很多家長都抱怨說孩子做事拖拖拉拉的，一點(diǎn)都不會(huì)珍惜時(shí)間，但是卻不理解孩子為什么磨蹭，那么我們就來聊一下，孩子為什么拖拉磨蹭呢？

孩子為什么拖拉磨蹭

1.孩子通過磨蹭，躲避自己不感興趣的事情

有些事情是寶寶非常不樂意去做的，或者說自己本身也不感興趣，就開始磨磨蹭蹭，通過拖延或者不熱情的去處理，希望能夠磨蹭到最后，這件事情不做，其實(shí)在于我們大人的生活跟工作中，也會(huì)發(fā)生這樣的情況，同理到孩子身上，他們也會(huì)采取消極的做法去對付自己不愿意做的事情。

2.注意力不足

小孩的好奇心強(qiáng)，常常會(huì)受到周圍環(huán)境影響而分心，像是吃飯時(shí)聽到小狗叫，就會(huì)放下飯碗探個(gè)究竟，于是就邊玩邊做事，演變成什么事都做一半或是做不完。

孩子為什么磨蹭的原因有很多，但是孩子并不是天生就磨蹭的，這與父母必然是有很大的關(guān)聯(lián)的，所以，家長們也需要自省，找到解決辦法，不要一味的去責(zé)罵孩子，這樣做一點(diǎn)用也沒有。

孩子為什么磨蹭

1、孩子通過磨蹭，躲避自己不感興趣的事情。有些事情是寶寶非常不樂意去做的，或者說自己本身也不感興趣，就開始磨磨蹭蹭，通過拖延或者不熱情的去處理，希望能夠磨蹭到最后，這件事情不做，其實(shí)在于我們大人的生活跟工作中，也會(huì)發(fā)生這樣的情況，同理到孩子身上，他們也會(huì)采取消極的做法去對付自己不愿意做的事情。

2、策略性磨蹭，讓大人代勞自己應(yīng)該干的事情。有些家長是個(gè)急性子，如果孩子行動(dòng)非常慢，就很容易直接說：我來吧！然后就把孩子本來應(yīng)該完成的事情，順便完成了，最多在完成之后說了下孩子。但這種長期下來，就會(huì)給孩子一個(gè)依賴性，只要不想完成的事情，拖一拖，父母就會(huì)幫你做好，變成了“我拖延我有理”的情況。

3、孩子動(dòng)作慢，但在大人的眼里就成了磨蹭。有些磨蹭，其實(shí)是大人對孩子行為的一個(gè)誤解，特別是行動(dòng)力特別快的大人，很容易把自己的標(biāo)準(zhǔn)落到孩子身上，認(rèn)為孩子的速度慢，就是故意磨蹭。但是對照物不一樣，產(chǎn)生的結(jié)果也是不一樣的，所以并不是孩子磨蹭，只是大人的期望過高了。

4、學(xué)習(xí)沒條理性，不知道先做什么。對于這種情況，建議孩子一回到家，就問問孩子都有哪些作業(yè)、想先做哪一門后做哪一門，提前在腦袋里有個(gè)規(guī)劃。這樣孩子一回家就知道自己先做什么事情，再做什么事情，而不是這里做做，那件事又做做，這樣效率自然很低。

在生活中，我們經(jīng)常可以看到有很多家長因?yàn)楹⒆幼鍪卤容^拖拉磨蹭，而煩惱不已，甚至有些性子急的家長還會(huì)代勞。對于這種情況，家長一定要給予重視，然后采取適當(dāng)?shù)姆椒ǘ喽嘁龑?dǎo)，因?yàn)槟ゲ鋾?huì)給孩子帶來非常大的危害。下面就來看看，磨蹭拖拉對孩子有什么害處吧。

磨蹭拖拉對孩子有什么害處

1.影響親子關(guān)系。家長如果總是催促孩子，那么也會(huì)影響到親子關(guān)系。在孩子做事情的時(shí)候，家長如果一直在孩子身邊催促，不僅使孩子沒有辦法快速地完成事情，也會(huì)使孩子對父母產(chǎn)生厭惡，這就會(huì)使孩子會(huì)刻意的遠(yuǎn)離父母，不愿意和父母有太多的接觸。

