現(xiàn)在的孩子都是家長(zhǎng)的寶貝，家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆涌偸怯胁俨煌甑男?，除了要關(guān)心孩子的吃玩之外，孩子的性格、行為也是值得家長(zhǎng)關(guān)注的方面。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，家長(zhǎng)和孩子要盡可能平等的交流，改變孩子的行為習(xí)慣，需要家長(zhǎng)細(xì)心引導(dǎo)。

孩子的行為不好如何改正

1、仔細(xì)觀察孩子

當(dāng)孩子出現(xiàn)負(fù)面行為的時(shí)候，如果家長(zhǎng)的情緒管理能力有限，同時(shí)又和孩子處在一個(gè)近距離的環(huán)境內(nèi)，會(huì)發(fā)現(xiàn)因?yàn)榭臻g距離很近，很難做到客觀地觀察孩子。所以，這時(shí)和孩子拉開(kāi)一定的空間距離非常重要。拉開(kāi)距離之后，家長(zhǎng)可以仔細(xì)觀察孩子的行為習(xí)慣。

2、建立規(guī)則

明確告訴孩子什么是可以做的，什么是不可以做的，設(shè)定清晰的行為規(guī)則，并讓孩子理解并接受這些規(guī)則。這樣孩子才能知道哪些行為是被接受的，哪些是不被接受的。

想要糾正孩子的不良行為，家長(zhǎng)一定要先分析孩子產(chǎn)生不良行為的原因，然后根據(jù)原因，采用正確的方法來(lái)幫孩子糾正。不要一味地指責(zé)和批評(píng)孩子，更不要傷害他的自尊心。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待孩子，并且相信孩子一定能夠改正的。

孩子有不好的行為該怎么樣改正

1、制定一些規(guī)則。首先就是在生活中，家長(zhǎng)需要給自己的孩子制定一些規(guī)則，也就是說(shuō)將自己的原則告訴孩子，告訴孩子自己可以容忍哪些事情，不能夠容忍哪些事情。這樣的話就能夠讓孩子知道，哪些可以做哪些不可以做。并且在生活中，如果孩子犯了一定的規(guī)則的話，一定要堅(jiān)持自己的信念以及原則。給予孩子相對(duì)應(yīng)的處罰，這樣的話孩子在下次就不會(huì)再做出這樣的事情。

2、一次解決一個(gè)問(wèn)題。其次就是當(dāng)孩子有某種不良行為時(shí)，家長(zhǎng)一定要集中注意力去解決相對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，那么在這個(gè)時(shí)候父母就可以幫助孩子改變這個(gè)壞習(xí)慣，同時(shí)也能夠縮小范圍，明確這個(gè)目標(biāo)。集中注意力幫助孩子解決同一個(gè)問(wèn)題，以防下次他們?cè)俪霈F(xiàn)相同的問(wèn)題。那么下次再出現(xiàn)新的問(wèn)題時(shí)，也可以采取相同的方法去進(jìn)行解決。

3、跟孩子交談要冷靜。在跟孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候一定要冷靜，如果孩子破壞了父母所定的規(guī)矩，或者是表現(xiàn)不服從的這種行為，父母應(yīng)該嚴(yán)加管教。并且父母在跟孩子說(shuō)話的時(shí)候一定要保持冷靜，并且要讓孩子看著你的眼睛說(shuō)出自己的要求。要不然的話你所說(shuō)的話是沒(méi)有作用的，并且很有可能孩子并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

4、贊美以及鼓勵(lì)。當(dāng)孩子從事良好的習(xí)慣時(shí)，贊美并鼓勵(lì)他，并有意識(shí)地忽略壞的習(xí)慣。這能讓孩子知道，他們良好的行為被注意到和贊賞，有助于提高他們的道德，并給他們一個(gè)理由，戒掉壞習(xí)慣。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，家庭結(jié)構(gòu)和人際關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)面臨越來(lái)越多的挑戰(zhàn)。很多孩子在成長(zhǎng)中出現(xiàn)報(bào)復(fù)行為，心胸狹隘，睚眥必報(bào)，這是非常不好的行為，當(dāng)孩子展現(xiàn)出報(bào)復(fù)行為時(shí)，家長(zhǎng)們往往會(huì)感到困惑和焦慮。

孩子有報(bào)復(fù)行為家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理

多鼓勵(lì)孩子。無(wú)論孩子做得好不好，媽媽都要接受并多鼓勵(lì)孩子。媽媽要平等的對(duì)待孩子，控制好自己的情緒。

換位思考。平時(shí)對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤或是不合理要求，我們不妨采用講故事、換位思考等方式來(lái)與孩子溝通，既要避免直截了當(dāng)?shù)呐u(píng)，更要杜絕嚴(yán)厲和粗暴的態(tài)度。

給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境。作為家長(zhǎng)，平時(shí)要多抽一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪伴孩子一起玩耍，一起讀書，營(yíng)造一種比較寬松的家庭氛圍，而且在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中也要注意方法，不要責(zé)罵打罵孩子，而且要在孩子面前樹立好榜樣，用實(shí)際行動(dòng)去教育和引導(dǎo)孩子。

教會(huì)孩子正確方法面對(duì)挫折。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的方法去對(duì)待自己所遭受的挫折和痛苦，可以把這件事情講述給其他人聽(tīng)，讓這個(gè)人來(lái)幫你客觀分析一下，再或者找其他方法，去宣泄自己的不滿情緒，同時(shí)，家長(zhǎng)也要鼓勵(lì)孩子利用合理的手段去維護(hù)自己的利益，不要只想著報(bào)復(fù)他人。

