孩子不上學(xué)家長怎么開導(dǎo)
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如果孩子表現(xiàn)出不想上學(xué)的意思,家長要穩(wěn)住,先不要發(fā)火,沉住氣,側(cè)面了解一下孩子最近的情況,然后再找原因。找到原因后好好跟孩子溝通一下,看他接下來要怎么做,然后給他講一下不上學(xué)的危害有哪些。相信孩子權(quán)衡利弊之后,會(huì)再次回歸校園。
孩子不上學(xué)家長怎么開導(dǎo)
1、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了,作為家長肯定會(huì)生氣,但依然要控制好自己的憤怒情緒,要知道打罵解決不了根本問題,只會(huì)讓孩子更逆反,要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因,看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。
2、理解孩子的壓力。孩子不去學(xué)校了,家長不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子,認(rèn)為孩子不去學(xué)校了,讓自己感到丟人。其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想,孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力,不是遇到了特別大的事情,或者實(shí)在是受不了了,不會(huì)做出這樣的行為的。還是要多站在孩子的角度思考一下問題,這樣問題才容易解決。
3、根據(jù)原因解決孩子遇到的難題。孩子不去學(xué)校了,自然是有原因的,家長根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因,好好和孩子溝通,幫助孩子解決問題。如果孩子學(xué)習(xí)壓力大,跟不上課了,家長可以和老師溝通一下,降低學(xué)習(xí)壓力;在學(xué)校被欺負(fù)了不敢去,也要去解決一下,消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心,才是解決的方法。
4、和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向,根本不和自己交流,也不告訴自己不想去學(xué)校的原因,家長可以和孩子的老師聯(lián)系一下,問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn),不去學(xué)校的原因,配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。
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孩子教育是非常重要的事情,是一定不能敷衍了事的,如果孩子出現(xiàn)了一些不可控的情況,家長也要找到原因,及時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)。
孩子不上學(xué)家長要瘋了怎么辦
家長以身作則是前提。孩子是家長的復(fù)印件,這句話還是很有道理的,畢竟孩子最了解的就是父母,家長的一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)孩子潛移默化的影響,不要小看孩子的觀察學(xué)習(xí)能力,或許家長認(rèn)為孩子小、不懂事,但其實(shí)最基本的文明禮貌、生活習(xí)慣等等,孩子的行為活動(dòng)都是以父母為標(biāo)準(zhǔn)的。
為人父母,把“孩子養(yǎng)活”只是最基礎(chǔ)的要求,合格的父母應(yīng)該多考慮如何把孩子養(yǎng)好。
父母下班回家,經(jīng)常直接會(huì)把鞋子衣服亂扔亂放,客廳、廚房、臥室凌亂不堪懶得收拾,只顧躺在沙發(fā)玩手機(jī),這樣的家庭環(huán)境培訓(xùn)的孩子,大概率不會(huì)收拾自己的各科作業(yè),很有可能會(huì)亂丟亂放,學(xué)習(xí)也會(huì)一塌糊涂、雜亂無章,怎么會(huì)有好成績?
所以,孩子成長、生活、學(xué)習(xí)中遇到的各類問題,很有可能是父母“傳染”給孩子的,我們需要做的不是先打罵孩子,而是從自身做反省:我哪里做的不好?哪里可以做的更好?哪里對(duì)孩子有影響了?
