有的孩子在平時(shí)表現(xiàn)的特別的聰明，但是在學(xué)習(xí)上，成績(jī)卻不好，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)常常感到嘆息。其實(shí)想要提高孩子的成績(jī)，就必須先提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，孩子才能有效率的去學(xué)習(xí)，從而提高成績(jī)。

聰明的懶孩子成績(jī)差的原因

1、懶。成績(jī)差的孩子未必笨，但懶惰是肯定的。許多差生腦袋瓜很聰明，學(xué)習(xí)以外的事都做的很好，一提到學(xué)習(xí)啥也不是。這些學(xué)生寫(xiě)作業(yè)嫌累，讀書(shū)嫌口干，玩手機(jī)卻不嫌累。太懶了，練習(xí)的少，熟練度不夠，做題老出錯(cuò)，顯得粗心大意。其實(shí)這不是粗心，而是練的太少。

2、基礎(chǔ)差。從小學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，越往后越學(xué)越不會(huì)，逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣，索性破罐子破摔。這個(gè)類(lèi)型的孩子，從小學(xué)就沒(méi)有掌握好基礎(chǔ)知識(shí)?；A(chǔ)好像地基，沒(méi)有打好地基，怎么建萬(wàn)丈高樓呢？

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課精力不集中，下課作業(yè)拖拖拉拉，甚至不寫(xiě)作業(yè)，久而久之就成了差生。

4、家庭教育差。家長(zhǎng)對(duì)孩子不關(guān)心，對(duì)學(xué)習(xí)不重視，給孩子灌輸學(xué)習(xí)無(wú)用的論調(diào)，孩子也認(rèn)為學(xué)習(xí)好壞無(wú)所謂。

小學(xué)階段的知識(shí)相比之下還是比較簡(jiǎn)單的，但是有的孩子就是不好好學(xué)，每次成績(jī)下來(lái)，家長(zhǎng)看到分?jǐn)?shù)都想打孩子了，其實(shí)孩子成績(jī)差都是原因的。

孩子小學(xué)成績(jī)差的原因

知識(shí)地基不牢固。孩子從一年級(jí)開(kāi)始基本的拼音和簡(jiǎn)單的加減法就掌握不牢固，隨著年級(jí)的上升和知識(shí)的增加，導(dǎo)致后面的知識(shí)就越學(xué)越難，就會(huì)越來(lái)越不懂，因此，和班上其他同學(xué)的距離與日俱增，逐漸成為老師們眼中的學(xué)困生。

語(yǔ)言表達(dá)影響寫(xiě)作和形象、抽象思維發(fā)展，語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)的孩子，會(huì)影響孩子對(duì)各門(mén)功課的知識(shí)理解，也會(huì)影響數(shù)學(xué)等抽象思維的發(fā)展。

孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題，包括不想學(xué)習(xí)、個(gè)性強(qiáng)、故意不寫(xiě)作業(yè)、考試時(shí)不寫(xiě)答案等行為。孩子通常非常聰明且精力旺盛，但家長(zhǎng)的批評(píng)可能會(huì)加劇孩子的對(duì)抗情緒。

小孩小學(xué)成績(jī)不好怎么辦？怎么挽救

在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有成績(jī)好的學(xué)生，就會(huì)有成績(jī)差的學(xué)生，當(dāng)家長(zhǎng)在面對(duì)孩子成績(jī)不好的時(shí)候，就會(huì)非常的著急，想幫助孩子但因自身能力有限又無(wú)從下手。

