每個(gè)家長(zhǎng)最不愿意看到的就是孩子成績(jī)下降，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要做的不是發(fā)愁，而是應(yīng)該總結(jié)孩子的缺點(diǎn)，慢慢的讓他把缺點(diǎn)補(bǔ)起來(lái)，把一些基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)起來(lái)，也要給他定一個(gè)考試的奮斗目標(biāo)。

孩子一次比一次考的差怎么辦

1、尋找問(wèn)題所在。和孩子一起分析自己的考試情況，找出需要提高的方面，比如哪些知識(shí)點(diǎn)自己掌握不好、哪些題型經(jīng)常出錯(cuò)等。

2、調(diào)整學(xué)習(xí)方式。根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，比如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)筆記，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境等，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率。

3、多練習(xí)、多反思。學(xué)習(xí)知識(shí)只有通過(guò)不斷地實(shí)踐才能真正掌握。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要讓孩子多做習(xí)題，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤，培養(yǎng)反思能力，找出錯(cuò)誤的原因和改正方法。

4、減輕壓力。適當(dāng)?shù)膲毫梢源龠M(jìn)孩子的發(fā)展，但是過(guò)多的壓力會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。家長(zhǎng)應(yīng)該以鼓勵(lì)和支持為主，關(guān)注孩子的心理健康。

孩子進(jìn)入初一，學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，一些孩子短時(shí)間難以適應(yīng)，可能會(huì)出現(xiàn)期中考試成績(jī)不理想的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)不要過(guò)于著急，要及時(shí)與孩子溝通，與孩子一起分析考試成績(jī)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

孩子初一期中考試考的不好怎么辦

面對(duì)孩子考試沒(méi)有考好，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起查找沒(méi)有考好原因，把錯(cuò)題整理一下，分析錯(cuò)題究竟是怎么錯(cuò)的，讓孩子知道是怎么錯(cuò)的，我認(rèn)為讓孩子把不會(huì)的東西學(xué)會(huì)，比起家長(zhǎng)一味的責(zé)備會(huì)更重要一些。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。提高成績(jī)不是一件輕易而舉的事情，需要持之以恒的付出努力。所以需要做好規(guī)劃和安排，因?yàn)橹暗幕A(chǔ)不夠好，所以在之后的學(xué)習(xí)中就需要要付出更多的努力。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，需要細(xì)化，針對(duì)問(wèn)題去制定合理的計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。

夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。基礎(chǔ)非常重要，在有時(shí)間的時(shí)候，一定要去好好看看書(shū)，在看書(shū)的時(shí)候，也要?jiǎng)觿?dòng)筆。學(xué)生要?jiǎng)庸P去構(gòu)建樹(shù)狀圖，或者是按照自己的思路去構(gòu)建知識(shí)圖，這既能在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)也能了解書(shū)本的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

讓孩子改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天做作業(yè)之前做好復(fù)習(xí)，做完作業(yè)之后做好預(yù)習(xí)，“回歸課本”是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之處。語(yǔ)文要做好現(xiàn)代文閱讀和文言文的積累；英語(yǔ)要不厭其煩的背誦課本中的單詞、短語(yǔ)、固定搭配和句子等。

期中考試是一場(chǎng)比較重要的考試，期中考試成績(jī)主要反映了孩子這一階段的學(xué)習(xí)成果，然而很多孩子在考試中取得了不理強(qiáng)的成績(jī)，進(jìn)而灰心喪氣，自信心嚴(yán)重受損，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)安慰孩子，幫助孩子分析考試失利的原因，幫助孩子改正。

孩子期中考試考的不好怎么辦

1、首先作為家長(zhǎng)，要安慰孩子?？嫉牟缓煤⒆有睦锉緛?lái)就不好受，如果你再大發(fā)雷霆，恐怕孩子心里會(huì)更難受，弄不好還會(huì)產(chǎn)生逆反心理，成績(jī)只能越來(lái)越差。因此，要告誡孩子，勝敗乃兵家常事，失敗是成功之母，主要是讓他不要泄氣，并且?guī)椭⒆诱页鍪〉脑颉?/p>

