初中生怎樣提高數(shù)學(xué)成績(jī)
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不論孩子在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段,數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科,一直占據(jù)較高的分值。很多孩子在小學(xué)階段,輕松就能考出滿(mǎn)分的成績(jī);一旦升入初中后,孩子想要在數(shù)學(xué)考試中取得滿(mǎn)分,似乎變成了一件很困難的事情。因?yàn)?,無(wú)論學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量還是難度,初中階段都有一個(gè)明顯的提升。
初中生怎樣提高數(shù)學(xué)成績(jī)
1、梳理框架記憶
不可否認(rèn),初中階段的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)增加了。如果孩子,繼續(xù)沿用小學(xué)時(shí)候的時(shí)間和方法,將很難跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度;唯有花費(fèi)更多的精力在學(xué)習(xí)上,方能保持成績(jī)上的優(yōu)勢(shì)。因此,孩子不妨將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,通過(guò)筆記記錄的方式,將公式、定理等變成有框架、系統(tǒng)的東西,背誦起來(lái)就容易許多了。
2、提升閱讀理解能力
許多孩子,在數(shù)學(xué)考試中,時(shí)常會(huì)遇到讀不懂題的情況。可想而知,即使大家數(shù)學(xué)素養(yǎng)再好,若是連題目都看不懂,又如何做到在有的放矢中去解題呢?只會(huì)造成許多的誤解,得出錯(cuò)誤的答案。如果孩子的閱讀水平提升了,也將有助于數(shù)學(xué)思維的提升。通過(guò)大量的閱讀,孩子的發(fā)散思維得以提高,在解題的時(shí)候,也能實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)到面,由一個(gè)知識(shí)點(diǎn),聯(lián)想到多種題型,從而提升解題的能力。
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可以讓孩子先從最初的開(kāi)始,整理錯(cuò)題,或者求助老師同學(xué),上課一定認(rèn)真聽(tīng)講。要讓孩子充分吸收課本知識(shí),在此基礎(chǔ)上在去提升自己。如果連基礎(chǔ)部分都掌握不住,那就前功盡棄,還是在基礎(chǔ)下功夫。
初中生怎樣提高成績(jī)
1、認(rèn)真上課
課堂的學(xué)習(xí)效率在很大程度上決定了各位初中生學(xué)習(xí)成績(jī)的高低,初二是承上啟下的學(xué)習(xí)階段,所以初中生在這一階段學(xué)習(xí)時(shí)一定要重視課堂上的學(xué)習(xí)效率。如果你一走神或者是一打瞌睡,醒來(lái)的時(shí)候你想繼續(xù)聽(tīng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你越聽(tīng)越不懂。
2、提高學(xué)習(xí)興趣
只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂(lè)趣,才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。學(xué)習(xí)要專(zhuān)心,不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事,一心不能二用。有的學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè),這個(gè)不好;有的學(xué)生像三腳貓,摸摸這、碰碰那,看起來(lái)學(xué)習(xí)很忙,但沒(méi)落實(shí),效率差。
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語(yǔ)文作為最基礎(chǔ)的學(xué)科,初中生如果想提高語(yǔ)文成績(jī),首先要做的就是積累,當(dāng)然,語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法并非這么簡(jiǎn)單,對(duì)于每個(gè)用漢語(yǔ)作為母語(yǔ)的學(xué)生而言都有著不一般的意義以及價(jià)值。而在這幾年里,大語(yǔ)文課開(kāi)始風(fēng)靡起來(lái),補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文也變成了學(xué)生的首選之一。
初中生怎樣提高語(yǔ)文成績(jī)
1、循序漸進(jìn)
要知道“冰凍三尺非一日之寒”,要想提高語(yǔ)文成績(jī),千萬(wàn)不能急于求成。語(yǔ)文成績(jī)其實(shí)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,制定好每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,即使每天沒(méi)有多少內(nèi)容,也要堅(jiān)持下去,比如:每天練練字、寫(xiě)幾句感悟、背幾首詩(shī)歌、瀏覽新聞、閱讀文章等等。通過(guò)一點(diǎn)一滴的積累,語(yǔ)文成績(jī)自然會(huì)好起來(lái)了。
2、做好閱讀
