提起家庭作業(yè)，不但哈子頭疼，家長也頭疼。孩子頭疼是不愿意寫，家長頭疼是孩子不寫。家庭作業(yè)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的重要性是不言而喻的，面對(duì)孩子寫作業(yè)困難，家長要積極了解原因，為孩子尋找正確的解決方法，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子放學(xué)不寫作業(yè)有什么辦法

1、將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

2、讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會(huì)出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問題。

3、對(duì)于孩子按時(shí)學(xué)習(xí)、努力寫作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，比如完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語上給予鼓勵(lì)，也可以獎(jiǎng)勵(lì)游戲時(shí)間增加、獎(jiǎng)勵(lì)零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

4、不要陪孩子寫作業(yè)，但是要經(jīng)常抽查孩子的作業(yè)，對(duì)孩子的作業(yè)完成的好要及時(shí)表揚(yáng)，有錯(cuò)誤的讓孩子自己找出來，這樣孩子做作業(yè)時(shí)就會(huì)認(rèn)真完成。

孩子不寫作業(yè)是每一位家長都比較操心的問題，在寫作業(yè)的過程中，孩子總是喜歡做小動(dòng)作，不管家長說教多少次就是不改，說多了還會(huì)引起不耐煩的心理，導(dǎo)致不愿意寫作業(yè)，面對(duì)這樣的情況，家長也是比較束手無策。

孩子不寫作業(yè)有什么辦法可以解決

1、愛玩是孩子的天性，孩子平時(shí)在學(xué)校里就是整天的上課，寫作業(yè)，已經(jīng)感到疲勞了，都有厭學(xué)情緒了，好不容易盼到了放假，本來應(yīng)該好好玩了，老師還布置那么多的作業(yè)，家長逼著自己寫，心里肯定不高興，不想寫，理解孩子的苦衷。

2、孩子畢竟是孩子，不過現(xiàn)在的孩子太聰明了，很會(huì)察言觀色，看家長生氣了，發(fā)怒了，就去寫作業(yè)了，家長好好說，好好提醒，反而會(huì)講條件，說出各種不想寫作業(yè)的理由，推脫拖拉不去寫；

這種情況下，家長一定要嚴(yán)厲一點(diǎn)，要知道什么是愛，什么是寵，寵就害了孩子，嚴(yán)是愛，但要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，注意教育的方式，不能粗暴單一，以鼓勵(lì)和講道理為主，不能讓孩子掌握了自己的心理，把自己弄得不知所措，無招可用了。

3、家長要多跟孩子溝通。家長對(duì)待孩子的方式要改變一下。要常跟孩子溝通，不要整天忙于自己的事業(yè)，忽視了孩子的學(xué)習(xí)，要經(jīng)常關(guān)心一下，多做一下孩子的思想工作，經(jīng)常進(jìn)行一些教育。

初中孩子不寫作業(yè)，我們家長應(yīng)該要想辦法幫助孩子解決，看看孩子是不是學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到了困難，因?yàn)楹⒆訌男W(xué)進(jìn)入到初中之后，學(xué)業(yè)的難度上升了，孩子不適應(yīng)、不會(huì)學(xué)習(xí)是很正常的事情，家長切忌打壓孩子，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)。

初中孩子不寫作業(yè)有什么辦法可以解決

1、我們可以先了解一下孩子不想寫作業(yè)的原因是什么。有的孩子不想寫作業(yè)是因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)量太多，有的孩子不想寫作業(yè)是因?yàn)樽鳂I(yè)里面的很多題不會(huì)做，所以在家長了解清楚原因之后，我們就可以對(duì)癥下藥。

如果是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)做而不想寫作業(yè)的話，我們可以和孩子一起來思考不會(huì)的問題，也可以先把會(huì)的作業(yè)先做完，不會(huì)的作業(yè)可以在課后多問問老師或者同學(xué)。在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)不要批評(píng)孩子，和孩子一起來面對(duì)問題。

2、建議家長可以幫助孩子樹立信心，幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，幫助孩子獲得進(jìn)步，幫助孩子獲得老師的理解、同情、關(guān)愛。

盡量不要采用罰抄、罰做題的方式，那樣會(huì)破壞孩子學(xué)習(xí)的興趣和樂趣，反而助長了厭學(xué)情緒。我們真正要關(guān)心的不是孩子作業(yè)做不做，而是關(guān)心孩子不做作業(yè)的真正原因，了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，分析孩子遇到怎樣的困難，如何幫助和鼓勵(lì)孩子克服困難。

教育問題是很多家長都非常頭疼的問題，這個(gè)過程中難免會(huì)出現(xiàn)一些坎坷，當(dāng)下出現(xiàn)的問題，不代表他未來就是這個(gè)樣子，取決于家長能做出多大的改變。

高中生不寫作業(yè)怎么辦什么辦法最好

第一、要有系統(tǒng)觀

不管是孩子的成長，還是未來的發(fā)展，要有一個(gè)長期觀念。孩子今天出現(xiàn)的情況，都是過去幾年甚至十幾年的錯(cuò)誤養(yǎng)育造成的，不是今天一下子就變成了這個(gè)樣子。

之前，我們可能沒有意識(shí)去培養(yǎng)孩子的自律，只是一再地要求、控制孩子，讓孩子形成一個(gè)我必須被別人管著才可以的狀態(tài)，現(xiàn)在突然讓孩子自律，他會(huì)束手無策的。

到現(xiàn)在，孩子被管著已經(jīng)成為了他習(xí)慣的狀態(tài)，同時(shí)，隨著他內(nèi)在力量的增強(qiáng)、自我意識(shí)的加強(qiáng)，他要有和媽媽不一樣的情況，但他又不知道如何自律，才會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況，只要放手，就會(huì)無限玩游戲。

