有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子之前英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)，但是到了初二之后，英語(yǔ)成績(jī)出現(xiàn)直線下降，閱讀多的時(shí)候能錯(cuò)一半。也曾試著6點(diǎn)半起床，洗把臉清醒一下就背單詞，可堅(jiān)持了半年，成績(jī)不僅沒(méi)進(jìn)步，上課還直瞌睡，耽誤了學(xué)新知識(shí)。

初二學(xué)生英語(yǔ)差怎么補(bǔ)過(guò)來(lái)

1.單詞的記憶

過(guò)了單詞這一關(guān)，英語(yǔ)成績(jī)自然也就過(guò)關(guān)了，但很多同學(xué)都死在這一關(guān)。背單詞是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要充分利用有限的時(shí)間盡可能多的去重復(fù)記憶，這里我們推薦卡片記憶法，即將需要背的單詞記在一張張卡片上，方便利充分利用閑余時(shí)間背誦。

2.語(yǔ)法的學(xué)習(xí)

初中是開(kāi)始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的重要階段。這階段語(yǔ)法學(xué)習(xí)好了，以后語(yǔ)法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因?yàn)楫吘箯暮?jiǎn)單開(kāi)始吧，就算是中考題也基本上沒(méi)有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，學(xué)生就更要有細(xì)心和耐心。

3.培養(yǎng)聽(tīng)英語(yǔ)的興趣

聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，即使聽(tīng)不懂也要繼續(xù)聽(tīng)下去，不要半途而廢。即使聽(tīng)不懂也是一種學(xué)習(xí)，耳膜已經(jīng)開(kāi)始嘗試著適應(yīng)一種新的語(yǔ)言發(fā)音，大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一種學(xué)習(xí)的訓(xùn)練。

4.改進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

生活中，有些初二孩子每天花大量時(shí)間背英語(yǔ)單詞，做英語(yǔ)練習(xí)題，但是英語(yǔ)成績(jī)始終不理想，主要因?yàn)闆](méi)有采用正確的學(xué)習(xí)方法。生詞、語(yǔ)法規(guī)則、日常英語(yǔ)都需要記住，但是盡量將它們和實(shí)際生活聯(lián)系在一起去記，這樣的話孩子很長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)忘，而且還能靈活運(yùn)用。

5.善于總結(jié)分析

成績(jī)好的同學(xué)不是沒(méi)有薄弱點(diǎn)，而是他們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，并且及時(shí)糾正。這就要求大家課后及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)自己的漏洞和缺陷，就不會(huì)產(chǎn)生“初二學(xué)生英語(yǔ)差怎么補(bǔ)過(guò)來(lái)”這種問(wèn)題了。

怎么學(xué)好英語(yǔ)的英語(yǔ)作文

1、閱讀名著

英語(yǔ)作文老寫(xiě)不好，說(shuō)明輸入不足，儲(chǔ)備不夠。語(yǔ)言是先有大量輸入（聽(tīng)讀），才會(huì)有少量輸出（說(shuō)寫(xiě)）。俗話說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。

建議每天堅(jiān)持閱讀英語(yǔ)名著簡(jiǎn)易讀物，背誦一百篇左右各種題材，體裁范文或課文，背多了，自然會(huì)脫口而出，會(huì)說(shuō)就自然會(huì)寫(xiě)。

2、思考練習(xí)和模仿

英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是很有技巧的，而且需要語(yǔ)感和環(huán)境。他需要你每天去訓(xùn)練練習(xí)，甚至去模仿，模仿這個(gè)在需要學(xué)習(xí)特別是應(yīng)試教育，效果很快，選擇一本很好的英語(yǔ)作文書(shū)，讓孩子模仿文章的結(jié)構(gòu)，模仿文章的句式。多模仿用一些倒裝，虛擬語(yǔ)氣，長(zhǎng)句提升作文的質(zhì)量，特別是對(duì)作文結(jié)構(gòu)，要有一個(gè)很清晰的認(rèn)識(shí)。往往你寫(xiě)不好一篇文章，根本原因是文章的結(jié)構(gòu)有問(wèn)題，所以不知道寫(xiě)啥。

3、歸納常用句型

英語(yǔ)作文的編寫(xiě)在很多方面有相通的地方，比如常用的因?yàn)?、但是什么的表達(dá)，大都是可以自己歸納總結(jié)，形成萬(wàn)能句型，在自己的文章中經(jīng)常使用，形成自己的特色，而且自己經(jīng)常用，不用太過(guò)擔(dān)心臨場(chǎng)發(fā)揮失誤寫(xiě)錯(cuò)。

4、重復(fù)閱讀

督促孩子每天都進(jìn)行重復(fù)性的閱讀，一篇課文反復(fù)朗讀，最好能背下來(lái)；每天考孩子幾個(gè)常用的單詞和句子，讓孩子記住并且會(huì)寫(xiě)。找一些試卷上的閱讀理解和完形填空，讓孩子找出其中的中心思想和論點(diǎn)。這些會(huì)提高孩子的底蘊(yùn)和文筆。