2.行為變得懶散。愛拖拉的行為，容易讓孩子變得很懶散。在做事情的時(shí)候不知道如何去做，反而總是一味地退后?；蛘咦龅臅r(shí)候，根本就不用心。什么事情都需要父母去替他們操心，一旦這樣的行為成為一種慣性，孩子就會(huì)做什么事情都不能有好的結(jié)果。

3.影響學(xué)習(xí)成績。有些孩子學(xué)習(xí)成績不是很好，每次寫作業(yè)都是狀態(tài)不佳，不是不想寫。就是用時(shí)很長，家長會(huì)認(rèn)為認(rèn)真寫，所以會(huì)寫得慢一些?？墒侨绻麜r(shí)間總是過長就不是什么好事情了，這都是跟孩子愛拖拉，學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣不好所致。在這種磨磨蹭蹭的學(xué)習(xí)模式下，雖然時(shí)間長，可是效果也不會(huì)很好。

4.沒有競爭意識(shí)，能過且過。當(dāng)孩子形成拖拖拉拉的習(xí)慣之后，就能容易對所有的事情都非常的抵觸，從而造成覺得事情都是無所謂的，也不愿意去爭取或者努力。導(dǎo)致未來能過且過，不知道努力能夠改變很多東西，覺得一件事情稍微有點(diǎn)兒難度就選擇立馬退出，造成孩子一輩子都是平庸沒有任何的想要競爭的想法。

“孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭的，每次都能寫到晚上十點(diǎn)多，該怎么辦呢？”相信這個(gè)是現(xiàn)在大多數(shù)家長都會(huì)遇到的問題，但是想解決孩子磨蹭的問題，就一定要找出他磨蹭的原因。那么為此我們就來聊一下，孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭的原因是什么？

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭的原因是什么

1.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)沒有興趣：有的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，作業(yè)不會(huì)做，寫作業(yè)自然而然的就慢了。還有的孩子，對學(xué)習(xí)沒有樂趣，即使會(huì)做也不想去做。如果你的孩子屬于這種類型，那要解決的問題就是怎么去彌補(bǔ)孩子的缺陷，怎么讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

2.對時(shí)間沒有規(guī)劃：要是孩子對時(shí)間沒有概念的話，那么他自然也不懂如何管理和規(guī)劃時(shí)間。生活中，應(yīng)該不止是在作業(yè)上磨蹭，相信很多事情上，孩子都是用磨蹭來對待?；蛟S是被家長催促的次數(shù)太多，亦或者是被家長包辦的事情太多，所以孩子缺少自理的機(jī)會(huì)，因此才會(huì)格外的依賴父母。尤其是在他不喜歡的寫作業(yè)事情上，若是家長不催促的話，估計(jì)他永遠(yuǎn)都不會(huì)想起來還有作業(yè)未完成。

3.任務(wù)安排的太滿當(dāng)：家長希望孩子變優(yōu)秀，然后會(huì)給他們報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班，或者是在作業(yè)之后安排更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子想要躲避這些不喜歡的任務(wù)，于是只能在作業(yè)上磨蹭，這樣完成的時(shí)間就會(huì)拖得很久，自然后面的任務(wù)就有很多可以被忽略。可見再多的安排，都無法讓孩子迅速的成長和優(yōu)秀起來，反而會(huì)讓他們變得想要逃離。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭的解決辦法

孩子不喜歡寫作業(yè)，提起寫作業(yè)就開始拖拉磨蹭，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒上廁所，這樣的情況，家長看了生氣，但是又沒有辦法，那么，小孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭有什么好辦法呢？

小孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭有什么好辦法？

1、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

遇見孩子寫作業(yè)比較拖拉發(fā)呆的情況，家長要從小時(shí)候就是一年級就要給孩子建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果家里有條件的，把孩子寫作業(yè)的那個(gè)房間，布置得盡量簡單，沒有玩具，在孩子寫作業(yè)的桌子上什么都沒有，除了必要的紙、筆、橡皮，其他都拿走。

