孩子寫作業(yè)拖拖拉拉，學(xué)習(xí)效率低下，孩子的這種拖拉、磨蹭的壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)導(dǎo)致孩子在考試規(guī)定時(shí)間內(nèi)答不完題，成績(jī)自然可想而知。要改掉孩子寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣，其實(shí)也并不難，家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面入手。

寫字拖拉的小孩怎么治

1、幫助孩子解決難題。每個(gè)孩子理解吸收能力不同，有的孩子課堂45分鐘內(nèi)可以理解老師的課堂內(nèi)容，有的孩子則不能，所以如果孩子遇到難題，家長(zhǎng)可以幫孩子一起梳理一下課本知識(shí)，讓孩子更好地理解知識(shí)，以便在作業(yè)上可以運(yùn)用。

2、讓孩子規(guī)劃作業(yè)進(jìn)度。對(duì)于不是因?yàn)殡y度而拖拉的孩子，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度。幫助孩子規(guī)劃作業(yè)進(jìn)度時(shí)，可以適當(dāng)放寬時(shí)間，也要留孩子中間休息的時(shí)間，不要求孩子一口氣做完所有作業(yè)。

3、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境。周圍不要有玩具，孩子要使用簡(jiǎn)單的文具，把其他影響孩子專注力的物品全部移走，孩子寫作業(yè)的桌子干干凈凈。

4、不要給孩子貼拖延癥的標(biāo)簽。有人總喜歡給他人貼標(biāo)簽，將一個(gè)人固定在那個(gè)標(biāo)簽內(nèi)，縱使這個(gè)人本身不是標(biāo)簽的樣子，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)被標(biāo)簽影響而成為那樣的人。

小孩寫字拖拉磨蹭，可能是孩子注意力不夠集中，或者學(xué)習(xí)的知識(shí)不扎實(shí)，或者是學(xué)習(xí)沒有目的性和積極性等等，家長(zhǎng)要找到這里面的原因，只有找到了原因，我們才可能幫助孩子有效解決問題，關(guān)于孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)一定做好陪伴和督促。

小孩寫字拖拉磨蹭怎么辦

1、在孩子寫作業(yè)的過程中，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行陪伴，而且在陪伴的過程中要對(duì)孩子表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這一點(diǎn)是非常重要的，我們注重的是做作業(yè)的過程，你可以表?yè)P(yáng)孩子寫字非常認(rèn)真，也可以表?yè)P(yáng)孩子的注意力很集中，當(dāng)然還可以表?yè)P(yáng)孩子的計(jì)算非常準(zhǔn)確，總之讓他在寫作業(yè)的過程中感受到樂趣。

2、家長(zhǎng)可以為孩子制定寫作業(yè)的規(guī)則。家長(zhǎng)在和孩子制定寫作業(yè)的一些規(guī)矩規(guī)則之前，一定要首先和孩子進(jìn)行溝通，要讓孩子意識(shí)到，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完之后，對(duì)孩子有什么好處，余下的時(shí)間可以用來(lái)干其他的什么事情，把自己的出發(fā)點(diǎn)告訴孩子，讓孩子明白規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)是對(duì)他有益、有好處的一件事。

3、家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)制，來(lái)鼓勵(lì)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。家長(zhǎng)可以告訴孩子，如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把作業(yè)完成之后，可以得到什么東西。

比如可以吃一個(gè)棒棒糖或者是蛋糕之類的獎(jiǎng)勵(lì)，或者是能夠看一會(huì)兒動(dòng)畫片等，這些都是能夠調(diào)動(dòng)孩子的積極性的，而且一般來(lái)說(shuō)孩子也能夠欣然接受，獎(jiǎng)勵(lì)制度對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)還是比較管用的。

孩子在上學(xué)期間，家庭作業(yè)是一個(gè)非常讓家長(zhǎng)頭疼的項(xiàng)目，生活中，很多孩子一到寫作業(yè)就拖拉磨蹭，雜事多，一點(diǎn)也不好好寫作業(yè)，一些脾氣急的家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)孩子動(dòng)粗，最終鬧得一頓雞飛狗跳，影響親子關(guān)系。