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初中的孩子本就處于叛逆比較嚴(yán)重的階段,多多少少會(huì)產(chǎn)生一些厭學(xué)情緒。如果這時(shí),家長沒有及時(shí)幫助孩子處理情緒,開導(dǎo)孩子的話,那孩子就會(huì)變得不讀書。這樣的情況,相信家長是不愿意看到的。
初中孩子不上學(xué)家長怎么辦
第一、人都有好勝心,孩子也是如此。如果一直沒有激勵(lì)自己的目標(biāo),那么在枯燥的學(xué)習(xí)中,自然無法長久的堅(jiān)持下去。所以家長要幫助孩子,把上一次考試的自己,當(dāng)做是自己的競爭目標(biāo),將自己的知識(shí)體系完整的梳理過后,著重對(duì)薄弱部分進(jìn)行復(fù)習(xí),這樣才能真的做到有進(jìn)步。
第二、幫孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。家長要幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,除了生存與安全感外,人還要有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。
第三、在孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況下,一定要讓孩子走出去吃點(diǎn)苦頭,讓他用自己的能力在正道上養(yǎng)活自己。如果孩子回心轉(zhuǎn)意愿意去上學(xué)固然可喜。
第四、很多初中孩子不讀書,有可能是目前所學(xué)的知識(shí),聽不懂學(xué)不會(huì),還有一部分學(xué)生,是因?yàn)楦改笇?duì)孩子的期望過高,而孩子目前的能力達(dá)不到父母的期望,所以孩子也不愿意上學(xué)。這時(shí),就需要父母多鼓勵(lì)和肯定孩子,哪怕進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),也要多給孩子正面的肯定。
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當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣現(xiàn)象的時(shí)候,家長要嚴(yán)肅對(duì)待,不要妥協(xié)孩子的要求。很多家長擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),又寵溺孩子,基本上任由孩子發(fā)展。這樣的結(jié)果會(huì)讓孩子沉迷手機(jī),無法自拔,還會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)、影響孩子的身體,所以家長要正確對(duì)待。
孩子不給手機(jī)就不上學(xué)家長怎么辦
首先,父母不能做的第一件事就是妥協(xié)。被拒絕的孩子肯定是憤怒和興奮的,家長要控制好自己的情緒,不要罵孩子,走開或者等孩子冷靜下來再進(jìn)行下一步。
家長不妨和孩子好好商量一下玩手機(jī),跟孩子說清楚玩手機(jī)是可以的,但是不能熬夜,晚上11點(diǎn)以后手機(jī)要交。如果孩子做不到,就沒有手機(jī)可以玩;如果孩子同意,家長會(huì)按規(guī)定對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督,引導(dǎo)孩子建立移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、工作和休息的界限。
其次,有時(shí)候父母要讓孩子自己負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)是他自己的事。如果孩子在家沒有手機(jī)玩,過幾天就會(huì)覺得無聊。這個(gè)時(shí)候家長會(huì)和孩子談手機(jī)的使用,相信孩子也會(huì)愿意協(xié)商的。態(tài)度要溫和堅(jiān)定,冷靜下來,不要生氣,不要與孩子正面對(duì)抗。
因?yàn)榇藭r(shí)情緒大腦會(huì)主宰我們的大腦,這會(huì)使我們身體的腎上腺激素、心跳、血液等迅速增加,從而導(dǎo)致思維能力下降,一定要認(rèn)同孩子此刻的心情和感受。
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當(dāng)孩子已經(jīng)沉迷于手機(jī)厭學(xué)時(shí),家長不能采取責(zé)罵或粗魯?shù)姆磳?duì)措施。如果父母一味反對(duì),往往會(huì)激起孩子的逆反心理。作為父母,我們必須合理分配時(shí)間,讓孩子正確使用手機(jī),讓孩子以學(xué)習(xí)為主,讓孩子明白現(xiàn)階段的責(zé)任。
孩子不上學(xué)玩手機(jī)家長怎么管
1、多跟孩子溝通。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)、沉迷手機(jī)的現(xiàn)象以后,家長首先一定要控制自己的情緒,不要去訓(xùn)斥孩子,要好好跟孩子溝通,讓孩子說出內(nèi)心的想法,是不想上學(xué),還是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中遇到了挫折,又或者是同學(xué)關(guān)系或者師生關(guān)系出現(xiàn)了問題,家長一定要及時(shí)的了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。
2、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是我們做一件事的基本動(dòng)力,就像我們大人,在找工作的時(shí)候,也是盡量挑選自己有興趣的工作。如果我們工作的完全對(duì)這份工作沒有一點(diǎn)興趣,那么就會(huì)敷衍了事,混混日子罷了。