孩子有叛逆的行為，父母應(yīng)該積極處理，坦然應(yīng)對(duì)，不要對(duì)孩子大喊大叫，也不要跟孩子對(duì)著干，凡事多站在孩子的角度上思考，就能更加理解孩子叛逆行為背后的原因，父母永遠(yuǎn)要記得，多傾聽(tīng)孩子、關(guān)心孩子，這樣孩子叛逆的可能性就會(huì)減少。

父母應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)孩子的叛逆行為

1、家長(zhǎng)面對(duì)孩子的叛逆，要及時(shí)調(diào)整教育的方式和教養(yǎng)的角色，因?yàn)榕涯嬉馕吨⒆营?dú)立成長(zhǎng)的開(kāi)始，如果家長(zhǎng)不能完成角色轉(zhuǎn)換，就不能讓孩子順利的成長(zhǎng)。

2、在孩子的叛逆期，家長(zhǎng)應(yīng)該做的就是陪伴，少對(duì)孩子的生活指手畫腳，要以孩子為主，父母要慢慢的退居二線，要無(wú)言的支持，要和孩子坐在平等的位置，只有這樣才有利于孩子人格的塑造和情商的培養(yǎng)。

3、要耐心傾聽(tīng)，有很多的孩子處在叛逆階段，心里有很多話或者生活中遇到的不滿，無(wú)法得到釋放或者別人的傾聽(tīng)，導(dǎo)致他的性格越來(lái)越壞，所以作為父母要善于傾聽(tīng)孩子的心聲，這樣才能打開(kāi)他的內(nèi)心。

4、面對(duì)問(wèn)題不要過(guò)于指責(zé)，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，何況現(xiàn)在他還是個(gè)小孩，正處在叛逆期，這階段的孩子的做事方式是不太理智的，如果強(qiáng)加指責(zé)，只會(huì)增加他心里的壓力，加速叛逆。

躺平無(wú)上進(jìn)心的孩子，大部分是因?yàn)榻?jīng)歷了很多壓力、挫折，遇到了很多無(wú)法用自己能力解決的事情，最后只能無(wú)奈躺平。面對(duì)這種情況的孩子，家長(zhǎng)不要打罵孩子，避免孩子走向極端，而是要用正確的方式教育孩子，讓孩子能夠健康成長(zhǎng)。

父母如何面對(duì)孩子躺平無(wú)上進(jìn)心行為

1.幫助孩子尋找興趣愛(ài)好

讓孩子嘗試不同的活動(dòng)，并找到讓他們感興趣的領(lǐng)域。當(dāng)孩子喜歡做某件事情的時(shí)候，他們會(huì)更有動(dòng)力去追求更多的知識(shí)和技能。

2.建立目標(biāo)和計(jì)劃

與孩子一起制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并幫助他們分解目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)。當(dāng)孩子清楚自己想要實(shí)現(xiàn)什么，就會(huì)更有動(dòng)力去努力。

隨著手機(jī)的普及和廣泛應(yīng)用，越來(lái)越多的孩子有機(jī)會(huì)接觸手機(jī)。而手機(jī)天然的特點(diǎn)就是使意志力不堅(jiān)定的人沉迷其中，這也導(dǎo)致很多孩子接觸手機(jī)后，就會(huì)沉迷手機(jī)。

如何正確面對(duì)孩子的迷戀手機(jī)行為

1.對(duì)孩子強(qiáng)制戒手機(jī)

既然孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)狀必須改變，那么不妨狠狠心，在孩子要手機(jī)的時(shí)候堅(jiān)決不給，并且把家里所有人的電子產(chǎn)品都藏起來(lái)，或者放在孩子夠不到的地方，孩子也許會(huì)大哭大鬧一時(shí)，但不會(huì)鬧一整天，或者兩天三天，但不會(huì)一直鬧下去。

通過(guò)這種強(qiáng)制隔離，能讓孩子知道爸媽的決心，同時(shí)也能讓孩子明白，不玩手機(jī)也沒(méi)什么，這樣慢慢就能從被手機(jī)控制心神的狀態(tài)中走出來(lái)了。

2.轉(zhuǎn)移孩子的關(guān)注點(diǎn)

孩子的躺平無(wú)上進(jìn)心行為可能和孩子生活的環(huán)境有關(guān)，孩子壓力大，習(xí)慣被別人“安排”，缺少鼓勵(lì)和認(rèn)可，都有導(dǎo)致孩子缺乏積極的心態(tài)。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的具體情況，給孩子好好交流，幫助孩子解決困境。

父母如何面對(duì)孩子的躺平無(wú)上進(jìn)心行為

1、放下焦慮，不傳遞壓力

適度的焦慮有助于集中精力，調(diào)動(dòng)力量實(shí)施計(jì)劃，達(dá)成目標(biāo)。但過(guò)度的焦慮會(huì)讓人止步不前，消耗大量的精力與焦慮做斗爭(zhēng)。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)家長(zhǎng)很焦慮時(shí)，孩子也會(huì)感到焦慮和不安。在這種心態(tài)下，孩子就會(huì)在無(wú)意識(shí)中花大量的時(shí)間與焦慮進(jìn)行對(duì)抗，做事的積極力量就會(huì)被削弱。

家長(zhǎng)需要先覺(jué)察自己的焦慮情緒，及時(shí)調(diào)節(jié)，并有意識(shí)地避免將焦慮情緒傳遞給孩子。事實(shí)上，沒(méi)有不積極的孩子，只有不快樂(lè)的孩子。