一年級孩子專注力不好怎么辦
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剛上一年級的孩子很容易在課堂上和各種其他場合,出現(xiàn)坐不住、東張西望、小動(dòng)作不停,甚至在他人認(rèn)真聽課和玩耍時(shí)隨便說話、自己站起來隨意走動(dòng)等問題。這些都是孩子“缺乏專注力”的表現(xiàn)。那么,一年級孩子專注力不好怎么辦?
一年級孩子專注力不好怎么辦
1、營造安靜的家庭氛圍
部分家長們喜歡熱鬧,回到家里之后就開始看電視,聽歌或打牌。太過喧鬧的環(huán)境會(huì)對孩子造成極大的干擾,導(dǎo)致孩子難以集中注意力做自己的事情,所以家長朋友們在平時(shí)一定要營造一個(gè)安靜的家庭氛圍,為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、幫助孩子排除干擾
家長可以為孩子營造安靜的家庭學(xué)習(xí)和休息氛圍,切莫把緊張情緒傳染給孩子,不要給孩子任何心理包袱,不要讓孩子胡思亂想。多與孩子溝通,幫助孩子及時(shí)解決學(xué)習(xí)和生活中的遇到的問題,不要讓這些事情過多地分散孩子的注意力。把孩子書桌上與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的其他書籍、物品全部清走,使孩子能快速進(jìn)去主題,開始學(xué)習(xí),而不會(huì)被桌子上其他事物吸引,導(dǎo)致三心二意,不能專心與學(xué)習(xí)。
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一年級的學(xué)生剛剛接觸到小學(xué)生活,由于小學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和幼兒園完全不一樣,所以很多的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)專注力差的情況。那么,一年級專注力差的孩子怎么辦?
一年級專注力差的孩子怎么辦
1、建立獎(jiǎng)罰
家長可以建立一定的獎(jiǎng)罰制度,一旦給孩子聲明了正確的做法和要求之后,還要給孩子講明做到了會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì),做不到有懲罰。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都依據(jù)孩子的實(shí)際情況,家庭的實(shí)際情況而做,最好是孩子感興趣的,向往的,喜歡的事情作為獎(jiǎng)勵(lì)。反之,不能做到要求,那就不能滿足他所喜愛的,向往的東西。
2、及時(shí)監(jiān)督
家長要及時(shí)的與予以督促和監(jiān)督,必定一年級的孩子年齡小,不能認(rèn)為告訴他什么是該做的,什么是不該做的,他就完全能按照這個(gè)方法去做。家長的督促,監(jiān)督,引導(dǎo)是必不可少的。
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一年級孩子經(jīng)常情緒不好,可能是因?yàn)楹⒆觿傔M(jìn)入到小學(xué)學(xué)習(xí),對一切都很陌生,不喜歡學(xué)習(xí)的環(huán)境,同時(shí)又沒有很好的朋友,所以孩子有了情緒就會(huì)埋藏在心中,到了家里,就會(huì)一下子爆發(fā)出來,給家長一種錯(cuò)覺,認(rèn)為孩子經(jīng)常情緒不好。
一年級孩子經(jīng)常情緒不好怎么辦
1、接受孩子的憤怒。接受孩子的憤怒意味著允許孩子的情緒存在,即使父母實(shí)際上并不喜歡它。它還可以讓孩子們接受他們的情緒,并學(xué)習(xí)如何在憤怒中更好地生活。
2、與孩子交流。很多父母在孩子哭泣的時(shí)候,只會(huì)說:“別哭了!”這顯然是錯(cuò)誤的。正確的方法應(yīng)該是同情孩子,幫助孩子引導(dǎo)他們的情緒。當(dāng)孩子情緒低落時(shí),一邊聽一邊幫助孩子安撫情緒,讓孩子慢慢冷靜下來。必須讓孩子們意識(shí)到一件事:發(fā)脾氣是一種情緒問題,而不是玩具和零食解決問題的工具。
3、父母以身作則,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣。孩子是父母的一面鏡子。很多孩子脾氣不好,受父母影響。畢竟,父母與孩子的接觸時(shí)間最長。為人父母是一種習(xí)慣,你首先要限制自己的言行,然后才能為孩子樹立更好的榜樣。
