初中化學是為了孩子以后學習化學的基礎，是讓孩子對物質的變化、性質、結構有初步的認識。雖然說化學是孩子步入初中面對的新課程，但是只要孩子認真的學習，掌握了好的學習技巧，做到上課認真聽講下課認真復習，成績就能夠穩(wěn)步的上升。

初中化學怎么才能學好方法

1、課前預習課中認真聽課

作為一門新接觸的學科孩子都比較陌生，這時候就需要孩子做好課前預習功課的準備了。孩子應在正式上課前瀏覽課本的內容，大概知道學習章節(jié)中的重點難點。這樣子才能帶著問題去聽課，才能把握學習章節(jié)中重難點。在課堂上要讓孩子跟著老師的節(jié)奏走，眼睛跟上思路也要跟上，只有這樣才能最有效的利用好化學課堂的時間。

2、背好元素周期表

有句老話說得元素周期表者得天下，學習化學就一定要孩子背下元素周期表。元素周期表是學習化學的基礎，學好元素周期表離學好化學就成功了一半。因為元素周期表能夠準確的預測各種元素的特征以及其中之間內涵的關系，所以元素周期表在化學和科學范疇當中被廣泛的使用，也是每一個孩子初學化學時首先要了解的一部分。

3、手腦并用原則

在學習過程中孩子要明確化學學習是認識過程，艱苦的腦力勞動別人是代替不了的。 對于家長來說讓孩子能夠主動學習就要不斷使孩子明確的學習目的，提高孩子的學習興趣和增強學習動機。家長引導孩子從事化學研究既有宏觀的物質及其變化的現(xiàn)象和事實，又要有微觀粒子的組成、結構和運動變化，還要學習各種基本技能。

4、系統(tǒng)化和結構化原則

系統(tǒng)化和結構化原則就是要求孩子將所學的知識在頭腦中形成一定的體系，成為孩子的知識總體中的有機組成部分，而不是孤立的、不相聯(lián)系的。因為只有孩子學習了解了系統(tǒng)化和結構化的知識，才易于轉化成為能力便于應用和學會學習的科學方法。

5、獨立完成作業(yè)多做化學習題

作業(yè)是檢驗孩子掌握知識的最好方法，在做作業(yè)的過程中孩子能夠發(fā)現(xiàn)自己還未掌握的知識點，及時查漏補缺。所以為了能夠更好的學習好化學知識點，要讓孩子獨立完成作業(yè)，只有獨立完成作業(yè)才能起到真正的效果。獨立完成作業(yè)還可以培養(yǎng)孩子的思維能力也可以協(xié)助其他孩子通過思考，將理論知識轉換為應用知識。只有養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣，才能在學習化學的道路上更上一層樓。

初中化學怎么短時間提高

培養(yǎng)學習化學的興趣

興趣是推動孩子學習的動力，孩子如果能在化學學習中產生興趣，就會形成較強的求知欲，就能積極主動的學習。培養(yǎng)學習化學的興趣的途徑有很多，化學學科有很多其他學科所不具備的優(yōu)勢，譬如讓孩子積極參加興趣小組，給孩子更多的動手機會，指導孩子進行試驗探究，并讓其體驗到成功的愉悅。

要掌握一些記憶的方法

比如碳酸鈣與碳酸氫鈣，要學會進行比較記憶，還有酸堿的通性，比如在遇到一些沒有見過的化學式，要大膽進行推測、判斷是否為酸還是堿，然后利用以學的知識進行聯(lián)想，然后解題。

要好好研究課本和做題

學方程式的書寫及其相關計算等，是每次試題的核心內容，有一個地方弄不清楚，就有可能造成初中化學學習上的困難，有幾個弄不清楚，就會導致成績下降。有任何不理解的地方，經過短時間的思考后要馬上去問老師，認真聽老師的分析，糾正自己理解上的偏差。

化學試驗的操作

很多時候不必非要動手操作，但一定要注意各種儀器操作的流程，各種操作中的注意事項，這樣才能安全準確的達到預期的試驗目的；到最后你甚至發(fā)展洗滌容器考的都是基本的化學反應。

培養(yǎng)觀察能力

歸納總結的能力和嚴密的思維能力?；瘜W學科的魅力就在于通過精彩紛呈的實驗來培養(yǎng)孩子的觀察能力、歸納總結的能力和嚴密的思維能力，然后由實驗到數(shù)字、圖表，由具體到抽象，這樣各種能力在體驗中就提高了。

初中化學物理怎么提高成績

首先，需要學生對自己（或者家長對自己的孩子）的學業(yè)成績正確審視，進行客觀有效地梳理，找出學業(yè)成績不理想的真正原因，然后，針對原因進行研究，確定解決問題的有效方法，予以落實。思想上重視，是第一位的。

第二，可向老師、同學求證有效的解決自己問題的方法。有了解決問題的鑰匙，之后，自己就要制定方案計劃，有條不紊地進行實施，行動起來，而且要堅持不懈。要相信，總有解決這些問題的方法。

第三，要經常予以反思小結。反思總結是進行有效學習，提高學習效果有效的方法，是非常重要的，是必不可少的，要養(yǎng)成習慣，正所謂，“學而時習之”！

第四，至于理化課程的學習，要和任課老師交流，知道所學課程的特征，從基本概念、基本規(guī)律學習開始，這些基礎知識是否知道，是否理解，如果不知道不理解就應用不好，不能一知半解。

第五，學會做題。學習化學物理不做題肯定不對，但不能陷入題海不能自拔，要充分發(fā)揮教材在知識形成過程中的作用，注意典型例題的示范價值，能夠舉一反三，重視“一題多解”和“多題同解”，做到以一題帶一片。要有針對性地做題，典型的題型，應該規(guī)范完成，同時還應了解自己，有選擇地做一些課外的題；要循序漸進，由易到難，對做過的典型題型有一定的體會和變通，即按“學、練、思、結”程序對待典型的問題，這樣做才能起到事半功倍的效果。

第六，做好筆記。課堂上一定要認真聽講，勤于思考，積極回答老師問題，重在理解，同時記好筆記，老師總是會對課本上的知識有一些補充，天才也不能將老師三年補充內容全部記住，并要時常做一做。請記?。汉糜浶圆蝗鐮€筆頭。