孩子寫作業(yè)難，是現(xiàn)在家長普遍認(rèn)同的問題，一些孩子一到寫作業(yè)就事多，不是喝水，就是上廁所，還有的孩子干脆不寫作業(yè)，跟家長撒謊說沒作業(yè)，家長們很無奈，孩子為何就是不想寫作業(yè)，不愿學(xué)習(xí)呢？

孩子在學(xué)校不寫作業(yè)有什么方法可以改變呢

1、首先問孩子是什么原因?qū)е滤幌雽懽鳂I(yè)，而不是打罵孩子或發(fā)脾氣，那樣不但解決不了問題，反而使得孩子更不想寫作業(yè)了，他甚至還會(huì)覺得爸爸媽媽和老師是一伙的，就欺負(fù)他。

2、讓孩子明白自己的事情要自己去完成。家長比孩子更加緊張明天沒有功課交，所以孩子會(huì)覺得這么緊張應(yīng)該是你們的事情，為此，家長要讓孩子明白自己的事情要自己去完成，交不了功課受罰的人是你，不是爸媽。

3、給孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。不是一味的說教、不是一味的小恩小惠的獎(jiǎng)勵(lì)，家長和孩子需要的是真正耐心的互動(dòng)，多了解孩子的想法，多和孩子一起做事。

4、逐漸培養(yǎng)興趣。俗話有說，興趣是最好的老師。通過鼓勵(lì)和輔導(dǎo)，孩子寫作業(yè)更順暢，也沒以前那般抵觸了，這種進(jìn)步本身就會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們能夠享受寫作業(yè)的過程。

初三的孩子面臨著升入高中的壓力，很多孩子由于厭學(xué)、反抗父母。學(xué)習(xí)壓力大等原因，不愿意寫作業(yè)，進(jìn)而導(dǎo)致成績持續(xù)下滑，家長們擔(dān)心不已，面對(duì)孩子的這種情況，家長要積極引導(dǎo)孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)不要給孩子太多壓力，讓孩子在輕松健康的環(huán)境正學(xué)習(xí)。

初三孩子不寫作業(yè)是什么心理

1、家里的環(huán)境不利于孩子寫作業(yè)。有的家庭沒有給孩子準(zhǔn)備專門用來學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的空間，孩子有時(shí)候在餐桌上；有時(shí)候在茶幾上；有時(shí)候在凳子上；有時(shí)候孩子寫作業(yè)的光線也不好，這些很容易讓孩子感覺不舒服，堅(jiān)持不了太長時(shí)間。

2、反抗父母的一種表現(xiàn)。家長覺得孩子的心智發(fā)展還不夠成熟，所以對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績尤為關(guān)注，他們害怕自己孩子成績下降，從而各方面都對(duì)他們嚴(yán)格要求。但是，有些家長不能控制好管孩子的度，給初三孩子帶來了巨大的壓力，所以他們就會(huì)用不寫作業(yè)來反抗父母，這種情況也是比較常見的。

3、缺乏自信心。初三學(xué)生是叛逆期的孩子，他們開始對(duì)自己的潛能和能力產(chǎn)生懷疑。如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到了困難，覺得自己“做什么都不對(duì)”，那么寫作業(yè)時(shí)自然就會(huì)缺乏自信心，進(jìn)而不想做作業(yè)。

4、學(xué)習(xí)壓力大。初三孩子進(jìn)入中考復(fù)習(xí)，緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)將持續(xù)一段時(shí)間，作業(yè)量大、考試次數(shù)多、來自父母、老師的語言壓力。如此種種，都會(huì)給孩子學(xué)習(xí)帶來巨大的壓力，如果不及時(shí)疏導(dǎo)與排解，很有可能會(huì)崩潰，孩子就會(huì)想要逃離學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)。

很多孩子在厭學(xué)的時(shí)候，都是非常排斥寫作業(yè)的，有些時(shí)候面對(duì)家長的催促，也總是反駁頂嘴，對(duì)于這樣的情況，身為家長一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

孩子厭學(xué)不寫作業(yè)怎么辦

1、理解孩子。愛玩是孩子的天性，孩子平時(shí)在學(xué)校里就是整天的上課，寫作業(yè)，已經(jīng)感到疲勞了，都有厭學(xué)情緒了，好不容易盼到了放假，本來應(yīng)該好好玩了，老師還布置那么多的作業(yè)，家長逼著自己寫，心里肯定不高興，不想寫，理解孩子的苦衷。

2、經(jīng)常和孩子的老師進(jìn)行溝通和交流，找到其中的原因，很多小孩子學(xué)習(xí)壓力過大，也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥性，變得非常的不愛寫作業(yè)，那么一定要及時(shí)了解到孩子的一些壓力，并且積極開導(dǎo)他們?nèi)タ朔@些困難，孩子在學(xué)校當(dāng)中遇到一些問題，要及時(shí)進(jìn)行解決。

3、家長不要給孩子太大的壓力。家長都有“望子成龍，望女成鳳”的夙求，再這樣的訴求下難免家長會(huì)對(duì)自己的孩子期望太高，給孩子過大的壓力。再這樣的壓力下，孩子的資質(zhì)不夠或者能力達(dá)不到要求，就會(huì)自然而然產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

4、應(yīng)積極提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，表現(xiàn)會(huì)顯得厭煩，也可能是對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣造成的。家長要積極發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和表揚(yáng)，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中找到一些樂趣，感受他們的價(jià)值，讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。