十二歲的孩子正處于叛逆期，這個(gè)時(shí)候孩子總是做出一些叛逆行為，在學(xué)校很容易與其他人不合群，面對這樣的情況，家長不要過于著急，要根據(jù)孩子的情況采取措施，千萬不要不管不顧。

12歲孩子在學(xué)校不合群怎么辦

1、積極引導(dǎo)，當(dāng)知道了孩子在學(xué)校不合群的時(shí)候，你應(yīng)該對此積極引導(dǎo)，千萬不要貶低她或者是打擊她。如果你這么做的話，你可能會(huì)更加降低孩子的信心以及去交朋友的勇氣。在這一方面，你可以去咨詢一些兒童心理專家或者是去聽一些相關(guān)的講座，這樣你可能對于育兒方法方面會(huì)有所改善。

2、改變壞習(xí)慣，當(dāng)你知道你的孩子在學(xué)校不合群的時(shí)候，你也應(yīng)該要去主動(dòng)觀察她有沒有其他什么壞習(xí)慣。如果她平時(shí)比較喜歡以個(gè)人為中心，這樣就有可能在學(xué)校的時(shí)候受到其他孩子的不喜歡以及冷落。

3、帶孩子去人多的場合。孩子性格孤僻，不合群的主要原因是他們與人的接觸少。家長可以有意識(shí)地讓孩子在開始接觸更多的人，最好是親戚朋友等熟悉的人，讓孩子體驗(yàn)到交流的樂趣。

之后就是帶孩子和其他孩子去玩，比如夏令營等等可以讓更多的孩子去，在這個(gè)過程中家長要學(xué)會(huì)表揚(yáng)，讓孩子有成就感，有勇氣去不斷與他人交流，讓孩子變得更加開朗。

當(dāng)孩子去學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，很多家長都是不放心的，擔(dān)心孩子在學(xué)校被欺負(fù)，其實(shí)家長就算遇到孩子在學(xué)校不合群的情況，也不要著急，根據(jù)孩子的情況采取正確的措施就能幫助到孩子。

孩子在學(xué)校里不合群怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的社交技能。教孩子如何展現(xiàn)禮貌、思維開放、與人尊重的態(tài)度，如何在合適的場合下溝通交流等，這些技能不僅是孩子認(rèn)識(shí)新朋友的關(guān)鍵，還能夠幫助孩子建立或樹立自己的身份。

2、鼓勵(lì)孩子認(rèn)識(shí)新朋友。在孩子的班級或?qū)W校內(nèi)，家長可以尋找一些機(jī)會(huì)，讓孩子參加一些同伴活動(dòng)或是班級交流活動(dòng)，在這些活動(dòng)中孩子會(huì)在和別的孩子互動(dòng)中建立友誼，孩子會(huì)意識(shí)到自己不是一個(gè)人。

3、要多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子。當(dāng)孩子失落。心情抑郁的時(shí)候，最想要的就是得到父母的鼓勵(lì)和肯定。家長的鼓勵(lì)和肯定，對孩子來說意義非凡，會(huì)讓孩子變得更加自信和樂觀開朗。

比如說，多鼓勵(lì)孩子出去和朋友玩、多鼓勵(lì)孩子帶朋友來家里玩，既能增進(jìn)孩子之間的感情，還能幫助孩子提高社交能力。

很多的孩子不合群是因?yàn)樾愿窆缕?dǎo)致的，其實(shí)這個(gè)情況是可以得到緩解的。小孩子即使是性格內(nèi)向，但是也不能夠過于孤僻，不善表達(dá)，這樣會(huì)給孩子帶來不利的影響。如果自己的孩子有這樣的情況，家長要多多鼓勵(lì)孩子，多和孩子交流。平時(shí)要讓孩子多與同學(xué)玩耍，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，讓孩子在快樂中成長。

小孩子在學(xué)校不合群怎么辦

1、建立孩子的自信心。如果孩子人際關(guān)系不好一般對自己沒有信心，總覺得自己做不好，總是怕小朋友不喜歡自己，孩子越是這樣，反而對交際越是恐慌，逐漸會(huì)變得懦弱、抗拒。

