一邊聽音樂一邊做作業(yè)會有影響嗎
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音樂是人們生活的重要組成部分,當孩子學習累的時候,聽聽音樂可以幫助孩子放松心情,但有些孩子聽音樂不分時間,一遍寫作業(yè)一遍聽音樂,這其實是不利于孩子思考和注意力集中的,家長此時要正確引導孩子,平時注意孩子學習習慣的養(yǎng)成。
一邊聽音樂一邊做作業(yè)會有影響嗎
1.因歌曲而異。歌曲能影響人的情緒,部分舒緩的輕音樂或者古典音樂對人的思維有促進作用,但是現(xiàn)今大部分孩子所聽的音樂是通俗歌曲、重金屬音樂或說唱樂,這不但不助于孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,而且長期使用耳機也會對孩子的聽覺形成不利的影響。
2.因人而異。每個人的學習方式是不一樣的,邊聽歌邊寫作業(yè),也許是很適合一部分孩子,覺得寫學業(yè)會提高效率,但對另一部分孩子來說歌就是噪音,哪怕是舒緩的歌會極大地降低孩子的學習效率。
3.如果歌曲類型是那種搖滾或說唱等節(jié)奏感很強的音樂確實不適合做作業(yè)的時候聽,這樣的歌肯定會分散大腦注意力,降低學習效率。
4.寫作業(yè)時聽歌容易跑神,會不由自主的跟唱,這樣寫作業(yè)就會不專心,會出錯,寫的作業(yè)會字體潦草,極大程度的降低了作業(yè)的質量。
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作業(yè)是孩子提高成績的重要方面,一些孩子在寫作業(yè)的時候出現(xiàn)拖拉磨蹭的現(xiàn)象,也有一些孩子直接與父母撒謊稱沒有作業(yè),孩子出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因有對學習沒愛好、壓力大等,家長要對孩子進行正確的引導,激發(fā)孩子學習興趣。
學生不做作業(yè)怎么辦
接納孩子的感受。不愿意寫作業(yè)的孩子,在面對作業(yè)時,情緒急躁不安、很煩、很無聊、很想出去玩、不想被嘮叨……有這些情緒很正常,不然他也不會排斥了。我們要安撫孩子,讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的,而不是父母眼里只有作業(yè)。
家長表達自己的情緒??吹胶⒆幽ゲ浒胩觳粚?,我們內心一定也很煩躁,甚至很生氣,但我們不能把這種急躁通過發(fā)脾氣和嘮叨的方式去向孩子發(fā)泄。我們可以表達自己的擔心,表達自己愿意和孩子一起解決目前這種困難的意向,通過真誠的溝通來建立和孩子之間的歸屬感。
及時鼓勵孩子。當孩子表現(xiàn)出進步的時候,我們一定別忘了及時鼓勵孩子。甚至可以反過來,讓孩子監(jiān)督自己需要改進的地方,讓孩子“反客為主”,更有積極改變的欲望。
讓孩子明白完成作業(yè)的好處。父母可以告訴孩子,完成作業(yè)后可以有更多的時間做自己喜歡的事情,讓孩子對完成作業(yè)有期待和向往。同時,也要給孩子具體的獎勵,比如可以看自己喜歡的動畫片等。
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孩子不愿意寫家庭作業(yè),已經(jīng)成為很多家庭的共性問題,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多,包括對作業(yè)不感興趣、厭學、被外界事物吸引等,家長千萬不要盲目打罵孩子,這樣只會加重孩子對作業(yè)的恐懼心理,造成惡性循環(huán)。
孩子不愿意做作業(yè)家長應該怎么做
適當?shù)莫剳?/p>
出現(xiàn)這種情況,一般來說是小孩子沒有學習的動力,那么這種情況下,家長可以在學習方面對他去實施一些獎勵政策,這樣的話也能夠激勵孩子去學習。
比如可以答應孩子學完或者是做完作業(yè)以后,能夠看電視一小時,或者是能夠吃點小零食等,這些都是家長能夠采取的措施。
給孩子做作業(yè)限定時間
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家庭作業(yè)對很多孩子來說是一件比較難的事情,很多孩子一到寫作業(yè)時間就拖拉磨蹭,發(fā)脾氣,不愿意寫,家長看到孩子的行為后,火冒三丈,覺得孩子無藥可救,其實孩子不愿意寫作業(yè)是有原因的,如學習困難、動力不足等,家長要了解背后的原因,幫助孩子解決困難。
小孩不愿意做作業(yè)還發(fā)脾氣怎么辦