對(duì)于大多數(shù)學(xué)生,尤其是語(yǔ)文成績(jī)不夠好的學(xué)生來(lái)說(shuō),語(yǔ)文丟分最嚴(yán)重的應(yīng)該就是閱讀了。這個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)是在上學(xué)階段一直會(huì)困擾,很多孩子的。同樣的在問(wèn)題面前,首先要保證,孩子一定不能自我否定當(dāng)中。畢竟,博覽群書(shū)是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)基本功之一,甚至可以說(shuō)閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。
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初中英語(yǔ)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)階段的孩子對(duì)于英語(yǔ)已經(jīng)有了很成熟的認(rèn)識(shí),可是卻又是學(xué)習(xí)的半吊子,這個(gè)時(shí)候的孩子想要英語(yǔ)有所提高,是很容易的一件事情,到了高中以后,很多孩子都已經(jīng)沒(méi)有了初中的學(xué)習(xí)勁頭,而且英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也已經(jīng)基本定型,想要提高是很困難的,所有學(xué)生一定要抓住初中這一關(guān)鍵階段。
初中生怎樣提高英語(yǔ)成績(jī)
1、制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)
根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及學(xué)生能力確立一個(gè)“跳一跳才能夠得著”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力,有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向。另外還要學(xué)會(huì)根據(jù)不同課型確定每節(jié)課的認(rèn)知小目標(biāo),這樣一開(kāi)始上課,就會(huì)受到目標(biāo)的激勵(lì),使大腦處于興奮狀態(tài),才能定向注意,專(zhuān)心致志地去主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。
2、課前預(yù)習(xí),有備而聽(tīng)
預(yù)習(xí)是個(gè)人獨(dú)立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力,也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及解決問(wèn)題等能力。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”,可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考,一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料,查閱字典,另一方面可減少聽(tīng)課的盲目性,增強(qiáng)聽(tīng)課效果。
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對(duì)于初中階段的孩子來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)直接關(guān)系到總成績(jī)的高低。無(wú)論在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科一直占據(jù)較高的分值,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)若想考出優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉脻M(mǎn)意的總分,就不能忽視數(shù)學(xué)成績(jī)。一旦出現(xiàn)數(shù)學(xué)偏科的現(xiàn)象,孩子將無(wú)緣做真正意義上的學(xué)霸。
初中生如何快速提高數(shù)學(xué)成績(jī)
1、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣
要想學(xué)好數(shù)學(xué)多做題是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始可以要求孩子從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題幫助開(kāi)拓思路,提高孩子的分析解決能力掌握解題規(guī)律。讓孩子的精力高度集中使大腦興奮、思維敏捷能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如。
2、梳理知識(shí)點(diǎn)框架
熟記知識(shí)點(diǎn)需要梳理框架,不可否認(rèn)初中階段的知識(shí)點(diǎn)增加了。有的孩子繼續(xù)沿用小學(xué)時(shí)候的時(shí)間和方法將很難跟上初中學(xué)習(xí)的進(jìn)度,唯有花費(fèi)更多的精力在學(xué)習(xí)上才能保持成績(jī)上的優(yōu)勢(shì)。數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)多而且記起來(lái)比較枯燥,對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。如果理解不透徹將會(huì)影響孩子解題的速度和結(jié)果也會(huì)影響最終的成績(jī),所以家長(zhǎng)忽視不得需要將其把握住。