所以家長需要對孩子從小進(jìn)行培養(yǎng)，不要對外人說自己孩子差勁，更不要讓孩子覺得自己不如人，也可以試著從外在條件進(jìn)行改變，比如讓他變得“光鮮亮麗”，但要適度，不然孩子會(huì)變得虛榮。

2、鼓勵(lì)孩子與同齡孩子多交往。在陌生的環(huán)境中，孩子可以快速的和同齡孩子玩到一起的。當(dāng)大人們聚會(huì)的時(shí)候，不要忘記了給身邊的孩子們一個(gè)空間，讓他們自由的交往。孩子們往往很快就會(huì)找到共同話題，能很快玩成一片。

這個(gè)時(shí)候父母不要和朋友討論自家的孩子，孩子需要有自己的空間。孩子們在玩耍的時(shí)候，看到孩子落單，可以適當(dāng)幫助落單的孩子融入集體，但最好是由孩子里面較活潑的一個(gè)來邀請而不是家長硬往里面推。

孩子在學(xué)校里與別的同學(xué)相處不好，孩子社交能力不好，在學(xué)校里不合群，家長要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題，不應(yīng)該對孩子的生活不管不顧，全權(quán)交給學(xué)校，應(yīng)該家校合力，孩子在學(xué)校不合群怎么辦呢？

孩子在學(xué)校不合群怎么辦

1.多帶孩子到人多的場合

引導(dǎo)孩子到人多的地方，如帶著孩子去拜訪親朋好友，讓孩子體會(huì)到和別人交往是件愉快的事。也可以創(chuàng)造一些條件，讓孩子和小伙伴一起玩要，比如主動(dòng)邀請小朋友到家里做客，并帶著孩子熱情招待小伙伴，鼓勵(lì)孩子把糖果、玩具拿出來和小伙伴分享。

2.發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，打開孩子心扉

父母是孩子小時(shí)候體會(huì)與人交流樂趣的最佳伙伴。在家里，父母應(yīng)多觀察孩子的喜好，通過孩子感興趣的事情或話題，打開孩子的話匣子。并引導(dǎo)孩子找到同學(xué)中的知心朋友，慢慢融入集體。

孩子在學(xué)校里面，被其他同學(xué)給孤立了，家長發(fā)現(xiàn)后，第一時(shí)間應(yīng)該是安慰孩子，和孩子共情，讓孩子感受到我們父母的溫暖，溫暖孩子的心靈，以防孩子會(huì)出現(xiàn)心理問題，接下來，家長再一步步幫助孩子，孩子在學(xué)校不合群被孤立應(yīng)該怎么辦？下面就是我整理的辦法。

孩子在學(xué)校不合群被孤立應(yīng)該怎么辦

第一，反省自己，先從自己身上找原因。自己是孩子的第一任老師，孩子內(nèi)向、不善于交際、膽小、害怕、自卑等性格特點(diǎn)，多半是自己沒教育好孩子，或者自己內(nèi)向、不善于交際，從而影響了孩子。

第二，詢問孩子，從孩子身上找原因。如果是孩子調(diào)皮，搗亂別人，要說服、教育孩子。如果是別的同學(xué)故意不理會(huì)或者欺負(fù)自己家孩子，就應(yīng)該找班主任，讓老師幫忙說服教育那些強(qiáng)勢同學(xué)。

第三，教孩子一些交際技巧。孩子上學(xué)時(shí)，給孩子帶一些小玩具、圖畫書或小零食，告訴孩子下課時(shí)，跟同桌或其他同學(xué)一起玩，一起吃，別的同學(xué)就喜歡和歡迎自己家孩子了。

第四，對于孩子，父母首先需要共情但不能濫情。對于很多孩子來說，能夠用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒是件非常困難的事，特別是對于年齡小的孩子。所以父母需要幫助他說出此時(shí)的感受，比如“你是不是感覺很委屈、很害怕，媽媽知道，媽媽了解那種害怕”。用具體的語言可以讓孩子明確地知道父母是懂自己的，也是理解自己的感受的，這就無形中讓孩子感受到父母是站在自己這邊的，這種安全感的感知對于此刻的孩子非常有用。但父母切記，不要過度表述父母自己憤怒的情緒，這是你的，而不是孩子的。

