孩子頹廢不上進(jìn)怎么辦
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孩子懶惰不上進(jìn)、缺乏自制力、做事拖拉等情況,。而家長(zhǎng)苦口婆心的教誨效果甚微,有時(shí)候把家長(zhǎng)逼急了還可能采取棍棒教育,但孩子也往往是好了傷疤忘了疼,下次依舊再犯。那么,孩子頹廢不上進(jìn)怎么辦?
孩子頹廢不上進(jìn)怎么辦
1、家長(zhǎng)樹(shù)立好榜樣
孩子有很強(qiáng)的模仿能力,也很容易在潛移默化的過(guò)程中受到影響。如果家長(zhǎng)在孩子面前做事就是拖泥帶水,上班也不積極上進(jìn),一副混日子的樣子。那么孩子很可能也會(huì)一敷衍的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。
2、鼓勵(lì)孩子多行動(dòng)
在孩子有決心去做事時(shí),鼓勵(lì)孩子他能做到的。在其遇到困難的時(shí)候,多為他加油打氣,而不是諷刺看輕。讓孩子感覺(jué)被期待,被信任,被認(rèn)可,孩子就更有動(dòng)力的積極進(jìn)取。
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有很多孩子十歲了,但是做事總是很懶惰,學(xué)習(xí)也不上進(jìn),不管家長(zhǎng)怎么勸說(shuō)就是不聽(tīng),面對(duì)孩子這樣的情況,家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施,幫助孩子糾正壞習(xí)慣,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
十歲孩子懶惰不上進(jìn)怎么辦
1、找到原因?qū)ΠY下藥。首先要看自己是不是比較懶惰,給孩子做了一個(gè)不好的示范。如果是,那就嘗試改變現(xiàn)狀,讓父母做出榜樣,榜樣的力量是很大的。如果家里面有一個(gè)比較懶惰的人,就會(huì)給孩子做出不好的示范,孩子會(huì)有樣學(xué)樣。
2、多給他積極的暗示和引導(dǎo)??梢詭е黄鹂匆恍﹦?lì)志的電影,激發(fā)他內(nèi)在的潛力,讓他跟這些人看齊??梢再?gòu)買一些人物傳記,歷史類書籍,讓他從歷史的角度去審視自己的行為,并且向歷史中一些優(yōu)秀自律的人看齊。有了榜樣的帶動(dòng),自然而然就會(huì)變得優(yōu)秀起來(lái)。
3、要去鍛煉孩子。讓孩子做一些自己可以辦到的三件事情。孩子在小的時(shí)候家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心累到孩子,甚至是衣服都會(huì)幫孩子穿好,這樣的話其實(shí)并不好。作為家長(zhǎng)要鍛煉孩子,讓孩子做簡(jiǎn)單事情,如穿衣等,讓孩子多嘗試多學(xué)習(xí),自然就會(huì)減少孩子的依賴。
4、給孩子制定生活目標(biāo)。很多孩子喜好吃好吃的,玩自己喜歡的玩具,但是卻不想干活,作為父母可以將孩子喜歡的食物玩具等作為獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)孩子在完成自己的事情后再給予食物或者是玩具,這樣慢慢就消除了孩子懶惰的習(xí)慣。
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孩子不上進(jìn)對(duì)自己沒(méi)有要求怎么辦
作為家長(zhǎng),自然都希望孩子能有一顆上進(jìn)努力的心,但是很多時(shí)候,孩子的表現(xiàn)卻與家長(zhǎng)的希望恰好相反。不管家長(zhǎng)怎樣的去督促孩子學(xué)習(xí),都是一副提不起精神的樣子,仿佛學(xué)習(xí)是為了家長(zhǎng)而學(xué)的一樣。那么這時(shí)候家長(zhǎng)可以根據(jù)下面的學(xué)習(xí)方法,來(lái)提高孩子學(xué)習(xí)的上進(jìn)心。
孩子不上進(jìn)對(duì)自己沒(méi)有要求怎么辦