不好好寫字的孩子怎么治

1、可以多一些包容和耐心，積極尋求孩子的理解，讓孩子提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，認(rèn)識(shí)到寫字的重要性。

2、可以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如讓孩子每天在規(guī)定的時(shí)間以內(nèi)及時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)寫字，不應(yīng)該拖沓，才能夠讓孩子更加自覺學(xué)習(xí)，最后獨(dú)立自主完成寫字的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、也應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，寫字以后也應(yīng)該適當(dāng)休息，當(dāng)然也要有適當(dāng)玩耍時(shí)間，才能夠讓孩子大腦得到有效放松，晚上也應(yīng)該保證充足睡眠。

4、激發(fā)孩子的興趣，可以找到一些與寫字相關(guān)的游戲或者練習(xí)，讓孩子在游戲中慢慢產(chǎn)生對(duì)寫字的興趣。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)小孩撒謊不寫作業(yè)，需要先忍住怒火，不要對(duì)孩子發(fā)脾氣，先搞清楚孩子為什么要撒謊，我們要能及時(shí)反思自己教育上的問題，是不是對(duì)孩子太嚴(yán)厲了，孩子害怕我們所以選擇撒謊，還要搞清楚孩子為什么不寫作業(yè)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)問題。

小孩撒謊不寫作業(yè)怎么治這個(gè)毛病

1、家長(zhǎng)最主要的是激發(fā)孩子內(nèi)在的動(dòng)機(jī)，也就是在孩子自己想要寫作業(yè)上下功夫。有的孩子喜歡先玩后寫作業(yè)，有的孩子喜歡邊玩邊寫作業(yè)，結(jié)果總是沒時(shí)間完成作業(yè)；有的孩子就是不想寫作業(yè)，有的孩子是沒有能力完成作業(yè)……

家長(zhǎng)需要了解孩子問題到底是什么，對(duì)癥下藥。愛玩的，就堅(jiān)持寫完作業(yè)才能玩；有困難的，就給他支持、鼓勵(lì)幫他完成；懶惰的，采用完成作業(yè)可以得到獎(jiǎng)勵(lì)的方式訓(xùn)練；無(wú)計(jì)可施的，積極與老師溝通，得到老師幫助。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)嚴(yán)格的批評(píng)，告訴他偷懶不寫作業(yè)，說(shuō)話是非常嚴(yán)重的行為，家長(zhǎng)也應(yīng)該平時(shí)以身作則，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，寫完作業(yè)時(shí)要鼓勵(lì)他給他一些小的獎(jiǎng)勵(lì)，并且多催促孩子去做一些事情。

3、制定并實(shí)施計(jì)劃。孩子的壞習(xí)慣很難馬上改正，需要循序漸進(jìn)，時(shí)間表可以起到這樣的作用。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子自身的情況，制定孩子每天必須做的事情，并對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督。在監(jiān)督孩子的過程中，家長(zhǎng)要以鼓勵(lì)為主，盡量不要責(zé)罵孩子，否則孩子很容易產(chǎn)生抵觸感，不會(huì)繼續(xù)執(zhí)行計(jì)劃的內(nèi)容。

現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)的節(jié)奏越來(lái)越快，但拖延卻在孩子們中間日趨蔓延。更為可怕的是，如果父母不管不問，不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，還會(huì)讓孩子養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣，對(duì)孩子的一生都會(huì)造成影響。

小孩子做作業(yè)拖拉怎么辦

1、重視守時(shí)觀念培養(yǎng)。有的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)感到納悶，無(wú)論怎么跟孩子講道理，但是孩子依舊不改，一到寫作業(yè)的時(shí)候，就還是“老樣子”。其實(shí)這是因?yàn)楹⒆拥男愿褚呀?jīng)養(yǎng)成，這時(shí)不是僅僅靠三兩句話就能改正，要想讓孩子意識(shí)到時(shí)間觀念的重要性以及做事必須承擔(dān)的責(zé)任感，需要父母在平時(shí)的細(xì)節(jié)小事上加以引導(dǎo)、教育。

