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一年級(jí)學(xué)生上課不聽講有什么好方法

2024-03-042939
  • 一年級(jí)學(xué)生上課不聽講有什么好方法

    很多家長(zhǎng)把孩子從幼兒園送到小學(xué)后,會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有形成良好班級(jí)秩序,上課不認(rèn)真聽講,所以也讓不少學(xué)生家長(zhǎng)感到著急和不安。

    一年級(jí)學(xué)生上課不聽講有什么好方法

    1、把課本變?nèi)の?。家長(zhǎng)需要花點(diǎn)心思,可以把語(yǔ)文書上的一些課文,通過(guò)讓孩子畫出來(lái)或者表演出來(lái),這期間要不斷地鼓勵(lì)孩子,孩子其實(shí)畢竟還小,大人不斷肯定他,他就會(huì)很開心,會(huì)越來(lái)越好,千萬(wàn)不要打擊式教育。

    2、提供良好的家庭氛圍。千萬(wàn)不要擺出家長(zhǎng)的威嚴(yán),光讓孩子學(xué)習(xí),自己卻在一邊玩手機(jī),看電視,沒(méi)有家庭氛圍,孩子內(nèi)心也是抵觸的,憑什么你們都可以玩,只有我這么累?有時(shí)候孩子會(huì)不服氣,所以父母要讓整個(gè)家庭里都充滿了學(xué)習(xí)的氛圍,孩子想不學(xué)都覺(jué)得沒(méi)意思。

    3、關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況。如果孩子存在上課不聽課愛(ài)玩的問(wèn)題,家長(zhǎng)要密切關(guān)注孩子的作業(yè)情況,因?yàn)樽鳂I(yè)的完成速度和質(zhì)量能清晰地反映孩子的聽課情況。

    如果孩子能既快又好地完成作業(yè),就說(shuō)明孩子聽課很認(rèn)真,家長(zhǎng)要充分肯定孩子認(rèn)真聽課的表現(xiàn),并給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),比如:周末帶孩子到郊外踏青等,這樣做就能激發(fā)孩子專心聽課的積極性。

  • 一年級(jí)孩子上課不聽講家長(zhǎng)怎么辦

    很多上一年級(jí)的孩子,由于剛從幼兒園升入小學(xué),很多習(xí)慣都還沒(méi)養(yǎng)成,會(huì)不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式,很多孩子會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情況,上課不注意聽講,總是做小動(dòng)作,違反課堂紀(jì)律。面對(duì)一年級(jí)孩子上課不聽講的情況,家長(zhǎng)可以采取什么措施?

    一年級(jí)孩子上課不聽講家長(zhǎng)怎么辦

    1、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。如果孩子上課走神、不認(rèn)真聽講是因?yàn)椴荒芾斫饫蠋煹氖谡n內(nèi)容,那就應(yīng)當(dāng)提高孩子的理解能力。首先教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。孩子通過(guò)課前讀課文內(nèi)容、畫重點(diǎn)、查工具書、記筆記等,對(duì)新課有了一定的認(rèn)識(shí),了解自己的疑惑,在聽講的時(shí)候就能跟上老師的思路,聽課也就更有針對(duì)性。

    2、不要過(guò)度打擾孩子。有的家長(zhǎng)覺(jué)得學(xué)習(xí)是苦差事,孩子做個(gè)作業(yè),一會(huì)兒?jiǎn)査什豢?,一?huì)兒嫌孩子做的慢,怒發(fā)沖冠,孩子的注意力自然會(huì)被分散,所以,在他認(rèn)真做事情的時(shí)候,盡可能的不要去打擾他。

    3、少一些嘮叨和訓(xùn)斥。有的父母對(duì)孩子不放心,一件事要反復(fù)講幾遍,可時(shí)間長(zhǎng)了,孩子不耐煩不說(shuō),還條件反射性地習(xí)慣于一件事要反復(fù)聽好幾次才會(huì)去做。在上學(xué)后,當(dāng)老師只講一遍時(shí),他似乎沒(méi)聽見(jiàn)或沒(méi)聽清,可是老師上課不會(huì)來(lái)回重復(fù),這就使孩子不能很好地理解老師的講課內(nèi)容,也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。

    4、了解清楚孩子為什么不聽課。孩子也是會(huì)記恨人的,不要以為孩子年齡小就什么也不懂,其實(shí)孩子是能分清喜歡誰(shuí)和討厭誰(shuí)的,有時(shí)候孩子不喜歡聽課就是因?yàn)閱渭兊牟幌矚g這門老師。