5、英語(yǔ)作文的寫(xiě)作離不開(kāi)單詞

單詞是基礎(chǔ)，很多學(xué)生有想法知道怎么去寫(xiě)，但是準(zhǔn)備下筆去寫(xiě)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，很多單詞都不會(huì)。有限的單詞量會(huì)極大妨礙英語(yǔ)寫(xiě)作。所以一定要有充足的詞匯量，最起碼，做到你開(kāi)始準(zhǔn)備寫(xiě)作文你就知道這次作文可能會(huì)用到哪些必須要用到常用詞匯，在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候能夠熟練的寫(xiě)出來(lái)。再高一點(diǎn)的要求就是如果想要說(shuō)明一個(gè)意思，你可以用很多種高級(jí)的詞匯去表達(dá)。

6、多背范文

建議背誦新概念的課文，或者選擇近幾年的中考范文，因?yàn)檫@樣相對(duì)來(lái)說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)。還有，大家在背英語(yǔ)范文的時(shí)候，不要機(jī)械地背完就了事，在背誦英語(yǔ)范文的時(shí)候要懂得注意積累寫(xiě)作時(shí)常用的詞語(yǔ)、語(yǔ)短及句型，盡量爭(zhēng)取能達(dá)到靈活運(yùn)用，學(xué)以致用，才是背范文的目的。

怎么零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)

1、注重理解

掌握語(yǔ)法是需要正真的理解。但是許多的孩子總愛(ài)死記硬背，突破不了一些條條框框。比如，在我們學(xué)習(xí)分詞和動(dòng)名詞在句子中充當(dāng)?shù)某煞值臅r(shí)候，大多的孩子都是死記硬背，分詞就是做定語(yǔ)，狀語(yǔ)或者補(bǔ)語(yǔ)。而動(dòng)名詞就是作為定語(yǔ)主語(yǔ)或者賓語(yǔ)。但是住這樣的死記硬背，是很容易發(fā)生混淆的。

2、閱讀

英語(yǔ)和語(yǔ)文一樣，一定要大量的去閱讀各類相關(guān)的書(shū)籍，在一定的程度上能夠幫助孩子去積累詞匯以及形成強(qiáng)烈的語(yǔ)感。可以讓孩子從簡(jiǎn)單的繪本開(kāi)始但是一定要堅(jiān)持每天閱讀，這個(gè)很重要哦。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就，所以給孩子一段時(shí)間每天去堅(jiān)持閱讀，每天抽10-20分鐘的時(shí)間，堅(jiān)持就是勝利。

3、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果孩子對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有了興趣的話，肯定就不會(huì)用心，不用心成績(jī)?cè)趺茨芴岣吣兀克砸囵B(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能從根本上解決問(wèn)題。

興趣怎么培養(yǎng)？讓孩子多向老師和英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教，讓他們提供一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的方法，然后努力一段時(shí)間，考出一次好的成績(jī)，這樣就能樹(shù)立起自信心，從而對(duì)英語(yǔ)也會(huì)慢慢產(chǎn)生興趣。

孩子英語(yǔ)成績(jī)差的原因有哪些

1、孩子的問(wèn)題

提前沒(méi)有學(xué)會(huì)音標(biāo)知識(shí)，自己不會(huì)根據(jù)音標(biāo)知識(shí)讀單詞和記單詞，一旦老師領(lǐng)讀次數(shù)少或者缺課，就會(huì)成績(jī)落下。孩子提前沒(méi)有經(jīng)過(guò)少兒英語(yǔ)或新概念英語(yǔ)的入門(mén)或課外拓展，課內(nèi)知識(shí)漏洞越來(lái)越多，自信心逐漸下降。

2、不喜歡老師

孩子可能對(duì)英語(yǔ)老師有矛盾，不喜歡英語(yǔ)老師。如果孩子和英語(yǔ)老師之間的摩擦，他不喜歡這個(gè)老師，那么完全可以在課余時(shí)間找另外一個(gè)老師，給他補(bǔ)上去?；蛘呒议L(zhǎng)出面多和英語(yǔ)老師溝通，讓英語(yǔ)老師給孩子多鼓勵(lì)，讓老師想辦法多接近自己的孩子。對(duì)孩子進(jìn)行思想工作教育，讓孩子讓和老師不抵觸，多咨詢英語(yǔ)老師或者學(xué)習(xí)伙伴。

3、親子關(guān)系的原因

比如，父母經(jīng)常批評(píng)、指責(zé)、糾正孩子，甚至經(jīng)常實(shí)施語(yǔ)言暴力、表情暴力和行為暴力，則孩子就會(huì)形成低自尊低自我價(jià)值，就失去自信，而輕易放棄努力。原因在于，沒(méi)有人會(huì)為沒(méi)有結(jié)果的事情而努力。還有一種可能是，孩子通過(guò)不學(xué)習(xí)來(lái)懲罰自己的父母。