前幾天和朋友聚會(huì)還在聽(tīng)朋友抱怨：孩子不好好寫(xiě)作業(yè)怎么教育。孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程確實(shí)如此，寫(xiě)作業(yè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)往往都是非常艱巨的任務(wù)。很多時(shí)候讓孩子好好寫(xiě)作業(yè)比你打他一頓都難受。下面我們就來(lái)針對(duì)這樣的問(wèn)題來(lái)具體說(shuō)一說(shuō)解決方案吧。

孩子不好好寫(xiě)作業(yè)怎么教育

首先我們可以做到偶爾聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議。

孩子們?cè)趯W(xué)校呆了一天后很累。有時(shí)他們想回家好好休息，當(dāng)他們有力氣的時(shí)候做作業(yè)。事實(shí)上，這種方法并非不可能。家長(zhǎng)可以盡量讓孩子在做作業(yè)前休息30分鐘或一個(gè)小時(shí)。也許孩子會(huì)很高興父母能讓他帶頭，如果他這次表現(xiàn)好，下次你可以繼續(xù)鼓勵(lì)他。

其次我們要讓孩子意識(shí)到好好寫(xiě)作業(yè)才是他應(yīng)該去做的正確的事。

當(dāng)涉及到家庭作業(yè)時(shí)，父母應(yīng)該控制自己的控制欲望，讓他們自己承擔(dān)后果。被老師批評(píng)，被家長(zhǎng)叫是自己的事，自己的事自己負(fù)責(zé)。

作業(yè)是對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)，所以對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很重要的，如果孩子出現(xiàn)不愿意寫(xiě)作業(yè)的情況，家長(zhǎng)一定要找出孩子出現(xiàn)這種情況的原因，幫助孩子克服困難，讓孩子能夠順利完成作業(yè)任務(wù)。

孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么教育

1、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺(jué)勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑?huà)語(yǔ)鼓勵(lì)孩子。孩子就會(huì)產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺(jué)自己真的很棒。其實(shí)這種心理暗示從小培養(yǎng)就會(huì)很好，因?yàn)檫@種好的心理暗示，會(huì)伴隨孩子的一生，會(huì)讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

3、做一個(gè)功課計(jì)劃表。我們都知道孩子會(huì)有很多門(mén)功課，有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)孩子思考的能力來(lái)確定。

比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時(shí)候做數(shù)學(xué)題，因?yàn)榈绞c(diǎn)以后，孩子的思維肯定會(huì)很混亂，我們可以把一些簡(jiǎn)單的題放到后面，這樣孩子也會(huì)越做越開(kāi)心，越做越輕松。

很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)候，會(huì)感到拖拉磨蹭，一點(diǎn)主動(dòng)性都沒(méi)有，這也讓很多父母感到憂(yōu)愁，因?yàn)樽鳂I(yè)是對(duì)孩子上課知識(shí)的檢驗(yàn)成果，擔(dān)心孩子作業(yè)寫(xiě)不好，會(huì)逐漸影響學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么教育，下面一起來(lái)看看吧。

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么教育

1、告訴孩子寫(xiě)好作業(yè)的好處。孩子不愿寫(xiě)作業(yè)，有可能是因?yàn)楹⒆硬⒉幻靼讓?xiě)作業(yè)究竟有怎樣的好處，寫(xiě)作業(yè)能為自己帶來(lái)什么。所以，家長(zhǎng)不妨明確告訴孩子，寫(xiě)作業(yè)的好處有哪些。比如，家長(zhǎng)告訴孩子，只有認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)才能得到老師的喜歡與關(guān)注，孩子就會(huì)為了博得老師關(guān)注，而更樂(lè)意去寫(xiě)作業(yè)。

2、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺(jué)勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

3、提前制定一個(gè)功課計(jì)劃表。我們都知道孩子會(huì)有很多門(mén)功課，有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)孩子思考的能力來(lái)確定。

比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時(shí)候做數(shù)學(xué)題，因?yàn)榈绞c(diǎn)以后，孩子的思維肯定會(huì)很混亂，我們可以把一些簡(jiǎn)單的題放到后面，這樣孩子也會(huì)越做越開(kāi)心，越做越輕松。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)的不良情緒，多半是受家庭、學(xué)校、社會(huì)、環(huán)境、習(xí)慣等多種因素造成的。所以當(dāng)孩子叛逆厭學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)了解其中的原因，如何從根源上解決問(wèn)題，對(duì)癥下藥，幫助孩子這些不良的情緒。

孩子不聽(tīng)話(huà)不好好學(xué)怎么教育

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。應(yīng)該讓孩子擁有有一個(gè)安靜的良好的學(xué)習(xí)氛圍，這點(diǎn)很重要。有些家長(zhǎng)平時(shí)不注意，吃過(guò)飯就打開(kāi)電視機(jī)，或者叫著許多好友在家中開(kāi)茶話(huà)會(huì)，這樣一來(lái)家里就十分嘈雜，孰不知孩子在這種環(huán)境下根本無(wú)法靜下心來(lái)專(zhuān)心讀書(shū)。

所以家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如在家里設(shè)置一個(gè)專(zhuān)門(mén)供給孩子學(xué)習(xí)的小書(shū)房，這個(gè)空間不用太大，但是需要有一定隔音效果，書(shū)房?jī)?nèi)的裝修設(shè)計(jì)盡量簡(jiǎn)潔，過(guò)于復(fù)雜會(huì)分散孩子注意力。