父母脾氣暴躁,動(dòng)不動(dòng)就拳打腳踢,發(fā)脾氣。長期在這樣的環(huán)境中長大的孩子,會(huì)吃大虧,嚴(yán)重的還會(huì)和父母吵架。
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一年級孩子和同桌相處不好,家長要了解下具體的情況,問孩子、問同學(xué)、問朋友、問老師,全方位地對孩子與同桌之間的關(guān)系進(jìn)行評判,平常家長要注意教育孩子學(xué)會(huì)寬容待人,并教給孩子一些應(yīng)對人際交往問題的技巧。
一年級孩子和同桌相處不好怎么辦
第一,了解您的孩子如何與同學(xué)相處。讓孩子詳細(xì)描述他們是如何與同學(xué)相處的,并讓他們表達(dá)自己對與同學(xué)相處的感受。幫助孩子分析與同學(xué)相處時(shí)不夠好的地方。同時(shí),家長也應(yīng)該向老師了解情況,多方面了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。然后根據(jù)孩子與同學(xué)相處的表現(xiàn),幫助孩子理清關(guān)系,然后教孩子如何面對。
第二,在家庭中,用更積極的語言與家人交流。尤其是對孩子來說,要多一些欣賞和鼓勵(lì),少一些批評和指責(zé)。孩子的模仿能力很強(qiáng),他的表現(xiàn)首先模仿的是家庭。所以在家里,積極的表達(dá)有助于孩子與他人交流。
第三,引導(dǎo)孩子與同齡人交朋友,多帶他們出去玩。孩子的人際交往能力,一方面來自家庭,另一方面,學(xué)習(xí)對象是同齡的孩子。在和其他小朋友玩游戲的過程中,他也學(xué)會(huì)了遵守兒童世界的一些規(guī)則。在遇到一些溝通問題時(shí),他們也會(huì)從同齡人的相處中吸取經(jīng)驗(yàn)。
第四,教孩子如何表達(dá)自己的感受,多用言語表達(dá)自己的感受??鞓?、開心、悲傷等,合理地表達(dá)自己的感受,可以幫助孩子平息不良情緒,引起他人的同情,使溝通更順暢。
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孩子的日常相處并不只是在與父母,與老師之間,與同學(xué)之間也會(huì)交流,和同學(xué)相處不好會(huì)直接影響孩子的心情。良好的人際關(guān)系,有助于孩子與同學(xué)間更好的交流,有利于提高學(xué)習(xí)的效率,提升孩子的自我價(jià)值。
一年級孩子和同學(xué)相處不好怎么辦
1、不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)妄斷是非。家長要知道,孩子之間的糾紛沒有對與不對。所以家長不要上來用成人的標(biāo)準(zhǔn)來判斷是與非,沒有必要的,如此可能會(huì)將小的糾紛擴(kuò)大化,復(fù)雜化,對孩子造成不良影響。
2、給孩子預(yù)留與朋友相處的時(shí)間和空間。家長如果老是把孩子關(guān)在家里,孩子很少有與朋友交往的時(shí)間和空間,他怎么能與朋友相處呢。所以家長可以提前一點(diǎn)將孩子送到學(xué)校,讓孩子和其他小朋友在一起多玩耍,孩子就比較容易融入集體當(dāng)中,與其他的同學(xué)相處,只有在相處中才能學(xué)會(huì)如何相處。
3、在需要幫助時(shí)引導(dǎo)孩子與人相處。當(dāng)孩子需要?jiǎng)e人幫助時(shí),他會(huì)渴望與人交往,此時(shí)家長告訴孩子如何與人相處。當(dāng)孩子喜歡朋友的小人書時(shí),家長不要阻攔,更不要自己去向小朋友的家長借。而是讓孩子用自己的小人書與朋友交換著看,而且告訴他不能損壞,要按時(shí)歸還。孩子經(jīng)歷多了,他就學(xué)會(huì)了與人相處。
4、帶孩子適當(dāng)參加大人的交往活動(dòng)。孩子的模仿力極強(qiáng),可以利用孩子的這個(gè)特點(diǎn)來進(jìn)行引導(dǎo)。比如家庭親戚聚會(huì),可以帶孩子參加。還有諸如同事的婚禮,同學(xué)聚會(huì)等。孩子參加此類活動(dòng),耳濡目染,他的膽量也經(jīng)受了鍛煉,而且他也會(huì)不知不覺地把大人的交往方式用來與自己的朋友交往。
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一年級孩子剛進(jìn)入學(xué)生角色,也是邁進(jìn)學(xué)生時(shí)期的第一站。孩子對學(xué)習(xí)任務(wù)的理解還不是很清楚,這個(gè)時(shí)期需要父母多給予陪伴鼓勵(lì)與輔導(dǎo)。從而從根本上解決一年級孩子不好好寫作業(yè)這個(gè)問題。
