孩子在上學(xué)階段，最令父母頭疼問(wèn)題就是孩子厭學(xué)，厭學(xué)不僅影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，也會(huì)影響孩子的自尊和注意力，因此，家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的厭學(xué)意識(shí)，早發(fā)現(xiàn)早引導(dǎo)，防止孩子走向輟學(xué)的道路。

小孩厭學(xué)心理怎么疏導(dǎo)10歲

1.理解孩子的情緒：首先，家長(zhǎng)需要理解孩子的情緒，找出孩子不想上學(xué)的原因?？赡苁且?yàn)閷W(xué)校里的某些事情使他們感到不安，或者是因?yàn)樗麄兊恼n程難度太大。

2.學(xué)習(xí)互動(dòng)：在家庭中，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子保持良好的互動(dòng)，了解他們的日常生活和學(xué)校情況。家長(zhǎng)可以利用這些機(jī)會(huì)與孩子交流，幫助他們解決任何問(wèn)題和不安情緒。

3.創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍：為孩子創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們感到學(xué)習(xí)是一種有趣和有用的體驗(yàn)?？梢杂靡恍┯螒?、電影、音樂(lè)等方式來(lái)激發(fā)孩子的興趣。

4.培養(yǎng)孩子自信心和興趣：孩子厭學(xué)其實(shí)主要還是要從他自身來(lái)找原因，孩子一旦對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒(méi)有興趣或者沒(méi)有自信那么對(duì)他的學(xué)習(xí)影響就很糟糕，因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣，平時(shí)多用語(yǔ)言或者適當(dāng)進(jìn)行物質(zhì)鼓勵(lì)，這樣孩子的自信心才能有所提高。才能逐漸擺脫孩子的厭學(xué)情緒。

孩子十歲了，產(chǎn)生了厭學(xué)心理，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，上課不好好聽(tīng)講，面對(duì)家長(zhǎng)也總是反抗，要么就是上課違反紀(jì)律，由此向父母的權(quán)威挑戰(zhàn)，對(duì)此家長(zhǎng)也很是著急，想要幫助孩子走出厭學(xué)情緒，但是又不知道從何下手。

10歲小孩厭學(xué)心理怎么疏導(dǎo)

1、適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)要跟孩子溝通一下輔導(dǎo)班的問(wèn)題。如果孩子覺(jué)得上這些課程對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有幫助，就繼續(xù)上下去，當(dāng)然，家長(zhǎng)最好跟輔導(dǎo)班的老師做好溝通，適當(dāng)優(yōu)化孩子的課程，這樣做就能減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、要迅速掌握孩子的情況。如果之前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況不太了解，現(xiàn)在要主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通，了解他在學(xué)校的各種表現(xiàn)。同時(shí)，及時(shí)向老師反饋他在家中的學(xué)習(xí)情況，反常行為，并請(qǐng)老師給予孩子更多的關(guān)注。

嘗試去尋找孩子的同伴，從側(cè)面也可以更多地掌握孩子近期的心理動(dòng)向。不管你觀察、了解到哪些信息，不要跑去質(zhì)問(wèn)孩子，或是去揭穿孩子。要想成功解決這個(gè)難題，你始終應(yīng)該跟孩子站在同一邊，而不是對(duì)立面。

3、家長(zhǎng)不要過(guò)于著急。不要過(guò)于著急讓他重回學(xué)校。先幫孩子請(qǐng)幾天假，順便向老師了解一下孩子的近況，如果問(wèn)題沒(méi)得到解決就重回重回學(xué)校，孩子遲早還會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，先讓孩子放松一下，家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子一起運(yùn)動(dòng)一下，出去玩玩，看看風(fēng)景，或者孩子有什么愿望幫他實(shí)現(xiàn)一下。

隨著學(xué)習(xí)壓力的增長(zhǎng)，很多小孩子出現(xiàn)了厭學(xué)心理，不愿意去上學(xué)，就算去上課不是發(fā)呆就是說(shuō)話，面對(duì)這樣的情況，很多家長(zhǎng)都感到束手無(wú)策，不知道怎么辦才好。

小孩厭學(xué)心理怎么疏導(dǎo)

1、減輕壓力。如果孩子厭學(xué)是因?yàn)閴毫μ?，就要適當(dāng)減輕孩子學(xué)習(xí)的壓力，不要給孩子在上課之余安排太多的輔導(dǎo)課，避免孩子承受過(guò)高的壓力，通過(guò)壓力的緩解能夠緩解孩子的厭學(xué)情緒。

2、提高學(xué)習(xí)能力。大部分的孩子厭學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力差，成績(jī)不好，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和老師要及時(shí)的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，并積極的給予孩子肯定和鼓勵(lì)，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，從而改善厭學(xué)的情緒。

3、發(fā)現(xiàn)興趣和激勵(lì)。通過(guò)了解孩子的興趣愛(ài)好，找到與學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，幫助他們找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和樂(lè)趣。鼓勵(lì)他們制定目標(biāo)并提供適當(dāng)?shù)募?lì)措施。

4、家長(zhǎng)首先要疏導(dǎo)孩子的不良情緒，孩子目前的狀態(tài)，使孩子幼小的心靈倍受痛苦的煎熬，家長(zhǎng)自己先要擺正心態(tài)，以平和、樂(lè)觀、積極的心態(tài)來(lái)幫助孩子度過(guò)難關(guān)，相信自己的改變能帶動(dòng)孩子的改變。