2、經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況。學(xué)會(huì)檢查孩子完成作業(yè)的情況，就比如說(shuō)看看老師批改的情況，打多少分，如果錯(cuò)誤多，分?jǐn)?shù)差，就要幫助孩子分析問(wèn)題出在哪里了，然后根據(jù)孩子學(xué)習(xí)方面的實(shí)際情況找方法來(lái)幫助孩子提升。

3、在交流中要保持冷靜。用硬碰硬來(lái)教育反叛孩子最失敗的方法，因此，在與孩子交流前，急躁的家長(zhǎng)，必須時(shí)刻提醒自己，要保持鎮(zhèn)靜，不要生氣一急就開(kāi)始打罵孩子，將原本要溝通的計(jì)劃拋諸腦后。

孩子寫(xiě)作業(yè)問(wèn)題是讓家長(zhǎng)最頭疼的問(wèn)題之一，面對(duì)孩子作業(yè)，家長(zhǎng)常常會(huì)感到很無(wú)奈，家長(zhǎng)可以從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，讓孩子愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)還要及時(shí)鼓勵(lì)孩子，從而增加孩子寫(xiě)作業(yè)的熱情。

孩子不聽(tīng)話(huà)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)該怎么教育

1、不要放棄指導(dǎo)孩子作業(yè)，不要認(rèn)為孩子不做作業(yè)就是不思進(jìn)取，或者不務(wù)正業(yè)，或者前途無(wú)望。孩子未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走，一路都需要家長(zhǎng)的陪伴才能走好。

2、給孩子限定較寬裕的作業(yè)完成時(shí)間。家長(zhǎng)要根據(jù)題目量和題目難度，合理給孩子限定完成作業(yè)的時(shí)限。這樣有助于孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。所以對(duì)于有拖延癥的孩子，應(yīng)該規(guī)定好寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，如果正常半小時(shí)可以寫(xiě)完，剛開(kāi)始可以要求50分鐘內(nèi)寫(xiě)完即可。之后再把要求提高至半小時(shí)。

4、提前把準(zhǔn)備工作做好。如喝水，上廁所，吃東西。要求孩子在寫(xiě)作業(yè)之前完成，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不準(zhǔn)離開(kāi)自己的位置。

11歲的孩子已經(jīng)上初中了，如果孩子還不好好寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，不要讓作業(yè)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)可能是不會(huì)寫(xiě)，也可能是不想寫(xiě)，不管什么原因，家長(zhǎng)一定要多和孩子溝通，才能對(duì)癥下藥的解決難題。

十一歲孩子不愿寫(xiě)作業(yè)怎么教育

1、著孩子一起寫(xiě)。在家寫(xiě)作業(yè)是十分孤獨(dú)的事，就算家長(zhǎng)勉強(qiáng)孩子寫(xiě)作業(yè)，孩子也只會(huì)應(yīng)付。在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以陪伴著孩子一起寫(xiě)作業(yè)，就算家長(zhǎng)只是在孩子旁邊簡(jiǎn)單的坐著，也能夠幫助孩子快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子成長(zhǎng)的每一步都需要陪伴，包括寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也是如此。

2、子做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺(jué)勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

3、做一個(gè)功課計(jì)劃表。我們都知道孩子會(huì)有很多門(mén)功課，有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)孩子思考的能力來(lái)確定。

比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時(shí)候做數(shù)學(xué)題，因?yàn)榈绞c(diǎn)以后，孩子的思維肯定會(huì)很混亂，我們可以把一些簡(jiǎn)單的題放到后面，這樣孩子也會(huì)越做越開(kāi)心，越做越輕松。

孩子不好好寫(xiě)作業(yè)是多種原因?qū)е碌?，家長(zhǎng)在教育時(shí)，千萬(wàn)不能打罵孩子，因?yàn)榇蛄R不但對(duì)孩子起到的作用不大，而且還會(huì)激起孩子的逆反心理，造成不可挽回的后果，那么為了幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，可以采取一些懲罰手段。

孩子不好好寫(xiě)作業(yè)怎么懲罰

1、及時(shí)的鼓勵(lì)孩子。孩子不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)首先表現(xiàn)出來(lái)的想必是責(zé)罵吧，但是如果換位思考，從側(cè)面去夸贊孩子，提高孩子的積極性，使其在學(xué)習(xí)上提高興趣，那么孩子寫(xiě)作業(yè)的興趣也就提高了。

2、不寫(xiě)完作業(yè)不允許再玩。這個(gè)懲罰其實(shí)是建立在親子之間已經(jīng)爭(zhēng)吵后的基礎(chǔ)上的，孩子即便是完成了作業(yè)，也是趕時(shí)間或者應(yīng)付了事的，絲毫沒(méi)有用心，并且會(huì)有很多的錯(cuò)誤。

3、不寫(xiě)完作業(yè)不允許吃飯或者睡覺(jué)。這樣的懲罰每個(gè)家長(zhǎng)似乎都曾經(jīng)講過(guò)，然而意義并不大，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)并沒(méi)有真正的狠心去執(zhí)行，頻次多了，孩子也只會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)只是說(shuō)著玩。

4、父母要減少孩子的零花錢(qián)。很多父母在每個(gè)月都會(huì)給孩子點(diǎn)零花錢(qián)，雖然錢(qián)不多，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是一筆巨款，而孩子可以用這些錢(qián)買(mǎi)東西吃，但是如果孩子不寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，那么家長(zhǎng)就可以減少孩子的零花錢(qián)，孩子每天也都喜歡買(mǎi)一些零食吃，如果家長(zhǎng)將他們的零花錢(qián)收走了，他們也會(huì)非常痛苦的，所以這樣的懲罰對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是很有用的。