一年級孩子不好好寫作業(yè)怎么辦
1、幫助孩子樹立目標(biāo),明確學(xué)習(xí)目的,家長要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),以此激發(fā)孩子對理想目標(biāo)的向往。每個(gè)單元,每個(gè)月都制定出一個(gè)小的學(xué)習(xí)目標(biāo),這樣的目標(biāo)可以很快實(shí)現(xiàn),通過這些小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來幫助孩子提升自信心。
2、幫助孩子保持學(xué)習(xí)興趣,這就需要父母不能過分的關(guān)注孩子的成績,孩子考的好時(shí)要夸獎(jiǎng)孩子為學(xué)習(xí)付出的努力;孩子考的不好時(shí)要夸孩子對學(xué)習(xí)的重視程度以及努力程度,和孩子一起找到補(bǔ)救的辦法。總之重要的是,要實(shí)事求是的找到孩子的優(yōu)點(diǎn)加以表揚(yáng),讓孩子保持學(xué)習(xí)的興趣。
3、引導(dǎo)孩子使用資源,家長要嘗試引導(dǎo)孩子遇到不會(huì)做的題時(shí),懂得借助外部資源,而不是逃避。例如,孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)得不好,題太難了,而不愿做作業(yè)時(shí),父母就可以陪孩子一起做作業(yè)。教孩子應(yīng)該如何解題,給孩子分析具體的做法,以及教孩子在遇到類似問題是應(yīng)該如何解決。
4、引導(dǎo)孩子制定計(jì)劃,自律的孩子,無一不是目標(biāo)明確、非常有計(jì)劃。而一年級培養(yǎng)孩子制定計(jì)劃、會(huì)管理時(shí)間也非常重要??梢越探o孩子將時(shí)間和任務(wù)量化,制定簡單的計(jì)劃表,每個(gè)時(shí)間做什么孩子比較清晰,學(xué)習(xí)、玩、運(yùn)動(dòng)和休息有個(gè)明確計(jì)劃。
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孩子的學(xué)習(xí)能力主要與他的注意力有很大關(guān)系,家長們都知道,如果孩子注意力集中,他學(xué)東西速度就很快。別的孩子需要一個(gè)小時(shí)才能掌握的知識(shí),他可能二十多分鐘就可以熟練運(yùn)用了。家長們要是想擁有一個(gè)聰明的孩子,最先要培養(yǎng)的就是孩子的注意力,讓他養(yǎng)成做事情專注的好習(xí)慣。那么,小孩一年級專注力不集中的怎么辦?
小孩一年級專注力不集中的怎么辦
1、 和孩子說話要“走心”,教孩子學(xué)會(huì)聽
有些媽媽說,叫孩子幾聲,孩子沒反應(yīng),像沒聽見一樣,尤其是在一些公共場所,會(huì)讓父母覺得尷尬。其實(shí)孩子的這種反應(yīng)模式,也受父母的影響,想一想,孩子有時(shí)候和父母說話,父母是不是也沒有重視?孩子不注意聽父母說話,也就可能不注意聽老師講課,在與人交流時(shí)就可能會(huì)遺漏重要信息,所以,學(xué)會(huì)“聽”,也是注意力提升的一個(gè)重要方面。父母和孩子說話要走心、要投入,父母的心思在場,孩子的心思才會(huì)也在場。
2、激發(fā)孩子的興趣和動(dòng)機(jī)
我們在平時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子做喜歡做的事情,注意力可以高度集中,持續(xù)很長時(shí)間,比如玩游戲,可是對不喜歡做的事,很難保持注意力在這件事上。比如有的父母反應(yīng),孩子寫作業(yè)時(shí),一會(huì)兒要上廁所,一會(huì)要喝水,一會(huì)兒在紙上畫起了小人兒,反正就是磨磨蹭蹭、三心二意。孩子沒有興趣,沒有動(dòng)力,從內(nèi)心里不想做,就很難把注意力集中在這件事上。有動(dòng)機(jī),才會(huì)關(guān)注和投入。興趣是孩子的內(nèi)部動(dòng)機(jī),父母也可以通過鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)、講道理等外部動(dòng)機(jī),使孩子保持更長時(shí)間的注意力。