高三對于每一位高中生來說都是非常重要的，高三是考大學(xué)的關(guān)鍵時期，如果學(xué)生不抓緊時間好好學(xué)習(xí)的話，可能會影響到孩子的一生。這個階段的學(xué)生總會由于各種原因，對學(xué)習(xí)失去興趣，甚至抵觸學(xué)習(xí)不想上學(xué)，讓很多家長很是著急，不知道怎么引導(dǎo)孩子。

高三不想上學(xué)怎么辦家長怎么辦

1、了解原因

首先，家長應(yīng)該嘗試了解為什么孩子不愿意讀書，要多和孩子溝通。

2、學(xué)會傾聽

不要總是認為和高三學(xué)生之間有代溝，高三學(xué)生的家長一定要學(xué)會和孩子進行溝通，而最有效的就是學(xué)會傾聽，當高三學(xué)生有苦惱的時候剛開始第一時間肯定是他的父母，而如果有幾次你們的交流不順利，那么漸漸地孩子可能就不會向家長傾訴了，所以家長一定要學(xué)會傾聽。

高三是孩子學(xué)習(xí)最為緊張的時候，也是孩子學(xué)習(xí)最累的時候，出現(xiàn)不想上學(xué)，厭學(xué)情緒也是很正常的情況，身為家長，就是不要和孩子硬碰硬，否則孩子的情況只會越來越嚴重，不利于孩子的健康成長。

高三孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么開導(dǎo)

1、先談感情后談事情?？梢詥柡⒆?，你上學(xué)擔心的是什么呢？你為什么擔心呢？先與孩子共情，理解孩子。當孩子說出理由后，我們要先表示理解，看到孩子的情緒，接納他的情緒。

2、多些耐心。高中孩子家長需要積極地安撫孩子，避免對孩子硬碰硬的勸說形勢，家長要對孩子有耐心，告訴孩子上學(xué)有哪些用處，對于孩子將來的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的事情。

3、讓孩子得到放松。高中家長可以減緩一些孩子學(xué)習(xí)上的壓力，讓孩子一個輕松愉快地心情去上學(xué)，暫時不要給孩子太多的學(xué)習(xí)上的相關(guān)要求，讓孩子對上學(xué)上不會感覺到壓迫性，適當?shù)亟o孩子放松一下心情。

4、高中家長可以減緩一些孩子學(xué)習(xí)上的壓力，讓孩子一個輕松愉快地心情去上學(xué)，暫時不要給孩子太多的學(xué)習(xí)上的相關(guān)要求，讓孩子對上學(xué)上不會感覺到壓迫性，適當?shù)亟o孩子放松一下心情。

小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)最輕松的階段，這個時期，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的情況是比較少見的，若此時孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長一定要及時了解背后的原因，幫助孩子解決遇到的難題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么開導(dǎo)

詢問孩子不想上學(xué)的原因。高情商的父母應(yīng)該意識到，孩子說出這樣的話也許并不是一時興起，父母首先要做的就是先耐心詢問孩子不想上學(xué)的原因。知道了原因之后，父母才能“對癥下藥”，更精準地解決孩子的問題。

積極的溝通和交流。對于孩子上不了學(xué)的一些原因要適當?shù)挠枰越鉀Q，同時也應(yīng)該讓孩子表達出自己的想法，積極與孩子溝通交流。適當?shù)慕o予言語上的鼓勵，讓孩子解決負面的情緒問題，不能夠讓孩子沉浸在焦慮、煩躁的情緒當中不能自拔。

適當培養(yǎng)孩子特長，讓特長成為孩子學(xué)習(xí)的“助推劑”。培養(yǎng)孩子的特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實表明，有特長的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯，因為它們可以相互影響。由于有特長、有興趣，他們會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來。

讓孩子認識到學(xué)習(xí)的重要性。讓孩子知道現(xiàn)在生活的一切東西都是努力換來的，而不是大風(fēng)刮來的，不是你想要什么就可以得到什么，如果不學(xué)習(xí)不努力，將來就過不上優(yōu)越的生活。

厭學(xué)不想上學(xué)是孩子在上學(xué)時期經(jīng)常出現(xiàn)的問題，孩子厭學(xué)情緒產(chǎn)生的原因有很多，包括學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)方法不對、家長期望過高等，家長要理解孩子的學(xué)習(xí)壓力，多與孩子溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化，然后正確應(yīng)對。

孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎樣勸說

了解原因。首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對癥下藥，好好的開解孩子。

根據(jù)原因解決孩子遇到的難題。家長根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)校被欺負了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔心，才是解決的方法。

讓孩子的好朋友做孩子工作。孩子正是上學(xué)的年齡，不去學(xué)校了，也不是辦法，家長沒有辦法了，可以讓孩子的好朋友來做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊得，讓孩子明白家長的苦心，體諒一下家長，不要太任性了，應(yīng)該會有一定的效果的。

理解孩子的壓力。父母更要理解孩子，與孩子談話時，盡量與孩子站在一個平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來能更加輕松優(yōu)秀。

高三是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的階段，孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象是很正常的，家長要理解孩子的情緒和壓力，同時也要幫助孩子緩解壓力，減少對孩子的期望，引導(dǎo)孩子正確看待高考。

孩子高三不想上學(xué)了怎么辦

與孩子溝通，了解孩子真實的想法，孩子不想繼續(xù)讀書的原因，然后根據(jù)情況采取對應(yīng)的措施。在尊重孩子的基礎(chǔ)上，探究一下孩子是不是發(fā)生了什么事，或者和孩子好好溝通一下，找出問題的所在，從而去想辦法找對策，從根本上解決問題。

控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長肯定會生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劇?/p>

舒緩壓力，高三階段學(xué)生面臨高考的壓力較大，家長和老師要關(guān)注孩子的心理狀況，幫助他們舒緩壓力。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，增強自信心。

眾所周知，高中的孩子學(xué)習(xí)是非常辛苦的，他們面臨著來自學(xué)業(yè)的壓力，還面臨社交和未來規(guī)劃等方面的壓力，一些孩子長時間承受巨大壓力，會出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要理解孩子，重視孩子的心里想法，引導(dǎo)孩子正視學(xué)習(xí)問題，擺脫厭學(xué)情緒。

高中的孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么開導(dǎo)

凡事商量著來。孩子遇到事情，不要以自己的思維去想如何解決，首先我們需要征求一下孩子的意見，看看他有什么好的方法，這樣會讓孩子覺得你尊重他，重視他的意見，從而心理會放松。

不要急著為孩子做決定。孩子大了，我們?yōu)樗麄冏鰶Q定會讓他們產(chǎn)生反感，所以遇到要做決定的事情，和孩子討論商理，看看什么樣的決定適合孩子的發(fā)展。

了解他們心理的想法。想要改變孩子我們就要了解孩子心理的想法，因為他只要了解了他們的心理，才能對癥解決孩子的問題。

告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當下，并沒有想得那么長遠。所以說，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么。

高中作為孩子學(xué)習(xí)生涯中非常重要的一個階段，千萬不要出現(xiàn)厭學(xué)的情況出現(xiàn)，不過往往事與愿違，很多孩子在剛上高一的時候出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，對此家長一定要注意引導(dǎo)孩子，否則孩子的情況只會越來越嚴重。

高一不想上學(xué)了家長怎么辦最好

1、不要壓迫孩子學(xué)習(xí)

孩子出現(xiàn)這種情況一定是有原因的，孩子不會無緣無故的不想上學(xué)。如果學(xué)?；蛘哒f班級里沒發(fā)生什么情況的話，孩子如此最大的可能就是，當下學(xué)習(xí)壓力的壓迫，致使孩子感受不到一絲一毫的學(xué)習(xí)樂趣。從小就被各種輔導(dǎo)班塞滿，沒有自由的時間，也沒有任何的選擇，當孩子大了，認為自己有能力反抗的時候，就會反抗。

2、了解這個時期孩子的心理特點

青少年時期是個體身心發(fā)展的“暴風(fēng)驟雨”時期，從心理發(fā)展特點上來看，青少年的認知、情緒、行為及個性特征上均處于成人化與半成人化的矛盾和沖突之中，再加上受到來自生理因素及社會因素的影響，整個青少年時期是個體心理沖突形成和發(fā)展的高峰時期，這一階段多開始于13歲前后，完成于20歲前后，而且絕大多青少年都是在學(xué)校度過的，常常表現(xiàn)出的心理問題有學(xué)習(xí)困難、厭學(xué)、考試焦慮、自我認知偏差、人際關(guān)系不良、早戀、手機癮等等。