父母不要催促

家長(zhǎng)們經(jīng)常會(huì)自相矛盾，嘴上說著學(xué)習(xí)、寫作業(yè)是你自己的事，可實(shí)際情況卻是一看到孩子磨蹭，就不斷地催促、嘮叨。孩子就會(huì)覺得父母不信任自己，從而自己就不好好寫作業(yè)，所以，家長(zhǎng)記住不要催促孩子寫作業(yè)。

2、獎(jiǎng)懲制度

如果孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)任務(wù)，那么就答應(yīng)孩子一件事，可以當(dāng)天實(shí)現(xiàn)，也可以讓孩子把這個(gè)愿望先保存著，在未來(lái)的某一天實(shí)現(xiàn)。前提是家長(zhǎng)規(guī)定作業(yè)完成的時(shí)間也要依據(jù)孩子的作業(yè)量來(lái)變化，不能隨便瞎定，也不能給孩子完不成的任務(wù)，不然會(huì)打消孩子的積極性。

很多孩子在寫作業(yè)的過程中，總是喜歡拖拉磨蹭，不是想玩玩這個(gè)，就是想看看那個(gè)，經(jīng)常會(huì)磨磨蹭蹭到半夜才能把作業(yè)完成，讓父母非常著急卻又十分無(wú)奈。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)不用過于焦慮，只要掌握到正確的方法多多引導(dǎo)他們，就可以幫助孩子盡快糾正這個(gè)壞毛病。那么，怎樣才能讓孩子養(yǎng)成做作業(yè)不拖拉呢？

怎樣才能讓孩子養(yǎng)成做作業(yè)不拖拉

1.重視守時(shí)觀念培養(yǎng)

有的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)感到納悶，無(wú)論怎么跟孩子講道理，但是孩子依舊不改，一到寫作業(yè)的時(shí)候，就還是“老樣子”。其實(shí)這是因?yàn)楹⒆拥男愿褚呀?jīng)養(yǎng)成，這時(shí)不是僅僅靠三兩句話就能改正，要想讓孩子意識(shí)到時(shí)間觀念的重要性以及做事必須承擔(dān)的責(zé)任感，需要父母在平時(shí)的細(xì)節(jié)小事上加以引導(dǎo)、教育。時(shí)間觀念是保證效率的重要因素，很多孩子寫作業(yè)的時(shí)候，習(xí)慣拖沓，就是認(rèn)為完成作業(yè)本身不需要多少時(shí)間，所以晚上有大把的時(shí)間用來(lái)磨蹭，幫助孩子規(guī)劃好沒科作業(yè)需要完成時(shí)間，有助于讓孩子減少“時(shí)間充?！边@個(gè)誤解。

2.獎(jiǎng)懲制度明確

對(duì)于孩子來(lái)說，習(xí)慣父母的訓(xùn)斥之后，反而會(huì)形成“免疫力”，對(duì)于之后的批評(píng)教育反而會(huì)不以為意。寫作業(yè)首先要讓孩子意識(shí)到，這是他自己應(yīng)該完成的任務(wù)，屬于他身為一名學(xué)生該盡的責(zé)任，而不是凡事都由家長(zhǎng)一手包辦，讓孩子誤認(rèn)為，寫作業(yè)也是家長(zhǎng)應(yīng)該“操心”的事。明確作業(yè)量之后，設(shè)定好應(yīng)該完成作業(yè)的時(shí)間點(diǎn)，然后留出5-10分鐘的富余時(shí)間。如果按時(shí)完成那么接下來(lái)的時(shí)間，可以自由安排，如果提前完成，那么可以享受一定的小獎(jiǎng)勵(lì)，如果連續(xù)幾天超時(shí)完成，那么想要的愿望就無(wú)法實(shí)現(xiàn)，甚至需要用做家務(wù)等行為來(lái)作為補(bǔ)償。