1、用正確的學(xué)習(xí)方法。在勤奮到懶惰之間一定有個(gè)時(shí)間跨度,而家長(zhǎng)恰恰又沒(méi)有注意到這個(gè)節(jié)點(diǎn),所以孩子的心態(tài)就會(huì)變了。在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo),選擇一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)楹⒆硬簧线M(jìn)往往是因?yàn)闆](méi)有信心,每次努力都看不到成果,就漸漸失去了奮斗的動(dòng)力了。所以家長(zhǎng)可以在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,與孩子共同商議一個(gè)合適的學(xué)習(xí)方法,這樣既可以讓孩子開(kāi)心地接受學(xué)習(xí),又可以慢慢地提高孩子的信心。
2、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。很多家長(zhǎng)看到孩子懶惰、不上進(jìn)時(shí),往往會(huì)采取打罵的方式,這種方法既不會(huì)讓孩子主動(dòng)地去學(xué)習(xí),又會(huì)嚴(yán)重打擊孩子的自信心。更容易讓孩子在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生挫敗感,是非常不可取的。家長(zhǎng)可以試著鼓勵(lì)夸夸孩子,讓孩子在學(xué)習(xí)時(shí)也可以感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)在鼓勵(lì)孩子時(shí),也可以試著去和孩子達(dá)到一個(gè)深度的交流,幫助孩子樹(shù)立一個(gè)正確的核心價(jià)值觀,讓孩子更正確的認(rèn)識(shí)自己。
3、讓孩子認(rèn)識(shí)自己。孩子不上進(jìn)是因?yàn)閷?duì)生活沒(méi)有計(jì)劃,每天懶散的沒(méi)有規(guī)劃,也沒(méi)有壓力,所以對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有動(dòng)力。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的就可以教給孩子,根據(jù)自己的情況給制定一個(gè)合理的計(jì)劃,然后告訴孩子按照計(jì)劃去做事情。剛開(kāi)始執(zhí)行會(huì)困難一些,這時(shí)候家長(zhǎng)一定要堅(jiān)定自己的內(nèi)心,督促著孩子完成計(jì)劃,漸漸的就可以培養(yǎng)孩子按計(jì)劃辦事的能力了。
4、讓孩子自己做選擇并面對(duì)后果。讓孩子自己做決定。當(dāng)帶來(lái)的結(jié)果很不理想的時(shí)候,讓他承擔(dān)責(zé)任,讓他面對(duì)隨之而來(lái)的自然后果。如果不做作業(yè)的結(jié)果是被剝奪了玩游戲的世界,那么如果孩子完成了作業(yè),就可以玩游戲了。這將是他朝著正確方向前進(jìn)的動(dòng)力,而不是家長(zhǎng)告訴孩子該做什么、怎么做。孩子的動(dòng)力其實(shí)很簡(jiǎn)單,不是人生價(jià)值,而是眼前的那些愉悅。
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上進(jìn)心是促使一個(gè)人變得更好的動(dòng)力源泉,但如果缺乏這項(xiàng)品質(zhì),那在做某些事情方法就很難堅(jiān)持下來(lái),也很難取得成功。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多孩子都沒(méi)有上進(jìn)心,讓父母十分無(wú)奈。那下面就來(lái)看看,孩子不上進(jìn)怎么辦吧。
孩子不上進(jìn)怎么辦
1.幫助孩子確定合適的目標(biāo)。父母可以根據(jù)自己孩子的情況給孩子制定一個(gè)可行性的計(jì)劃表,告訴孩子按照計(jì)劃表上的做一些事情,并且做好。如果孩子拒絕這樣做,家長(zhǎng)一定要用自己的威嚴(yán)來(lái)教育孩子,遇到孩子不能一個(gè)人獨(dú)立完成的計(jì)劃,家長(zhǎng)也不要懶省事,一定要輔助孩子完成,但是不允許孩子不做,或者是中途放棄。父母要讓孩中感受到壓力,只有在有壓力的情況下孩子才會(huì)有動(dòng)力,有了動(dòng)力還怕孩子沒(méi)有上進(jìn)心嗎?雖然要讓孩子感受到壓力,但是制定計(jì)劃的時(shí)候也要注意,不要太困難,在孩子能力上增加一點(diǎn)困難就可以,同時(shí)督促孩子完成。