時(shí)間觀念是保證效率的重要因素，很多孩子寫作業(yè)的時(shí)候，習(xí)慣拖沓，就是認(rèn)為完成作業(yè)本身不需要多少時(shí)間，所以晚上有大把的時(shí)間用來(lái)磨蹭，幫助孩子規(guī)劃好沒科作業(yè)需要完成時(shí)間，有助于讓孩子減少“時(shí)間充?！边@個(gè)誤解。

2、獎(jiǎng)懲制度明確。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，習(xí)慣父母的訓(xùn)斥之后，反而會(huì)形成“免疫力”，對(duì)于之后的批評(píng)教育反而會(huì)不以為意。寫作業(yè)首先要讓孩子意識(shí)到，這是他自己應(yīng)該完成的任務(wù)，屬于他身為一名學(xué)生該盡的責(zé)任，而不是凡事都由家長(zhǎng)一手包辦，讓孩子誤認(rèn)為，寫作業(yè)也是家長(zhǎng)應(yīng)該“操心”的事。

明確作業(yè)量之后，設(shè)定好應(yīng)該完成作業(yè)的時(shí)間點(diǎn)，然后留出5-10分鐘的富余時(shí)間。如果按時(shí)完成那么接下來(lái)的時(shí)間，可以自由安排，如果提前完成，那么可以享受一定的小獎(jiǎng)勵(lì)，如果連續(xù)幾天超時(shí)完成，那么想要的愿望就無(wú)法實(shí)現(xiàn)，甚至需要用做家務(wù)等行為來(lái)作為補(bǔ)償。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭是很多家長(zhǎng)面臨的問題，孩子寫作業(yè)慢，急的是家長(zhǎng)，既擔(dān)心孩子寫不完作業(yè)，又擔(dān)心孩子因?yàn)橥瓿勺鳂I(yè)睡眠不足，面對(duì)孩子寫作業(yè)慢、應(yīng)付，家長(zhǎng)要找到背后的原因，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自律性。

寫字拖拉磨蹭怎么辦

1.幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

遇見孩子寫字拖拉磨蹭的情況，家長(zhǎng)要從小時(shí)候就是一年級(jí)就要給孩子建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家里有條件的，把孩子寫作業(yè)的房間布置得盡量簡(jiǎn)單，沒有玩具；在孩子寫作業(yè)的桌子上什么都沒有，除了必要的紙、筆、橡皮，其他物品都拿走。

2.不過度負(fù)責(zé)，培養(yǎng)孩子的自律性

想讓孩子養(yǎng)成自律的寫作業(yè)習(xí)慣，家長(zhǎng)不能管束太多，而是應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成提前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣。在寫作業(yè)前，自己把涉及的教科書、筆記、作業(yè)本準(zhǔn)備好，這其實(shí)也是寫作業(yè)的一種儀式感。

現(xiàn)在大多數(shù)孩子，寫作業(yè)磨蹭，不但影響睡眠，還會(huì)形成低效學(xué)習(xí)的習(xí)慣，長(zhǎng)此以往，在考試中也很難集中精力答卷，會(huì)導(dǎo)致在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答不完題的尷尬，自然也就很難拿到高分。這樣的影響還是比較嚴(yán)重的。

小孩做作業(yè)磨蹭拖拉慢怎么辦

1、對(duì)孩子書桌的布置，家長(zhǎng)要用點(diǎn)小心思

給孩子準(zhǔn)備一個(gè)保護(hù)眼睛的臺(tái)燈，這樣孩子在寫作業(yè)時(shí)不但光線充足，還很有氣氛，讓孩子更愛學(xué)習(xí)。糾正孩子不良的坐姿，孩子寫作業(yè)時(shí)彎腰駝背，一會(huì)兒就會(huì)覺得很累，并且對(duì)眼睛不好，很容易近視，家長(zhǎng)要讓孩子端坐好，挺胸抬頭，有精氣神，這樣孩子寫起作業(yè)來(lái)也容易集中精力。

2、讓孩子勞逸結(jié)合

家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)就集中精力學(xué)，玩就痛快地玩。孩子愛玩并不是壞事，只有會(huì)玩的孩子，才更會(huì)學(xué)。但是一定要分清玩和學(xué)的界線，切不可邊玩邊學(xué)。