2、幫助孩子分析考的不好的原因。主要是語(yǔ)數(shù)外物理這些主要科目為什么沒(méi)有考好。有可能是基礎(chǔ)知識(shí)不牢靠就要讓學(xué)生把各科基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。也有可能是學(xué)生數(shù)理化科目有知識(shí)盲點(diǎn)，就要讓他請(qǐng)教老師消除盲點(diǎn)等等。

3、對(duì)孩子一次期中考成績(jī)不理想的問(wèn)題，家長(zhǎng)要有正確的認(rèn)識(shí)：成績(jī)只代表過(guò)去，不代表未來(lái)。千萬(wàn)不能因?yàn)橐淮慰荚嚲头穸ê⒆拥囊磺校@是教育孩子的大忌。

4、學(xué)會(huì)賞識(shí)和肯定自己的孩子。作為成人的我們都喜歡別人的表?yè)P(yáng)，更別說(shuō)懵懵懂懂尚不知事的孩子了。為此家長(zhǎng)在很多時(shí)候是需要賞識(shí)和肯定自己的孩子的。只有這樣才能重新燃起孩子向前沖信心。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化，一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，導(dǎo)致考試成績(jī)出現(xiàn)大退步，家長(zhǎng)看到后十分著急，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子適應(yīng)環(huán)境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子高中第一次月考成績(jī)不理想怎么辦

了解試卷結(jié)構(gòu)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。在開(kāi)始分析試卷之前，首先需要了解試卷的結(jié)構(gòu)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。這有助于孩子明確哪些題目是失分的主要原因，并針對(duì)這些題目進(jìn)行改進(jìn)。

分析錯(cuò)題原因。分析錯(cuò)題時(shí)，要認(rèn)真審閱題目，找出錯(cuò)誤的原因。是由于概念不清、粗心大意、理解錯(cuò)誤還是時(shí)間管理不當(dāng)？如果是概念不清，就回歸教材，重視研讀這個(gè)概念，看相關(guān)的案例與習(xí)題，爭(zhēng)取把這個(gè)概念吃透。

合理規(guī)劃，注重學(xué)習(xí)效率。以數(shù)學(xué)刷題為例，要帶著目的性去做題，做精一題比多做十題更重要，重要的不是題目怎么做，而是要看懂如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題。

要注重學(xué)習(xí)方法，要形成適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法。目標(biāo)明確，計(jì)劃周詳，強(qiáng)化基礎(chǔ)，加強(qiáng)閱讀，高效訓(xùn)練，糾錯(cuò)反饋等，都是高中學(xué)習(xí)可以采納的學(xué)習(xí)方法，要在嘗試中持之以恒。

孩子進(jìn)入高三后，要經(jīng)歷大大小小很多場(chǎng)考試，其中第一次月考是孩子查漏補(bǔ)缺，堅(jiān)定信心的一場(chǎng)重要考試，一些孩子因?yàn)樵诳荚囍惺Ю?，取得不理想的成?jī)，而灰心喪氣，喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力，家長(zhǎng)們十分著急，不知該如何引導(dǎo)孩子。

高三第一次月考考的特別差怎么辦

目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一味的質(zhì)問(wèn)孩子，給孩子更多壓力，而是鼓勵(lì)孩子，開(kāi)導(dǎo)孩子，這時(shí)候孩子的心理落差肯定也是很大的，如果對(duì)他進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)開(kāi)導(dǎo)，這樣高中生活算是有了一個(gè)好的開(kāi)始，可以讓孩子自信面對(duì)未來(lái)。

找到解決問(wèn)題的途徑。給孩子給予支持鼓勵(lì)之后，要正面解決問(wèn)題的，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)分析情況，了解成績(jī)下降的原因，然后慢慢的解決問(wèn)題。家長(zhǎng)通過(guò)自身經(jīng)歷給孩子一定的學(xué)習(xí)建議，可以幫助他更快的找到高中學(xué)習(xí)的正確途徑。

幫助孩子樹(shù)立信心。為了給孩子足夠的自信，迎接未來(lái)的高中生活，家長(zhǎng)還有做到幫孩子樹(shù)立自信，讓他有足夠的心理能力去承受接下來(lái)的高中生活，甚至高考的壓力。