  • 一年級(jí)的孩子上課不認(rèn)真聽講有什么辦法

    一年級(jí)的孩子由于剛剛接觸小學(xué)生活,還沒(méi)有適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài),所以在上課時(shí)候,很多孩子會(huì)出現(xiàn)課堂紀(jì)律的問(wèn)題,家長(zhǎng)想讓一年級(jí)的孩子上課保持注意力集中,可以從下面幾個(gè)方面入手。

    一年級(jí)的孩子上課不認(rèn)真聽講有什么辦法

    1、把課本變有趣。家長(zhǎng)需要花點(diǎn)心思,可以把語(yǔ)文書上的一些課文,通過(guò)讓孩子畫出來(lái)或者表演出來(lái),這期間要不斷地鼓勵(lì)孩子,孩子其實(shí)畢竟還小,大人不斷肯定他,他就會(huì)很開心,會(huì)越來(lái)越好,千萬(wàn)不要打擊式教育。

    數(shù)學(xué)上一年級(jí)主要一些簡(jiǎn)單的題,只要孩子用點(diǎn)心,應(yīng)該不算難,在家里每天陪陪孩子做幾道數(shù)學(xué)題,先不要多,把孩子嚇到,最初建立信心很重要。

    2、提供良好的家庭氛圍。千萬(wàn)不要擺出家長(zhǎng)的威嚴(yán),光讓孩子學(xué)習(xí),自己卻在一邊玩手機(jī),看電視,沒(méi)有家庭氛圍,孩子內(nèi)心也是抵觸的,憑什么你們都可以玩,只有我這么累?有時(shí)候孩子會(huì)理解,但是有時(shí)候孩子會(huì)不服氣。

    3、與老師及時(shí)溝通。一年級(jí)孩子上課注意力不集中,家長(zhǎng)要及時(shí)的跟老師進(jìn)行溝通。找出孩子注意力不集中的問(wèn)題所在,比如說(shuō)是沒(méi)有興趣、聽不懂老師講的內(nèi)容等原因造成的。也有一些孩子接受能力比較強(qiáng),老師講的全都明白,因此他覺(jué)得學(xué)不學(xué)無(wú)所謂。

  • 孩子上課不認(rèn)真聽講老是走神有什么好方法

    孩子上課不認(rèn)真聽講老是走神,家長(zhǎng)要細(xì)心幫助孩子改掉這個(gè)聽課的壞習(xí)慣,問(wèn)問(wèn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的看法,端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,如果說(shuō)孩子對(duì)學(xué)習(xí)、老師、學(xué)校不感興趣,那么我們家長(zhǎng)更要找出根本的原因,然后依次對(duì)癥下藥,相信孩子會(huì)有改變的。

    孩子上課不認(rèn)真聽講老是走神有什么好方法

    1、屏蔽外界干擾,但這種方式治標(biāo)不治本,如果學(xué)生想溜號(hào),哪怕看窗外的高樓都能發(fā)好一會(huì)呆,即使沒(méi)有行人和熱鬧看也是無(wú)濟(jì)于事的。

    2、只有讓孩子盡快適應(yīng)老師,發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn),或者是喜歡上老師所教的科目。家長(zhǎng)可以和老師委婉溝通,共同幫助孩子解決困擾,盡快幫助孩子提高成績(jī),讓他上課不再溜號(hào)。

    3、家長(zhǎng)們要做的就是訓(xùn)練孩子的自制力,孩子在不聽課的時(shí)候,其實(shí)是能夠克制自己走神的,所以家長(zhǎng)平時(shí)在生活的時(shí)候,就要多培養(yǎng)孩子的專注力,不要孩子想干什么就干什么。

    4、平時(shí)孩子在家的時(shí)候,也要給孩子營(yíng)造一個(gè)專注力的環(huán)境,最好能夠把孩子的房間布置的溫馨一點(diǎn),讓人看上去比較安靜,孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)盡量不要打擾孩子,不要制造出一些聲音,這樣孩子才能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí),有時(shí)候,家庭環(huán)境,也是影響孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素。

  • 孩子上一年級(jí)不聽話上課不守紀(jì)律怎么辦

    有些一年級(jí)的孩子上課不聽話,不能全神貫注的聽講,總是會(huì)做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)話擾亂上課秩序。當(dāng)老師溝通到家長(zhǎng)這些問(wèn)題的時(shí)候,家長(zhǎng)千萬(wàn)不能因?yàn)橹本腿ゴ蛄R孩子,不能用粗暴的方式教育孩子,而是要和孩子好好溝通交流,了解孩子不能專心聽課的原因,然后再根據(jù)原因幫助孩子解決問(wèn)題。

