教育問(wèn)題，是社會(huì)普遍關(guān)注的話題，尤其是初高中的孩子，他們面臨著更多的學(xué)科知識(shí)和學(xué)業(yè)壓力，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而不愿意上學(xué)的情況，面對(duì)這些問(wèn)題，家長(zhǎng)要理解孩子，多措并舉引導(dǎo)孩子排解情緒，幫助他們走出學(xué)習(xí)困境。

高二學(xué)生厭學(xué)怎么辦休學(xué)

高中孩子厭學(xué)，不建議辦理休學(xué)，而且高中休學(xué)是要滿足一定條件的。

休學(xué)是指學(xué)生因故不能繼續(xù)學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)校同意，暫停學(xué)習(xí)，學(xué)籍還保存在該學(xué)校。

休學(xué)了不用去參加考答試。而辦理休學(xué)是有一定條件的。再說(shuō)學(xué)生厭學(xué)首先家長(zhǎng)應(yīng)該考慮幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒，而不是放任孩子厭學(xué)下去。

如果高中孩子厭學(xué)，首先需要了解他們的厭學(xué)原因，可能是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大或者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣。建議和孩子進(jìn)行深入溝通，尋找解決問(wèn)題的途徑。如果情況嚴(yán)重，可以考慮申請(qǐng)休學(xué)一年，給孩子一段時(shí)間去思考和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

高中孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況是普遍存在的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的他們，需要面臨緊張的學(xué)習(xí)壓力和青春期的煩惱，如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)幫助他們進(jìn)行疏導(dǎo)，那孩子會(huì)越來(lái)越厭惡學(xué)習(xí)，從而拒絕上學(xué)。

高二學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、分析孩子嚴(yán)重厭學(xué)的原因。是學(xué)習(xí)困難？害怕考試？早戀？對(duì)未來(lái)焦慮？還是同學(xué)間的人際關(guān)系出了問(wèn)題？家長(zhǎng)應(yīng)該多方打聽(tīng)、了解，真正摸清孩子逃避上學(xué)的原因，再選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、合適的方式和孩子交流，慢慢地讓孩子解開(kāi)心結(jié)。

2、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。

老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

3、培養(yǎng)興趣，樹立信心。興趣是最好的老師。有厭學(xué)情緒的孩子對(duì)自我價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)后，隨即就要開(kāi)始自我實(shí)踐，這種嘗試結(jié)果的好壞是他能否徹底轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。

很多上高二的學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，告訴家長(zhǎng)不要去上學(xué)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，千萬(wàn)不要一味的數(shù)落指責(zé)孩子，要幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。

高二學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)了怎么辦

1、幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀。高中階段事關(guān)人生的規(guī)劃，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值過(guò)高，不顧孩子的實(shí)際情況，用高期待的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，許多家長(zhǎng)給孩子施加了很大的壓力，經(jīng)常告訴孩子：“你一定要考到年紀(jì)前十名，不然就考不上大學(xué)”。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。從心理學(xué)角度講，厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式?，F(xiàn)在很多孩子除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，沒(méi)有其他的文體娛樂(lè)活動(dòng)，單調(diào)枯燥的重復(fù)式學(xué)習(xí)不是還不成熟的孩子們能夠接受的生活常態(tài)，學(xué)習(xí)意志會(huì)逐漸衰退，大大地降低了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、幫助孩子看到自己的進(jìn)步。很多人是非?？释麑W(xué)好的，只是缺乏正確的方法，只要學(xué)會(huì)排遣自身的負(fù)面情緒多和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，相信這種厭學(xué)情緒遲早是對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程本身，而不是為成績(jī)所累。

4、找到孩子不想上學(xué)的原因。在理解孩子情緒的基礎(chǔ)上，當(dāng)一個(gè)好的傾聽(tīng)者，最好是單獨(dú)跟孩子溝通，聽(tīng)孩子講一講他的煩惱，用溫和平等的方式。

作為家長(zhǎng)不能光關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理從而使孩子厭學(xué)。尤其是初三的孩子正處于青春叛逆期，不能過(guò)于嚴(yán)格，以免給孩子帶來(lái)更大的心理壓力。

高三學(xué)生焦慮厭學(xué)怎么辦

1、讓孩子的好朋友做孩子工作

孩子正是上學(xué)的年齡，不去學(xué)校了，也不是辦法，家長(zhǎng)沒(méi)有辦法了，可以讓孩子的好朋友來(lái)做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊得，讓孩子明白家長(zhǎng)的苦心，體諒一下家長(zhǎng)，不要太任性了，應(yīng)該會(huì)有一定的效果的。