2.鼓勵(lì)孩子多行動(dòng)。在孩子有決心去做事時(shí),鼓勵(lì)孩子他能做到的。在其遇到困難的時(shí)候,多為他加油打氣,而不是諷刺看輕。讓孩子感覺(jué)被期待,被信任,被認(rèn)可,孩子就更有動(dòng)力的積極進(jìn)取。鼓勵(lì)孩子與他人正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),有利于孩子不甘落后思維的建立。不爭(zhēng)不代表謙讓,更可能沒(méi)有進(jìn)取心的退卻。所以不能讓孩子從小養(yǎng)成輕易放棄的習(xí)慣。當(dāng)孩子有興趣愛(ài)好時(shí),更應(yīng)該多加鼓勵(lì),持之以恒下興趣愛(ài)好很有可能變?yōu)橐患贾L(zhǎng),此間,上進(jìn)心是不可或缺的。
3.不讓孩子深陷物質(zhì)享受。家長(zhǎng)想給孩子優(yōu)越的生活環(huán)境是可以理解的。但是不是盲目的物質(zhì)投喂。當(dāng)孩子年幼的時(shí)候很容易對(duì)事物形成既定認(rèn)識(shí),當(dāng)他習(xí)慣性的享受而不付出,被物質(zhì)享受所誘惑,自然而然地失去了進(jìn)取心。家長(zhǎng)可以巧妙地轉(zhuǎn)化方式,物質(zhì)富裕的家長(zhǎng)可以帶孩子多體驗(yàn)戶外運(yùn)動(dòng),給孩子多樣的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。運(yùn)動(dòng)有助于形成堅(jiān)持,樂(lè)觀的性格。去往不同的國(guó)家旅游,增加孩子的見(jiàn)識(shí)和閱歷。在接收更多的事物之后,孩子的心境和思想都會(huì)有向上的變化。
4.讓孩子有一顆成功的心。"自我設(shè)限"是一件極其消極的事情,跳蚤變成"爬蚤"并非自身已失去跳躍能力,而是由于一次次受挫后學(xué)變得退縮了,不愿意再去碰壁了。孩子如果在面對(duì)失敗后,父母要及時(shí)幫助孩子幫孩子分析問(wèn)題,鼓勵(lì)孩子勇敢去超越自己。
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孩子平時(shí)不愛(ài)努力,沒(méi)有上進(jìn)心,安于現(xiàn)狀,家長(zhǎng)看到孩子這樣,不要急著去批評(píng)他,這樣沒(méi)有用,反而還會(huì)傷害你們之間的情感,你應(yīng)該用你自己的行動(dòng),去潛移默化地影響孩子,孩子躺平不上進(jìn)怎么辦呢?下面是我總結(jié)的一些方法。
孩子躺平不上進(jìn)怎么辦
1、父母幫助孩子確定合適的目標(biāo)
父母可以根據(jù)自己孩子的情況,給孩子制定一個(gè)可行性的計(jì)劃表,告訴孩子按照計(jì)劃表上的做一些事情,并且做好。如果孩子拒絕這樣做,家長(zhǎng)一定要用自己的威嚴(yán)來(lái)教育孩子,遇到孩子不能一個(gè)人獨(dú)立完成的計(jì)劃,家長(zhǎng)也不要懶省事,一定要輔助孩子完成,但是不允許孩子不做,或者是中途放棄。
父母要讓孩中感受到壓力,只有在有壓力的情況下,孩子才會(huì)有動(dòng)力,有了動(dòng)力還怕孩子沒(méi)有上進(jìn)心嗎?雖然要讓孩子感受到壓力,但是制定計(jì)劃的時(shí)候也要注意,不要太困難,在孩子能力上增加一點(diǎn)困難就可以,同時(shí)督促孩子完成。
2、細(xì)心的陪伴引導(dǎo)孩子
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一些家長(zhǎng)在教育自家孩子過(guò)程中,常會(huì)遇到孩子懶惰不上進(jìn)、缺乏自制力、做事拖拉等情況,。而且家長(zhǎng)苦口婆心的教誨效果甚微,有時(shí)候把家長(zhǎng)逼急了還可能采取棍棒教育,但孩子也往往是好了傷疤忘了疼,下次依舊再犯。那么,孩子又懶又饞,不上進(jìn)怎么辦?
