孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是要經(jīng)過一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)的，家長只有提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。那么如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度？

如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

1、培養(yǎng)孩子多方面的興趣

一個(gè)孩子的求知欲決定著他興趣的廣泛程度和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。比如我兒子在家無意中翻到一本手語書，非常感興趣，從晚上7點(diǎn)多就開始看，記里面的手勢(shì)表達(dá)及含義，然后做給我們看，讓我們猜。一直到10點(diǎn)多我們都睡覺了，他還躺在被窩里看，也不知道孩子什么時(shí)候睡的。第二天一大早就起來給我們做手語讓我們猜，好多個(gè)手勢(shì)，而且他都能記住。這就是他對(duì)此感興趣，所以愿意去學(xué)，去研究，去琢磨。

2、要激發(fā)孩子的競(jìng)爭意識(shí)，也就是讓他有一個(gè)小目標(biāo)

當(dāng)一個(gè)孩子有目標(biāo)的時(shí)候，要么超越自己要么超越別人。我兒子最喜歡的作業(yè)就是寫讀書筆記。每周一篇，每篇都能得到老師給的“一級(jí)棒”。這個(gè)作業(yè)他會(huì)非常主動(dòng)的第一個(gè)去完成，在完成前他都會(huì)把原來得到的“一級(jí)棒”從頭到尾數(shù)一遍，然后信誓旦旦的說這次一定也能得到“一級(jí)棒”。因?yàn)檫@個(gè)小目標(biāo)，其它的作業(yè)也能很好的完成。根本不用我在旁邊盯著。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)本身并不是一件很難的事，難點(diǎn)是能不能堅(jiān)持下來。比如和孩子一起制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃并且每天都堅(jiān)持按計(jì)劃執(zhí)行。比如孩子在寫作業(yè)之前一會(huì)上廁所，一會(huì)喝水一會(huì)又削鉛筆，請(qǐng)專門給孩子15分鐘的時(shí)間來熱身解決廁所問題，喝水問題同時(shí)備好學(xué)習(xí)用品，該拿書的拿出來，該用的字典橡皮鉛筆準(zhǔn)備好，不給寫作業(yè)磨蹭任何借口。時(shí)間一到，從坐到書桌那刻起不允許離開。在開始寫作業(yè)之前先把當(dāng)天課堂的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，把不會(huì)的弄會(huì)，不懂的弄懂再去寫作業(yè)，簡單高效。貴在堅(jiān)持，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好的原因

1、缺乏責(zé)任心、不重視學(xué)習(xí)

孩子缺少認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的學(xué)習(xí)心態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足，抱有無所謂的心理，對(duì)學(xué)習(xí)毫不在意。

2、沉迷游戲，無心學(xué)習(xí)

有些孩子認(rèn)為讀書枯燥無味，他們能從電子游戲機(jī)等娛樂活動(dòng)中找到樂趣和刺激。這種樂趣與刺激使他們?nèi)绨V如醉，不能自拔，無心學(xué)習(xí)。

3、驕傲自滿，輕視學(xué)習(xí)

有些孩子經(jīng)不起夸獎(jiǎng)，老師或者家長一夸獎(jiǎng)就變得驕傲自滿，容易產(chǎn)生輕視學(xué)習(xí)，輕視作業(yè)。

4、基礎(chǔ)差，自信心不足

有些孩子由于基礎(chǔ)差，或?qū)W習(xí)上沒有得到及時(shí)輔導(dǎo)，或有心理障礙，便落后了，成了班上的差生，因而產(chǎn)生消極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

家長要想端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，首先要培養(yǎng)孩子多方面的興趣，激發(fā)孩子的競(jìng)爭意識(shí)，也就是讓他有一個(gè)小目標(biāo)，只有這樣才能慢慢激勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。