2、高效率的陪伴

家長要做到高效率的陪伴，在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，做到和孩子一起學(xué)習(xí)，或者看會(huì)書。不是孩子學(xué)習(xí)，你在哪里玩手機(jī)。低質(zhì)量的陪伴不如不陪。高效率的陪伴著孩子一起進(jìn)步。

孩子做事拖拉磨蹭一般有以下幾個(gè)原因：

1、孩子本身自己性格比較慢、做事節(jié)奏也比較慢，那他就是慢性子，不是單純是做作業(yè)拖拉；每個(gè)孩子都有自己的做事節(jié)奏，尤其在開始練習(xí)做一件事情時(shí)。在這個(gè)時(shí)期，父母除了要做好榜樣以外，就應(yīng)該尊重孩子的做事節(jié)奏，允許他慢慢來。

要看到孩子為克服困難而付出的努力，要看到孩子的進(jìn)步。當(dāng)孩子某一次提升了做事的速度，媽媽要及時(shí)給予表揚(yáng)他的進(jìn)步。如果做的事情超出了孩子的能力，媽媽可以悄悄提供一點(diǎn)幫助，樹立做事的信心比做事的結(jié)果更重要。

2、其實(shí)孩子節(jié)奏還可以，但父母性子就比較急，火急火燎的，用大人的節(jié)奏來衡量孩子的水平，就認(rèn)為孩子拖拉磨蹭，這種問題在父母身上。頻繁的催促并不能改變孩子的行為特征。

他仍然按照原來的行為模式做事情，但是如果孩子已經(jīng)習(xí)慣于父母的催促，他就必須在父母的不斷督促下做事。隨著時(shí)間的推移，對父母的依賴形成了。當(dāng)父母沒有催促的時(shí)候，孩子就會(huì)做事拖拉磨蹭，所以作為家長一定不要用自己的急性子經(jīng)常催促孩子。

3、階段性的拖拉，比如剛上小學(xué)、或者接觸一門新的學(xué)科，還沒有時(shí)間去適應(yīng)，或者沒有能力去完成，就會(huì)拖拉。相信孩子具備自主學(xué)習(xí)的能力，給孩子自我成長充足的自由與空間。

孩子進(jìn)入青春期，勝利和心理都將發(fā)生較大變化，一些孩子會(huì)出現(xiàn)情緒十分暴躁的現(xiàn)象，這是很常見的，家長要理性對待孩子的這些變化，及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子排解不良情緒，為孩子創(chuàng)建良好的生活環(huán)境。

青春期孩子為什么情緒不穩(wěn)定易怒煩躁

不良的教育方式。家長對孩子過于溺愛，對于孩子的某些要求家長不能滿足時(shí)孩子會(huì)通過發(fā)脾氣的行為來取得家長的支持。如果家長無限制的在孩子發(fā)脾氣后滿足孩子的欲望，孩子就會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為發(fā)脾氣是滿足自己需求的一種手段。形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致青春期的孩子容易發(fā)脾氣。

家人意見不統(tǒng)一。父母或者其他親人在教育孩子的過程中沒有統(tǒng)一的教育標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常會(huì)在不同的環(huán)境中對孩子提出相互矛盾的要求，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不滿心理和負(fù)面情緒，從而導(dǎo)致青春期的孩子性格相對暴躁，容易發(fā)脾氣。

不良的家庭環(huán)境。家庭環(huán)境惡劣，比如父母對孩子管教過于嚴(yán)苛，或者父母關(guān)系緊張，經(jīng)常實(shí)施家庭暴力等，影響孩子性格的健康發(fā)育，導(dǎo)致青春期的孩子容易發(fā)脾氣，不聽話。

孩子有強(qiáng)烈的自我意識(shí)。到了青春期孩子的心智會(huì)慢慢的發(fā)育成熟，同時(shí)自我意識(shí)也會(huì)增強(qiáng)，內(nèi)心世界會(huì)發(fā)生一定的改變，只是想要擺脫父母的控制，所以會(huì)慢慢的產(chǎn)生逆反的心理，有一些孩子會(huì)以脾氣暴躁的方式來發(fā)泄出自己的不滿以及叛逆。