學習成績不好的孩子絕大多數(shù)都不是智力問題，而是態(tài)度問題，就是說這些孩子對學習沒有興趣，認為學習沒意義，不知道為什么要學習。家長們從小就會給孩子強調(diào)學習的重要性，想盡各種辦法想讓孩子改變對學習的態(tài)度，但往往效果不佳。那么 ，如何改變孩子的學習態(tài)度呢？

如何改變孩子的學習態(tài)度：

第一、轉變孩子對學習的錯誤認識。

孩子不良的學習態(tài)度，可能和學習上的某些功利言論有關，比如，讀書無用論、走后門等等。在這種風氣的影響下，有的孩子錯誤地認為，學習好壞都一個樣，文化不高照樣也能掙大錢，關系決定一切。這些錯誤的認識，很容易導致孩子學習態(tài)度消極，個別孩子甚至發(fā)展到厭學、棄學的地步。關于這一點，家長一方面要教育孩子抵制社會上只圖眼前實惠的不良風氣，引導孩子放眼未來；另一方面，家長還要向孩子提供有說服力的案例，來改變孩子的錯誤認識。

第二、 關注孩子內(nèi)心感受  讓孩子擁有偉大夢想 

一個人如果沒有夢想，就如航海中迷失的游輪，失去人生的定向。普通家長只關注孩子的學習成績結果，嚴重忽略了孩子學習過程的培養(yǎng)、孩子內(nèi)心在想什么家長完全沒有關注。這種關注孩子學習成績結果的是錯誤的，沒有弄明白學習過程中出現(xiàn)的問題，學習成績結果自然不如人意。所以作為家長，在孩子考試成績不理想的時候，需要建立起孩子以后學習好的自信心。和孩子一起去分擔考不好的痛苦。從態(tài)度上激勵孩子下次考得好。孩子一旦有了考得好的自信心，自然而然內(nèi)心就會擁有夢想。不用父母在旁嘮叨就可以做到。

孩子的學習態(tài)度是要經(jīng)過一點一滴的培養(yǎng)的，家長只有提高孩子的學習興趣，激發(fā)孩子的學習動力，養(yǎng)成孩子良好的學習習慣，才能端正孩子的學習態(tài)度，提高孩子的學習效率。那么如何培養(yǎng)孩子的學習態(tài)度？

如何培養(yǎng)孩子的學習態(tài)度

1、培養(yǎng)孩子多方面的興趣

一個孩子的求知欲決定著他興趣的廣泛程度和對學習的態(tài)度。比如我兒子在家無意中翻到一本手語書，非常感興趣，從晚上7點多就開始看，記里面的手勢表達及含義，然后做給我們看，讓我們猜。一直到10點多我們都睡覺了，他還躺在被窩里看，也不知道孩子什么時候睡的。第二天一大早就起來給我們做手語讓我們猜，好多個手勢，而且他都能記住。這就是他對此感興趣，所以愿意去學，去研究，去琢磨。

2、要激發(fā)孩子的競爭意識，也就是讓他有一個小目標

當一個孩子有目標的時候，要么超越自己要么超越別人。我兒子最喜歡的作業(yè)就是寫讀書筆記。每周一篇，每篇都能得到老師給的“一級棒”。這個作業(yè)他會非常主動的第一個去完成，在完成前他都會把原來得到的“一級棒”從頭到尾數(shù)一遍，然后信誓旦旦的說這次一定也能得到“一級棒”。因為這個小目標，其它的作業(yè)也能很好的完成。根本不用我在旁邊盯著。

孩子的學習成績之所以有高有低，除了他們本身的能力問題以外，和他們的學習態(tài)度也有很大的關系，如果一個孩子的學習態(tài)度本來就不端正的話，那么他們是很難學好習，取得一個好成績的。那么如何讓孩子端正學習態(tài)度？

如何讓孩子端正學習態(tài)度

1、制定合理的學習計劃：設定一個目標，并制定一個學習計劃。目標要切實可行，既不能高不可攀，也不要毫無吸引力。督促孩子執(zhí)行學習計劃，每一天都不放松。在計劃的執(zhí)行過程中，及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步，給予表揚，使其體驗成功的喜悅。在孩子遇到困難時，鼓勵他。

2、必要的課前預習：我國有句古話：“凡事預則立，不預則廢”。這句話強調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準備。學生學習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內(nèi)容的準備。課前預習的基本要求是：認真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，思考內(nèi)容重點，發(fā)現(xiàn)學習難點。

3、聽好45分鐘的課：在學習過程中，會不會聽講是最重要的。孩子有了預習的基礎，在心理上就會有一種想聽聽聽教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。教師講課，比孩子知道的深入。要告訴孩子上課跟著教師的教學走，眼睛看、耳朵聽、心里想，需要做練習時馬上動手。要明確地記住重點和難點，基礎知識、定義、定理要進行強制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。如遇卡殼的地方，要反復思考弄懂。