制定一個(gè)計(jì)劃?？梢詭椭⒆訌牡头种谢謴?fù)過(guò)來(lái)。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，最少的分?jǐn)?shù)要求，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體步驟。與孩子一起制定計(jì)劃，這可以提高孩子自己的責(zé)任感，讓他們更有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

進(jìn)入高中一般會(huì)有一次摸底考試，有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子第一次考試的成績(jī)并沒(méi)有那么理想，不要焦慮也不要著急去責(zé)備孩子，我們還是要相信學(xué)生也希望自己能夠擁有一個(gè)好成績(jī)的。

孩子高中第一次考試成績(jī)不好怎么辦

首先我要說(shuō)的是，高中第一次月考考的好不好都沒(méi)有什么太大關(guān)系，不會(huì)影響孩子后續(xù)的學(xué)習(xí)，前提是心態(tài)一定要放正。

為什么這么說(shuō)呢？大家可能看到網(wǎng)上很多曬孩子高一月考成績(jī)單的，大都是清北學(xué)霸的水平，對(duì)比自己孩子的成績(jī)，大部分家長(zhǎng)都沒(méi)有底氣。不過(guò)大家都說(shuō)頭條上有都是年薪百萬(wàn)的窮人，那一樣有很多讓人羨慕的學(xué)霸，在存單都能制作的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，成績(jī)單可信度并沒(méi)有多高。

當(dāng)然，咱們要正確的面對(duì)孩子的成績(jī)，月考的目的也就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。通過(guò)成績(jī)單已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，那咱們下一步就來(lái)分析問(wèn)題。大家先想一想現(xiàn)在九科的成績(jī)單改成六科或是三科那孩子的成績(jī)?cè)趺礃?？在想想暑假孩子?bào)課了嗎？報(bào)了幾門(mén)？上了多久？暑假孩子有沒(méi)有預(yù)習(xí)？有沒(méi)有提前學(xué)習(xí)前幾章的知識(shí)？最后再看看孩子這一個(gè)多月來(lái)的努力程度如何？是手機(jī)不離手還是天天學(xué)習(xí)到凌晨？

如果孩子沒(méi)有補(bǔ)課，沒(méi)有在暑假預(yù)習(xí)，這次考的成績(jī)還不錯(cuò)，那恭喜您，您的孩子是學(xué)霸，后續(xù)學(xué)好問(wèn)題不大；如果您的孩子補(bǔ)課了，但是成績(jī)一般般，那您要辛苦了，后續(xù)三年您和孩子要加倍的努力才能有機(jī)會(huì)；如果咱們課補(bǔ)了，暑假也預(yù)習(xí)了，但是成績(jī)依然不好，那就只能抱歉的通知您，選最好成績(jī)的那幾科報(bào)考，最好純文組合，把所有重點(diǎn)放到文科上，背就完了，因?yàn)槿齻€(gè)月去學(xué)前兩章的數(shù)理化還學(xué)不好的話，理科真的不適合孩子。

中考可以說(shuō)是孩子比較重要的一次考試，但是很多學(xué)生隨著中考的臨近，學(xué)習(xí)效率開(kāi)始降低，有的孩子甚至已經(jīng)出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去的情況，對(duì)此家長(zhǎng)很是擔(dān)心，不知道要怎么做才能幫助孩子改變這一現(xiàn)狀。

即將中考的孩子厭學(xué)怎么辦

1、要及時(shí)跟孩子溝通交流。家長(zhǎng)要強(qiáng)化孩子喜歡的方式，創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)讓他用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)。但有一點(diǎn)必須要記?。鹤プ≌n堂是學(xué)習(xí)成績(jī)提高的根本。讓孩子回來(lái)和你交流課堂所得，不必每天，偶爾就行，你也就知道孩子近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)了。

2、家長(zhǎng)要對(duì)孩子多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)，于是他下次會(huì)照樣去做的。這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

3、家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，給孩子確定的目標(biāo)要合適，不要讓孩子無(wú)限助跑，還沒(méi)有辦法完成目標(biāo)。不給孩子規(guī)定每門(mén)課具體考多少分，只要求孩子學(xué)習(xí)會(huì)盡力就可以。

也不要給孩子規(guī)定具體考上什么學(xué)校，可以正常發(fā)揮孩子的學(xué)習(xí)水平，得到應(yīng)該得到分?jǐn)?shù)就是可喜可賀的。