對(duì)于孩子也是同樣的道理,孩子之所以不愛學(xué)習(xí)愛玩手機(jī),就是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣,反倒是手機(jī)能夠引起孩子的興趣,讓孩子沉迷其中無法自拔。也有的孩子是因?yàn)樵谶@次漫長的假期中,沒有地方玩,只能玩手機(jī),從而沉迷其中。
家長要引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)中的興趣點(diǎn),比如孩子喜歡故事,可以用歷史中的小故事吸引孩子,再比如孩子喜歡動(dòng)手,可以和孩子一起做一些實(shí)驗(yàn)什么的。讓孩子漸漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,孩子才能主動(dòng)的走進(jìn)學(xué)習(xí),放下手機(jī)。
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六年級(jí)的孩子正處于小升初的關(guān)鍵時(shí)期,如果此時(shí)的孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理,將會(huì)與理想的中學(xué)失之交臂,所以家長一定要了解孩子為什么不想上學(xué),幫助孩子緩解厭學(xué)情緒,讓孩子在順利度過這一時(shí)期。
六年級(jí)孩子不上學(xué)家長怎么辦
1、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了,作為家長肯定會(huì)生氣,但依然要控制好自己的憤怒情緒,要知道打罵解決不了根本問題,只會(huì)讓孩子更逆反,要做的就是好好和孩子談?wù)?,了解一下孩子不去學(xué)校的原因,看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。
2、理解孩子的壓力。孩子不去學(xué)校了,家長不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子,認(rèn)為孩子不去學(xué)校了,讓自己感到丟人,其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想,孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力,不是遇到了特別大的事情,或者實(shí)在是受不了了,不會(huì)做出這樣的行為的,還是要多站在孩子的角度思考一下問題,這樣問題才容易解訣。
3、不要急著解決問題。孩子不去學(xué)校了,作為家長著急歸著急,但不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情,待孩子的情緒穩(wěn)定了,在和孩子好好談?wù)?,問清楚孩子不學(xué)校的原因,根據(jù)原因再做出決定,切不可孩子不去學(xué)校,家長馬上就責(zé)罵數(shù)落逼著孩子去學(xué)校。
家長要保持冷靜,先冷幾天,也不過問孩子的事情,還是好好的關(guān)心孩子,讓孩子心理上自己先感受到內(nèi)疚,在處理會(huì)好一些。
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高一是孩子學(xué)習(xí)的重要階段,這個(gè)時(shí)期孩子既要適應(yīng)新的環(huán)境,也要為自己的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),所以很多孩子在學(xué)習(xí)的在過程中,可能會(huì)由于壓力過大出現(xiàn)厭學(xué),不愿意學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,如何引導(dǎo)孩子正確學(xué)習(xí),成為家長們關(guān)注的重點(diǎn)。
高一孩子不上學(xué)了怎么辦
家長應(yīng)該找出孩子不愿意上學(xué)的原因。可能是學(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、與同學(xué)之間的關(guān)系不好、生活上的煩惱等等。只有了解問題的本質(zhì),才能有針對(duì)性地解決問題。
幫助孩子適應(yīng)高一的生活。從初中到高中,面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的同學(xué)、新的學(xué)科,如果孩子不能及時(shí)適應(yīng),就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情況。這時(shí)候,家長就要一起幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,努力趕上來。需要請(qǐng)家教的一定要及時(shí)請(qǐng),否則課程越拉越大,更不好趕。
嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心。高中孩子基本形成了自己的價(jià)值觀和認(rèn)知體系,再加上叛逆期的影響,很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理,家長要嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心,和孩子成為好朋友??梢院秃⒆诱业焦餐膼酆?,在與孩子共同追求熱愛的事物時(shí),打開孩子的心扉,和孩子好好談?wù)劄槭裁磿?huì)有厭學(xué)心理。
增加父母對(duì)孩子的關(guān)愛。可能是父母沒時(shí)間照顧孩子,也可能是家長覺得孩子大了,不需要父母的陪伴。這樣做是錯(cuò)誤的,會(huì)直接導(dǎo)致孩子和父母出現(xiàn)隔閡,恰好青春期的孩子容易出現(xiàn)厭學(xué)、叛逆等行為。所以父母應(yīng)該多陪伴孩子,讓他在有愛的環(huán)境下成長。
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