2、經(jīng)常溝通，了解孩子真實(shí)想法

如果出現(xiàn)孩子厭學(xué)心理甚至早戀問(wèn)題，都要及時(shí)溝通疏導(dǎo)，幫助孩子處理，不能過(guò)度指責(zé)孩子，陪伴孩子一起面對(duì)是解決問(wèn)題的正確方式。當(dāng)孩子的出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)說(shuō)服教育沒(méi)有用的時(shí)候，就要想想另辟蹊徑，尋找更適合自己孩子的方式。

高二孩子叛逆厭學(xué)是很常見(jiàn)的，畢竟壓力大，孩子抗壓能力差，作為家長(zhǎng)首先要反思，然后找到科學(xué)的方法去解決，幫助孩子從重回到正確的軌道上來(lái)。

孩子高二厭學(xué)怎么辦

1、嘗試改變孩子的厭學(xué)情緒

很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長(zhǎng)需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡(jiǎn)單越好等等。

2、教會(huì)孩子掌握學(xué)習(xí)技巧

俗話說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工”，學(xué)習(xí)也是一樣，掌握了好的學(xué)習(xí)技巧與方法，這在學(xué)習(xí)起來(lái)的時(shí)候?qū)?huì)事半功倍，就比如說(shuō)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在于邏輯能力；學(xué)習(xí)語(yǔ)文主要在于對(duì)文字的理解能力與思維能力等等……”，作為家長(zhǎng)你可以注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方法與技巧。

孩子的學(xué)習(xí)是大多數(shù)父母最投入精力與關(guān)注的領(lǐng)域，也是很多家庭爭(zhēng)端與親子矛盾的來(lái)源。家長(zhǎng)最怕的就是孩子沒(méi)有動(dòng)力，一旦沒(méi)有了動(dòng)力成績(jī)就不會(huì)好，影響孩子的升學(xué)。

高二學(xué)生想學(xué)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

平衡心態(tài)

對(duì)于很多的高中生來(lái)說(shuō)，高二學(xué)習(xí)是非常的重要的，它是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可能有很多的同學(xué)在剛上高二的時(shí)候，適應(yīng)不過(guò)來(lái)高二的學(xué)習(xí)的氛圍，但是不要輕易地去放棄，同學(xué)們首先要做的就是平衡自己的心態(tài)，不要太緊張，把每次考試當(dāng)做是高考，這樣同學(xué)們的心態(tài)就會(huì)得到很大的鍛煉。

找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

同學(xué)們?cè)诟叨W(xué)習(xí)的時(shí)候，一定不要盲目的去學(xué)習(xí)，同學(xué)們要掌握合適的方法，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)才能有事半功倍的效果。在老師講完課的時(shí)候，同學(xué)們課后一定要及時(shí)的復(fù)習(xí)，有哪些不懂的問(wèn)題，要及時(shí)的去問(wèn)老師，這樣同學(xué)們才能更好的去掌握自己的學(xué)習(xí)狀況。

老師大部分都是很嚴(yán)厲的，如果不嚴(yán)厲根本管教不住一班的熊孩子，但是有些孩子會(huì)因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲，而反感老師，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子，不要讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

老師針對(duì)學(xué)生厭學(xué)怎么辦

上學(xué)首先學(xué)的就是人際交往，包括師生間、同學(xué)間的關(guān)系，都需要去學(xué)習(xí)、適應(yīng)。

對(duì)于目前的情況，最為重要的是要?jiǎng)駥?dǎo)你的孩子，改正他的不良習(xí)慣與錯(cuò)誤認(rèn)知，溝通、談心，做大量的思想工作，甚至舉例、示范、說(shuō)明。事實(shí)上，做一個(gè)可愛(ài)的孩子，我想誰(shuí)都不會(huì)討厭他。

然后就是你與老師的溝通了，一要勤，二要敬，三要誠(chéng)，客觀的與老師交流解決問(wèn)題，了解后期的效果，如果孩子朝著好的方向發(fā)展，繼續(xù)努力；如果盡了全力卻不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，只有換個(gè)班級(jí)或轉(zhuǎn)學(xué)了，到那時(shí)，你也要反思你們作為家長(zhǎng)的過(guò)錯(cuò)而考慮自身觀念的改變吧！

老師要帶那么多學(xué)生，真的沒(méi)有太多心思給某一個(gè)孩子，所以對(duì)待方式大多是一樣的，畢竟對(duì)你的孩子付出多了就是對(duì)其他孩子的不負(fù)責(zé)，也不能全怪老師，你要和老師多溝通溝通，孩子其實(shí)很希望得到稱贊被認(rèn)同，那更能激發(fā)孩子的上進(jìn)心。