溝通技巧:家長需要與孩子建立良好的溝通機制,了解孩子的想法和需求??梢栽儐柡⒆訉ψ鳂I(yè)的看法,以及是否有任何困難或挑戰(zhàn)。通過溝通,家長可以更好地了解孩子的情緒狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。
行為管理:家長可以幫助孩子制定合理的學習計劃,安排時間來完成作業(yè)??梢灾贫í剟顧C制,例如在規(guī)定時間內完成作業(yè)可以獲得獎勵,以提高孩子的積極性和動力。
增強支持:家長可以與老師和學校建立良好的合作關系,了解孩子的學習情況,及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。同時,可以鼓勵孩子參加課外活動和興趣小組,結交更多志同道合的朋友。
增加孩子的學習興趣:比如多給孩子講一講童話故事,多陪伴孩子讀讀世界名著,讓孩子愛上學習。同時增加學習的欲望,也可以帶孩子多親近一下自然,或者參觀一下動物園,都可以讓孩子保持興趣,增加學習的動力。
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孩子不寫作業(yè),本身孩子的天性都是貪玩,家長要協(xié)助孩子完成,家長一定要冷靜面對,理性引導,避免因為生氣,對孩子進行粗暴教育,這樣只會加重孩子的逆反行為。
孩子回家不肯做作業(yè)怎么辦
首先:共情原理。孩子回家以后孩子不想寫作業(yè),家長可以這樣說:“寶貝,爸媽知道你上了一天學,又累又餓不想寫作業(yè),爸媽理解你,爸媽當學生的時候也是一樣的,放學以后就想多玩一會兒,不想寫作業(yè)”,這就叫共情,共情以后,孩子就會覺得爸媽理解自己,這時候孩子就會敞開心扉,把自己想說的話告訴家長。
第二句:溫暖的港灣。家庭是孩子溫暖的港灣,當孩子寫作業(yè)寫到晚上11點才寫完,家長要著眼說:“寶貝,爸媽真的挺心疼你的,每天都寫得這么晚,爸媽擔心你休息不好影響你的身體”。
而不是孩子一寫完作業(yè)就抱怨,你怎么寫得這么慢,這都寫到幾點了啊,你怎么回事呢?這點作業(yè)能不能快點做啊,明天早上又起不來了吧。抱怨只會讓孩子更煩躁,甚至和你對戰(zhàn),影響親子關系。
第三:找優(yōu)點進行表揚。當孩子寫完作業(yè)以后,肯定有對的和不對的,這時候很多家長就會很著急地把孩子做得不對的地方指出來,讓孩子去改正,孩子這時候就會有逆反的心理,孩子就會很不情愿;
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初中各學科的內容都以學科基礎為主,理解能力很重要。當你自己覺得有進步了,基礎題也做得很順手了,再進行難度比較大的習題進軍,學習在于積累,更注重技巧,找到適合自己的學習技巧就是最好的學習方法。
初中生不肯做作業(yè)怎么辦
有所目標,提前制訂好學習計劃
學習的事,大多是靠孩子自覺完成的一個行為,但如果孩子不能夠做到自覺,這時候就需要家長的督促。這個時候,家長可以代孩子制定出一個學習計劃。
制定好學習計劃以后,家長就可以根據(jù)這一學習計劃去安排孩子每天、每周的學習任務了,并也可以有效地檢查孩子的完成度,看看孩子是否在某些方面有所缺漏。
計劃要堅定執(zhí)行
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家庭作業(yè)是孩子學習的重要組成部分,生活中,很多孩子意識不到家庭作業(yè)的重要性,將它們視為一種負擔,寫作業(yè)的時候,更是非常不情愿,寫起來也是磨磨蹭蹭,家長們看到孩子一個小時寫兩個字,氣不打一處來,對著孩子一陣拳打腳踢,最終鬧得雞飛狗跳。
做作業(yè)磨蹭的孩子該怎么引導
督促鼓勵。很多家長在孩子做作業(yè)時,會過度關注孩子,而這種關注也會讓他感覺很有壓力,寫作業(yè)速度會減慢很多。所以建議家長少督促孩子,不要給孩子太大壓力。
獎懲制度。面對孩子寫作業(yè)太磨蹭的情況,有一些家長就想出了獎懲制度。比如說每天給孩子規(guī)定一個作業(yè)完成的時間,如果孩子寫作業(yè)總是跑神,到規(guī)定時間沒有完成,那么就懲罰孩子打掃衛(wèi)生或者是減少看電視和玩耍的時間。
營造氛圍。孩子寫作業(yè)時,家長不能邊輔導邊看電視、玩手機,這樣會給孩子樹立一個壞習慣。正確的做法應該是,孩子做作業(yè),家長在一旁安靜的讀書、看報。孩子處在一個濃厚的學習氛圍中,學習能力自然會上升。
家長要以身作則,要想孩子寫作業(yè)不拖延,就要給孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍,自己不要在孩子面前玩手機和游戲,也不要打擾孩子,在孩子面前多讀書,給孩子一個榜樣。
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