孩子成績(jī)差的原因

1、沒(méi)有讀書(shū)興趣。孩子在讀書(shū)上找不到快樂(lè)的時(shí)候，你越對(duì)他進(jìn)行指斥打罵，越會(huì)加深他讀書(shū)的痛苦。要提升成績(jī)，首先要做好讀書(shū)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。光有理想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果沒(méi)有好的讀書(shū)觀念，那么你很難提高成績(jī)。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響。成績(jī)好的學(xué)生會(huì)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們能夠按照自己的時(shí)間和安排去學(xué)習(xí)，會(huì)高效的進(jìn)行學(xué)習(xí)，不會(huì)亂花時(shí)間休息。也不會(huì)因?yàn)橐恍┱T惑而不去學(xué)習(xí)。正因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣好，所以成績(jī)才能有好的成果。而學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的朋友，可能就會(huì)沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、孩子注意力的影響。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，在聽(tīng)老師上課方面，或是自己看書(shū)寫(xiě)作業(yè)方面，注意力都是很集中的。只要注意力集中才能跟上老師的講課步驟，稍微不集中就會(huì)忘記老師講到哪里了，然后就跟不上了。

4、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果孩子學(xué)過(guò)的知識(shí)還是不會(huì)，他就會(huì)把不會(huì)的新知識(shí)變成了舊知識(shí)。

在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，出現(xiàn)物理成績(jī)上不去、成績(jī)差等原因，或多或少與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法有關(guān)。但是家長(zhǎng)要向孩子了解其中的原因，這樣才能更準(zhǔn)確的解決問(wèn)題。如果孩子在物理學(xué)習(xí)中有以下原因得話，一定讓孩子盡快解決。

孩子物理成績(jī)差的原因是什么

1、為了做作業(yè)而做作業(yè)。小學(xué)階段，老師布置作業(yè)的目的相對(duì)簡(jiǎn)單，而且大部分的知識(shí)很容易就能在課上被同學(xué)消化，課后作業(yè)更多起到一個(gè)鞏固、拓展的作用。初中各學(xué)科的學(xué)習(xí)更注重聯(lián)系，不把知識(shí)系統(tǒng)化，是做作業(yè)效率低下的最根本原因之一。

2、不重視提高做物理題效率。中等生們普遍有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，遇到難題要么死扣、要么輕易放棄，高效做題最大的一個(gè)特點(diǎn)就是：先易后難，遇易不大意，遇難不畏難，整個(gè)過(guò)程中都采取限時(shí)的方式，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完。

3、沒(méi)有形成各種良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣。不重視培養(yǎng)符合自己情況的物理學(xué)習(xí)方法，物理學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)都特別注重在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的聽(tīng)課、作業(yè)、考試習(xí)慣。

4、忽視基礎(chǔ)，題目做得多而雜。進(jìn)入初中，學(xué)科增多了，自然作業(yè)也會(huì)增多。許多同學(xué)漫無(wú)目的地做題，最基本的東西還是學(xué)得模棱兩可，沒(méi)有過(guò)關(guān)，經(jīng)過(guò)大量做題以后，反而鞏固了或者默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識(shí)，但是自己卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

地理成績(jī)差的原因是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位，需要背的知識(shí)不熟，對(duì)問(wèn)題的分析能力差，知識(shí)儲(chǔ)備不夠，解決辦法，多看地圖，熟記必背的知識(shí)點(diǎn)，打牢基礎(chǔ)，多做練習(xí)，積極尋求老師的幫助，最后多了解有些課外的地理知識(shí)，這樣容易對(duì)地理產(chǎn)生興趣。

初中地理成績(jī)差的原因分析

首先，學(xué)習(xí)的方法不對(duì)。

很多人在學(xué)習(xí)地理的時(shí)候，都會(huì)有這樣的一個(gè)誤區(qū)，就是認(rèn)為地理是一個(gè)文科，只需要死記硬背就可以了。但是大家可能有所不知，地理雖然說(shuō)是一個(gè)文科，也有很多需要背誦和記憶的內(nèi)容。但是如果你不掌握方法和規(guī)律，完全靠死記硬背的話，學(xué)好地理是不太可能的。