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很多孩子,在初中的時(shí)候,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)極為困難,成績(jī)對(duì)比小學(xué)更是一落千丈。本來(lái)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí),學(xué)的優(yōu)秀??墒沁M(jìn)入初中,由于學(xué)習(xí)壓力增大,學(xué)科變多,青春期等各種原因。面對(duì)數(shù)學(xué)突然學(xué)不會(huì)了,這樣孩子面對(duì)越來(lái)越難學(xué)的數(shù)學(xué),干脆只能放棄。其實(shí)這些孩子沒(méi)有注重?cái)?shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng),導(dǎo)致自己的數(shù)學(xué)成績(jī),越來(lái)越低。面對(duì)初中數(shù)學(xué)各類(lèi)題型沒(méi)有融會(huì)貫通,導(dǎo)致孩子換一個(gè)題就不會(huì)做了。
初中生怎樣提高數(shù)學(xué)思維能力
1、學(xué)會(huì)分析問(wèn)題
作為初中生,要學(xué)會(huì)分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的方法。這要求初中生們?cè)跀?shù)學(xué)課堂上,特別要注意解題過(guò)程的分析和指導(dǎo),在老師進(jìn)行例題解說(shuō)時(shí),初中生要認(rèn)真審查問(wèn)題,仔細(xì)觀察問(wèn)題條件,可以充分挖掘問(wèn)題的默認(rèn)條件。通過(guò)自己的分析和判斷,結(jié)合現(xiàn)有的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行推理,并最終找到解決問(wèn)題的方法。
2、理解數(shù)學(xué)原理
孩子的數(shù)學(xué)原理也要清晰,它是認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)概念的重要法寶,建立在數(shù)學(xué)概念的基礎(chǔ)上。孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)看上去很簡(jiǎn)單,實(shí)際上是復(fù)雜的認(rèn)知過(guò)程,關(guān)于數(shù)學(xué)原理,孩子對(duì)其中的所有概念都有明確的認(rèn)識(shí),從而整理概念間的關(guān)系,完成知識(shí)的重組。引導(dǎo)孩子根據(jù)自身掌握的知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)新知識(shí)的對(duì)象的特征和關(guān)系,并能說(shuō)明。例如,對(duì)于等腰三角形的兩個(gè)底角相等,需要清楚地識(shí)別孩子的對(duì)角概念和等腰三角形的概念。這是基于已知的概念關(guān)系,探究規(guī)律明示性的探究過(guò)程。
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進(jìn)入初中以后,學(xué)生會(huì)逐漸感覺(jué)到學(xué)習(xí)的壓力。因?yàn)槌踔械闹R(shí)會(huì)越來(lái)越難,需要掌握的東西也會(huì)越來(lái)越多,有很多同學(xué)進(jìn)入初中以后出現(xiàn)數(shù)學(xué)成績(jī)的下降。
初中生怎么提高數(shù)學(xué)成績(jī)
1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法
在實(shí)際接觸過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生學(xué)習(xí)的方法有一些誤區(qū)。有的學(xué)生追求做很多題目,而對(duì)知識(shí)本身理解不到位,對(duì)做錯(cuò)的題目不重視,得過(guò)且過(guò),結(jié)果是看上去非常努力,做了很多題目,成績(jī)卻不理想。正確的做法是做好學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程,預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、完成作業(yè)、糾正錯(cuò)題、反思。預(yù)習(xí)是為更好的理解知識(shí)本身,而糾正錯(cuò)題,是為了提高學(xué)習(xí)效率。
2、主動(dòng)預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)的目的是主動(dòng)獲取新知識(shí)的過(guò)程,有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性,新知識(shí)在末講解之前,認(rèn)真閱讀教材,養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)看書(shū),帶著老師精心設(shè)計(jì)的思考題去預(yù)習(xí)。如自學(xué)例題時(shí),要弄清例題講的什么內(nèi)容,告訴了哪些條件,求什么,書(shū)上怎么解答的,為什么要這樣解答,還有沒(méi)有新的解法,解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問(wèn)題,動(dòng)腦思考,步步深入,學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。
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