孩子又懶又饞,不上進(jìn)怎么辦
1、給予恰當(dāng)?shù)慕逃?/p>
可以告訴孩子們父母掙錢的辛苦,他們沒(méi)完沒(méi)了的美食會(huì)花去父母?jìng)兌嗌傩量噱X。還可以告訴孩子們,節(jié)制美食,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,家庭就會(huì)有一筆不小的儲(chǔ)蓄。這個(gè)儲(chǔ)蓄可以用來(lái)旅游,可以用來(lái)還房貸以減輕父母的還貸壓力。用古往今來(lái)好吃懶做者的下場(chǎng)讓孩子們認(rèn)識(shí)到好吃懶做的嚴(yán)重后果。
2、激發(fā)孩子上進(jìn)的欲望
首先,家長(zhǎng)要嘗試著去探尋孩子的內(nèi)心、了解孩子的真實(shí)想法,在聊天過(guò)程中詢問(wèn)孩子為什么不愿努力,然后再對(duì)癥下藥。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子想象未來(lái)的生活,如果要達(dá)到什么樣的水平,就必須付出多少的努力;或者將來(lái)想從事什么樣的職業(yè),就要從現(xiàn)在開(kāi)始打好基礎(chǔ),這樣就會(huì)激起孩子上進(jìn)的欲望。
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我覺(jué)得,沒(méi)有懶孩子,只是家長(zhǎng)沒(méi)有引導(dǎo)好孩子,家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中,不能光追求讓孩子干這干那,還要教會(huì)他學(xué)會(huì)制定目標(biāo),學(xué)會(huì)做計(jì)劃,學(xué)會(huì)思考,培養(yǎng)孩子勤奮的品質(zhì),那孩子不努力不上進(jìn)怎么辦呢?家長(zhǎng)應(yīng)該怎么培養(yǎng)呢?
孩子不努力不上進(jìn)怎么辦
1、幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀,使孩子對(duì)自己有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)
首先,孩子沒(méi)有上進(jìn)心,應(yīng)該是他對(duì)于做自己還沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí),不知道自己應(yīng)該做什么,也不知道自己擅長(zhǎng)什么,適合做什么,或是對(duì)什么感興趣等等,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要做的不是去責(zé)罵批評(píng)孩子,而是要幫忙他樹(shù)立正確的價(jià)值觀,讓他對(duì)自己有個(gè)全面的、客觀的認(rèn)識(shí)。
2、父母幫助孩子確定合適的目標(biāo)
父母可以根據(jù)自己孩子的情況,給孩子制定一個(gè)可行性的計(jì)劃表,告訴孩子按照計(jì)劃表做一些事情,并且做好。如果孩子拒絕這樣做,家長(zhǎng)一定要用自己的威嚴(yán)來(lái)教育孩子,遇到孩子不能一個(gè)人獨(dú)立完成的計(jì)劃,家長(zhǎng)也不要懶省事,一定要輔助孩子完成,但是不允許孩子不做,或者是中途放棄。