相信很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在寫作業(yè)的過程中，總是不能專心，不是被這個(gè)玩具給吸引了注意力，就是被另外一個(gè)物品給吸引了，每次都得磨蹭到半夜才能把作業(yè)完成。其實(shí)想要孩子專注高效的完成作業(yè)，是一件非常容易的事情。下面就介紹一下，怎么能讓孩子好好寫作業(yè)呢？

怎么能讓孩子好好寫作業(yè)

1.培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力

孩子不好好寫作業(yè)有很多原因，但缺少時(shí)間管理能力是其中一個(gè)不可忽視的原因，這項(xiàng)“熱身運(yùn)動(dòng)”最好在孩子寫作業(yè)之前就要做好。時(shí)間管理能力比較弱的孩子，在寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì)拖延，難以按時(shí)按量完成作業(yè)；而時(shí)間管理能力比較強(qiáng)的孩子，就能合理安排好自己的寫作業(yè)時(shí)間。

2.寫作業(yè)之前要有一個(gè)儀式感

在寫作業(yè)之前給孩子營(yíng)造出一種儀式感，比如讓孩子把書桌整理清楚，各種學(xué)習(xí)物品的擺放要井井有條，動(dòng)筆之前把小手洗干凈、端正坐姿及握筆姿勢(shì)等等。做這些儀式感當(dāng)然不是為了好玩和好看，而是給孩子傳遞一種信號(hào)：寫作業(yè)這件事不能褻瀆，要打起十足的精神，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待方可。

最近非常流行的一句話是：“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”，這其實(shí)是大多數(shù)家長(zhǎng)的真實(shí)寫照。因?yàn)楹⒆釉趯?duì)于寫作業(yè)的問題上，總是會(huì)出現(xiàn)逃避心理，覺得能拖延一會(huì)兒是一會(huì)兒。那么，該怎樣才能讓孩子寫作業(yè)呢？

怎樣才能讓孩子寫作業(yè)

1.提前制定計(jì)劃

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭，其中最重要的原因就是沒有時(shí)間觀念，而究其根本就是沒有制定計(jì)劃的習(xí)慣。讓孩子自覺寫作業(yè)，制定計(jì)劃是第一步。制定計(jì)劃算是前期統(tǒng)籌的過程，這個(gè)過程相當(dāng)于自我意識(shí)的激發(fā)和參與感的培養(yǎng)。每天花十分鐘時(shí)間，根據(jù)作業(yè)的科目及數(shù)量，與孩子溝通做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

制定計(jì)劃的過程中，父母要尊重孩子的想法，并給孩子意見建議，讓他知道制定計(jì)劃是一件嚴(yán)肅的事情。制定計(jì)劃的操作的方法可以參考番茄工作法，即工作半小時(shí)，休息五分鐘，這樣不至于學(xué)習(xí)太勞累太枯燥。學(xué)習(xí)有計(jì)劃才會(huì)有效率，有計(jì)劃才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2.營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

經(jīng)常聽到父母抱怨他們的孩子:孩子什么都好，就是做事太慢，無(wú)論是做作業(yè)、吃飯還是起床，總是慢慢吞吞的。別的孩子已經(jīng)完成了作業(yè)，自己的孩子直到很晚才完成作業(yè)，不知道發(fā)生了什么。那么，怎么樣才能讓孩子改掉拖拉的毛病？

怎么樣才能讓孩子改掉拖拉的毛病？

1、和孩子做好約定

當(dāng)孩子穿脫衣服、收拾玩具等行為時(shí)，父母可以和孩子做好約定，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，孩子如果完成了任務(wù)，父母就給她發(fā)個(gè)小粘貼，或者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋果。如果無(wú)法完成，那就懲罰他原地站10分鐘。通過這種約定，孩子會(huì)懂得時(shí)間的重要性，知道做事要麻利迅速了。

2、養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

比如跟孩子商量嘗試使用番茄工作法，逐步提升孩子的專注力，20分鐘休息5分鐘，會(huì)休息的孩子才會(huì)更好的學(xué)習(xí)和工作。