因?yàn)榈乩硪脖环Q為文科中的理科，在地理知識(shí)里面，有一些是需要掌握公式和規(guī)律才可以計(jì)算的。還有很多知識(shí)是隱藏在地圖里面，是需要跟著教師的講解思路能夠掌握的。

所以光是通過(guò)死記硬背，想要掌握所有的地理知識(shí)，還是有很大的難度的。

大多數(shù)父母關(guān)心的就是孩子的成績(jī)，逢考必問(wèn)；還干預(yù)或者擔(dān)心孩子的交友，有“近朱者赤近墨者黑”的心態(tài)，害怕孩子結(jié)交到成績(jī)差的孩子受影響，這樣的想法肯定是錯(cuò)誤的。

孩子跟成績(jī)差的玩會(huì)落后嗎

學(xué)習(xí)成績(jī)下滑有多方面原因，走進(jìn)孩子內(nèi)心，與孩子多溝通，了解孩子最真實(shí)的想法，讓孩子信任你家長(zhǎng)的前提就是與孩子感同身受，無(wú)條件支持孩子。

所以對(duì)孩子的交友不要干涉，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，父母多點(diǎn)耐心與孩子一起探討，倒底什么原因下滑？怎樣提高？讓孩子從內(nèi)心接受學(xué)習(xí)狀態(tài)，并愿意改變，這才是最有效的途徑。

遇到問(wèn)題不可怕，很多都犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤！教育孩子也是如此，我認(rèn)為教育孩子最重要的應(yīng)該是給孩子樹(shù)立一個(gè)正確的人生觀和價(jià)值觀，最重要的是有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)，遇到任何問(wèn)題不要向外求，向內(nèi)求，不要去尋求伙伴，朋友同學(xué)，其他的小朋友怎么樣要向內(nèi)求尋求我們自身尋求我們自身的家長(zhǎng)，孩子自己的內(nèi)心成長(zhǎng)，這個(gè)最重要。

孩子的娛樂(lè)和生活環(huán)境無(wú)法改變，我們要教導(dǎo)孩子或引導(dǎo)孩子從內(nèi)心開(kāi)始改變，這就是古人常說(shuō)的：寒門(mén)出孝子，貧苦出棟梁。

給孩子良好的教育就是對(duì)孩子最好的投資，這是每個(gè)家長(zhǎng)都需要做的事情，作對(duì)這件事對(duì)孩子的未來(lái)將產(chǎn)生巨大的影響，所以父母要在每一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)對(duì)孩子多做一些規(guī)劃，選擇最適合孩子的路去走。

成績(jī)差的孩子能進(jìn)私立學(xué)校嗎

在公立學(xué)校讀書(shū)成績(jī)差，應(yīng)該好好找找成績(jī)差的原因，如果不找出原因，去私立學(xué)校成績(jī)照樣差，所以找出原因很重要。再說(shuō)，成績(jī)差的學(xué)生去了私立，又要面臨新的環(huán)境，等環(huán)境適應(yīng)了，成績(jī)又掉了一大截，所以家長(zhǎng)還是應(yīng)該與老師多溝通，找出差的原因，應(yīng)該能趕上去。

私立學(xué)校的學(xué)生大概分為四種。

第一種是學(xué)生在公立學(xué)校成績(jī)差，希望在私立學(xué)校全封閉教學(xué)中能有所提高；第二種是父母外出打工的子女，因?yàn)楸O(jiān)護(hù)人沒(méi)在身邊，孩子如果不自覺(jué)，在公立學(xué)校是學(xué)不好的；

第三種是家里條件好的學(xué)生，父母有錢(qián)，自然而然就想讓自己的孩子接受更優(yōu)良的教育，而私立學(xué)校恰巧能夠給自己的孩子提供這種教育；第四種是優(yōu)等生，這種學(xué)生是學(xué)校出錢(qián)買(mǎi)進(jìn)來(lái)，等中考或者高考的時(shí)候提高學(xué)校名氣的。