現(xiàn)如今，大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家里的父母長輩也都圍著這一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，以至于讓他們養(yǎng)成自私自利，以自我為中心的性格，甚至不懂得謙讓他人，團(tuán)結(jié)友愛的道理，所以在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，就會(huì)采取打架的方式來解決問題。那么，12歲孩子在學(xué)校打架怎么辦呢？

12歲孩子在學(xué)校打架怎么辦

1、不為孩子打架爭吵，很多做家長的看到孩子與別人打架之后，都會(huì)毫無理智的和對方家長爭吵。這種行為不但不能解決問題，反而會(huì)增加雙方的矛盾，而且對孩子的心理發(fā)育和性格養(yǎng)成也有很不利的影響。家長的這種行為，很容易讓孩子養(yǎng)成得理不饒人、無理賴三分的性格，所以做家長的千萬不要用這種方式維護(hù)自己的孩子。

2、孩子懂得保護(hù)自己，也要承擔(dān)責(zé)任。對于孩子在學(xué)校和其他人發(fā)生沖突了，父母要最先給予安慰，先安撫孩子的情緒，等孩子平靜下來了之后，父母可以和孩子慢慢的捋一下事情的原委。如果孩子犯錯(cuò)了，那么正確的引導(dǎo)孩子下次多注意，改正錯(cuò)誤。如果孩子受委屈了，父母也要告訴孩子，用實(shí)際行動(dòng)來反抗同學(xué)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3、先了解事情的緣由，不要憑主觀判斷。作為父母，當(dāng)聽到孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生了矛盾的時(shí)候，一定不要武斷地做決定，要先去傾聽，了解事情的緣由，不要聽一面之詞。很多家長孩子發(fā)生了這種事情，無論是過錯(cuò)方，還是挨欺負(fù)的一方，父母都會(huì)只聽老師的陳述，很少會(huì)去耐心地問問孩子，事情的原因如何。其實(shí)最負(fù)責(zé)的處理方式，就是需要父母了解了之后，做出最理智的判斷，不能不相信自己的孩子，同時(shí)也不能袒護(hù)自己的孩子，這才是對孩子最有利的教育。

4、幫助孩子獨(dú)立去解決。很多時(shí)候，孩子并不懂如何處理打架的事情，這個(gè)時(shí)候父母要幫助孩子明白到，打架不是唯一解決事情的辦法，還可以通過溝通來處理。告訴如果孩子遇到了事情，不要急著用打架這種方式來處理，嘗試去溝通。只要在極端的情況下，孩子才能夠動(dòng)手，比如別人出手了，而且下手很重，這時(shí)孩子也不應(yīng)該一直忍讓，理應(yīng)還手。

性格是天生的不分好壞，每種性格都有它的優(yōu)勢，比如外向的性格在社交方面會(huì)更勝一籌，內(nèi)向的性格則更加沉穩(wěn)，善于思考后再做事，比較穩(wěn)重。因此，在看待孩子性格時(shí)首先要摒棄自身對性格的喜好和趨向。

不能以自己對性格喜好的趨向去看待孩子，而是從孩子自身性格中尋找閃光點(diǎn)，那些閃光點(diǎn)一定是另外一種性格所不具備的。所以對于孩子自卑內(nèi)向在學(xué)校不合群家長也不要過度擔(dān)心，找到根本原因，跟孩子真心溝通，這個(gè)問題一定可以解決。

孩子自卑內(nèi)向在學(xué)校不合群怎么辦

第一、家長要多觀察孩子，與孩子共情，什么是共情呢，就是真正去了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子感受到你是理解他的，孩子心中有愛才有力量?？梢远鄦枂柪蠋煟⒆釉趯W(xué)校表現(xiàn)是怎樣的，一般課下他都干什么，知道了這些之后就可以有針對性跟孩子溝通。

第二、要帶孩子多接觸外界的事和人。比如帶孩子去旅游，去參加聚會(huì)等等。鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己，與人交流。比如碰見個(gè)熟人，你讓喊阿姨，孩子直接躲你身后。

這時(shí)候千萬別斥責(zé)孩子，事后要鼓勵(lì)。一般孩子自卑內(nèi)向在學(xué)校不合群就會(huì)比較膽小，不敢跟人接觸，家長一旦斥責(zé)，就會(huì)更加的害怕，起到適得其反的效果。