    孩子上一年級(jí)不聽話上課不守紀(jì)律怎么辦

    1、說(shuō)明遵守課堂紀(jì)律的重要性

    家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子更多關(guān)于課堂紀(jì)律的重要性,讓孩子知道為什么需要遵守課堂紀(jì)律,孩子就會(huì)明白紀(jì)律是必須遵守的。

    2、培養(yǎng)孩子的“規(guī)矩”

    無(wú)規(guī)矩不成方圓。雖然不能給孩子建死板的教條,但必要的規(guī)矩一定要有。訓(xùn)練孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,無(wú)論是在家中學(xué)校還是其他地方。家長(zhǎng)也要以身作則,從小事做起,比如遵守紅燈規(guī)則,讓孩子自然而然地養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,就不會(huì)出現(xiàn)不遵守課堂紀(jì)律的情況。

  • 一年級(jí)孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

    有很多一年級(jí)孩子,在上課的時(shí)候有不認(rèn)真聽講的情況,這時(shí)家長(zhǎng)不要過(guò)于著急,要根據(jù)孩子的情況采取具體的措施,千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展,否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕。

    一年級(jí)孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

    1、孩子對(duì)自己的控制能力是比較差的,所以要想使幼兒集中注意地學(xué)習(xí),就要排除各種可能分散孩子注意的因素,事先做好各種準(zhǔn)備,讓孩子吃好、喝好、穿得適當(dāng)。學(xué)習(xí)前也不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的游戲,使孩子在平靜愉快的心情中開始學(xué)習(xí)。

    2、家長(zhǎng)和老師要善于從紛雜的現(xiàn)實(shí)中,選擇孩子尚未掌握、但經(jīng)過(guò)努力能理解的內(nèi)容教給他,其注意自然會(huì)集中。還有,孩子坐下來(lái)剛學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)和老師可以讓他們學(xué)習(xí)最感興趣后較容易的東西,待集中精力后,再學(xué)習(xí)其他東西,這樣效果會(huì)更好。

    3、如果是這種情況的話,可以對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)約定,如果孩子能夠認(rèn)真聽講,不被其他的事情所影響的話,可以對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),孩子可能會(huì)為了獎(jiǎng)勵(lì)而堅(jiān)持認(rèn)真聽課,長(zhǎng)期下去,孩子的專注力和定力就會(huì)被培養(yǎng)起來(lái)。課上能夠保證認(rèn)真聽講,那學(xué)習(xí)效率自然也會(huì)提高。

    4、培養(yǎng)孩子的自控力。家長(zhǎng)在日常生活中,可以讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事,培養(yǎng)孩子的自制力。比如做作業(yè)、畫畫、做手工等等。從十分鐘開始,每次加五分鐘,慢慢過(guò)渡到四十分鐘,也就是一節(jié)課的時(shí)間。讓孩子在固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn),完成固定的任務(wù),養(yǎng)成習(xí)慣。

  • 一年級(jí)孩子上課小動(dòng)作多不認(rèn)真聽講怎么辦

    有很多家長(zhǎng)收到老師的反映說(shuō),孩子在上課的時(shí)候不好好聽講,總是做小動(dòng)作,不管家長(zhǎng)怎么勸說(shuō)就是不聽,而且還影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí),面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)要注意采取措施引導(dǎo)孩子,幫助孩子糾正錯(cuò)誤習(xí)慣。

    一年級(jí)孩子上課小動(dòng)作多不認(rèn)真聽講怎么辦

    1、孩子上課不認(rèn)真聽講,小動(dòng)作多的解決方法是要建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范的行為習(xí)慣。建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,在課外時(shí)間里,可以將孩子感興趣的事物引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中,或是讓孩子嘗試新的有趣的事物。

    2、建立專注力,在家里盡可能的為孩子創(chuàng)造安靜的環(huán)境,不要讓電視游戲等影響孩子的注意力。培養(yǎng)愛(ài)整潔習(xí)慣,教育孩子遵守紀(jì)律,明確自己的責(zé)任,將課桌書包用品等物品保持整潔。

    3、多陪伴孩子,多和孩子進(jìn)行交流,了解孩子的學(xué)習(xí)情況和想法。給予關(guān)心和支持,鼓勵(lì)孩子,贊美孩子在學(xué)習(xí)中的成果,給予孩子正向的回饋,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有信心。

    4、激發(fā)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),在做作業(yè)和看書等學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)造能力。教育學(xué)習(xí)是為了成長(zhǎng),孩子要明白學(xué)習(xí)的重要性,并從中獲得成長(zhǎng)和收獲,這樣才會(huì)愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。

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