孩子學習態(tài)度不端正的原因

孩子的學習態(tài)度并不是一成不變的，他也會跟著孩子的成長情況而變化，比如，如果孩子在學習上一直經(jīng)受挫折，體驗不到成功，那么他對于學習方面的態(tài)度一定不好，甚至會因此討厭學習，所以家長一定要注意孩子學習態(tài)度方面的培養(yǎng)。那么怎樣改變孩子的學習態(tài)度？

怎樣改變孩子的學習態(tài)度

1、給孩子的學習注入動力

在充分了解孩子學習現(xiàn)狀的基礎上，和孩子一起討論，幫助孩子正確認識自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，揚長避短，制定恰當?shù)膶W習目標(包括短期目標和長期目標)，使孩子盡快體驗到學習成功的成就感，逐步建立自信心和學習興趣。

2、重點培養(yǎng)孩子的學習責任心

家長可以利用孩子的學習內(nèi)容，將學習的內(nèi)容和孩子的生活結合起來(比如，學習“重量”，就要把重量的概念和在市場上購買東西、查看買到的東西是否缺斤短兩等聯(lián)系起來)，讓孩子切實認識到學習對于自己的意義，這樣就能逐步樹立學習的責任心。

孩子的學習態(tài)度端正與否，對他們的學習成績影響是很大的，所以家長在教育孩子時，一定要重點培養(yǎng)孩子的學習態(tài)度，千萬不能讓孩子養(yǎng)成一副吊兒郎當?shù)臉幼?，對學習什么的都不放在心上，這樣對孩子的成長是十分不利的。那么如何端正孩子學習態(tài)度？

如何端正孩子學習態(tài)度

1、家長需要先端正孩子的學習態(tài)度

在幼兒園的時候，孩子對于學習還沒有一個明確的概念?；蛘哒f最明顯的認知，就是老師會不會給他更多的小紅花。但是，在進入小學階段后，孩子需要考試，有了實實在在的分數(shù)做比較。這個時候，家長就需要開始有意識地培養(yǎng)孩子，讓孩子明白，學習是一件很重要的事情。

培養(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度，這件事，應該在孩子一二年級的時候，就徹底完成。孩子需要在這個階段，知道學習的重要性，懂得自己應該努力去學習的道理。只有這樣，在孩子今后的學習過程中，才能有一個穩(wěn)固的思想基礎。

2、要培養(yǎng)孩子的專注力

有時候，孩子之所以對學習不感興趣，沒有學習動力，學習成績一落千丈，都是因為學習態(tài)度不端正惹的禍，如果孩子從小都沒有學習的概念，沒有養(yǎng)成努力學習的好習慣，又怎么能有一個好的學習態(tài)度，學習成績呢？那么如何端正孩子的學習態(tài)度？

如何端正孩子的學習態(tài)度

1、認真

從上一年級開始，對于孩子首先做的要求就是認真。寫的每一個字都要求按照規(guī)定，如果寫的不認真，就擦掉要求重寫，讀書要認真，不添字漏字，認真地讀準字音。認真的態(tài)度要持之以恒的培養(yǎng)，認真的態(tài)度從書寫開始。包括每一次作業(yè)，都要認真完成，上課認真聽講，不做小動作，不東張西望。認真不光體現(xiàn)在學習上，還包括生活上的認真，洗臉，刷牙，做一些力所能及的事，都要認真完成。

2、細心

細心的態(tài)度也是慢慢培養(yǎng)的，要求眼睛要看清楚字，不能一目十行，嘴巴要細心地讀，大腦要細心地思考，不能一有困難就找父母，要學會細心地讀題，審題。

孩子都不喜歡學習，甚至是厭惡學習，這對孩子的學習是非常不利的，那么，怎么改變孩子的學習態(tài)度呢？改變孩子的學習態(tài)度不僅僅是在學習習慣上，還有一個重要的因素就是孩子自身的人格特質(zhì)。

怎么改變孩子的學習態(tài)度？

1、從孩子的學習動機入手

學習動機是學習態(tài)度最直接的制約因素，要想幫助孩子端正學習態(tài)度，就要引導他認識到學習的意義。讓孩子明白學習是非常的，讓孩子慢慢產(chǎn)生學習動機，從而自覺地端端正學習態(tài)度，產(chǎn)生學習的動力。

2、給孩子確定學習目標

孩子的學習態(tài)度不端正往往與學習目標不明確有關，所以，家長想要改變孩子的學習態(tài)度和學習狀態(tài)，必須給孩子確定學習目標，而且必須是孩子經(jīng)過努力才能達到的目標，這樣做就能給孩子帶來一些挑戰(zhàn)，激發(fā)孩子的學習主動性。