一年級(jí)的孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入學(xué)校，很多孩子會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)產(chǎn)生厭學(xué)心理，身為家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)，千萬(wàn)不要覺(jué)得孩子年級(jí)小，就不重要，這樣會(huì)很容易影響孩子后期的學(xué)習(xí)。

一年級(jí)小孩厭學(xué)心理怎么疏導(dǎo)

1、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。營(yíng)造一個(gè)積極、有趣和互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)習(xí)更有吸引力?？梢允褂糜螒蚧膶W(xué)習(xí)方式、多媒體資源，或?qū)ふ遗c孩子興趣相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、傾聽(tīng)和理解。首先，給予孩子足夠的時(shí)間和空間，傾聽(tīng)他們的感受和想法。嘗試?yán)斫夂⒆訛槭裁磳?duì)學(xué)習(xí)感到厭煩，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于枯燥、難以理解，或者因?yàn)槠渌麄€(gè)人原因?qū)е碌那榫w問(wèn)題。

3、要給孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。

4、家長(zhǎng)給一年級(jí)孩子輔導(dǎo)功課時(shí)要保持耐心，因?yàn)楹⒆拥恼Z(yǔ)言理解能力不夠，往往要聽(tīng)家長(zhǎng)反復(fù)講解好幾遍才能聽(tīng)懂，而且家長(zhǎng)要盡量用孩子能夠理解的語(yǔ)言進(jìn)行講解，并與老師的教法保持一致，這樣做才能達(dá)到事半功倍的輔導(dǎo)效果。

一些家長(zhǎng)反映孩子在上二年級(jí)的時(shí)候就出現(xiàn)了厭學(xué)心理，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕，不利于孩子后期的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

二年級(jí)小孩厭學(xué)心理怎么疏導(dǎo)

1、鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，通過(guò)適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，幫助孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，讓孩子了解學(xué)習(xí)的意義和重要性，并鼓勵(lì)孩子自我探索與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，能夠緩解厭學(xué)的狀況。

2、創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子提供良好的學(xué)習(xí)空間和資源。確保學(xué)習(xí)環(huán)境安靜、整潔，有足夠的光線和舒適的坐姿。提供有趣的學(xué)習(xí)材料、繪本、游戲等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)可以利用孩子喜歡的形式，如游戲、親子互動(dòng)、打卡等輔助學(xué)習(xí)，也可以帶孩子參加各種實(shí)踐活動(dòng)，在接觸自然、人際互動(dòng)的過(guò)程中激發(fā)孩子們的好奇心與求知欲，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

4、要關(guān)注孩子的心理需求。與孩子真誠(chéng)溝通，了解孩子內(nèi)心到底是怎么想的，孩子痛苦點(diǎn)在哪里。

三年級(jí)孩子有厭學(xué)心理，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，這讓家長(zhǎng)非常發(fā)愁，也不明白為什么孩子會(huì)有厭學(xué)心理，當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)三年級(jí)孩子厭學(xué)的時(shí)候，要及時(shí)采取措施，不要等到不可挽回的時(shí)候，再采取措施引導(dǎo)孩子。

三年級(jí)小孩厭學(xué)心理怎么疏導(dǎo)

1、幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。三年級(jí)孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣通常與學(xué)習(xí)成績(jī)不好有關(guān)，因?yàn)槿昙?jí)是小學(xué)階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有些孩子會(huì)在三年級(jí)出現(xiàn)成績(jī)下滑的問(wèn)題，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到挫折以后，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)興趣，所以，家長(zhǎng)要想辦法幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣做才能逐步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、要讓孩子看到學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。父母經(jīng)?？梢愿嬖V孩子學(xué)習(xí)上有哪些進(jìn)步，還有哪些不足。這樣，孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況心里有數(shù)，信心足，動(dòng)力強(qiáng)。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)就自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情，得到莫大樂(lè)趣時(shí)，學(xué)習(xí)也自然變得容易而有趣了。

3、幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，時(shí)會(huì)遇到許多困難的。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)期間一定要，隨時(shí)幫孩子解決一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，不要忽視孩子的學(xué)習(xí)，這樣長(zhǎng)期下去孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。有些孩子不是因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)了而是由于一些原因逼迫自己不得不放棄學(xué)習(xí)。

4、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。學(xué)習(xí)有時(shí)候是一個(gè)艱苦的過(guò)程，很多的時(shí)候樂(lè)趣在于最終的結(jié)果而不是在過(guò)程。所以要培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力，讓他們奮力堅(jiān)持到最后。

小孩10歲不想上學(xué)，家長(zhǎng)不要打罵孩子，你越打罵他，他越討厭學(xué)習(xí)，甚至對(duì)你產(chǎn)生怨恨的心理，會(huì)覺(jué)得父母根本就不理解自己，以后孩子再遇到事情了，也不會(huì)跟你說(shuō)，所以我們還是要多耐心去開(kāi)導(dǎo)孩子。

小孩10歲不想上學(xué)怎么辦

1、父母要做好小孩的支持者，小孩已經(jīng)很難過(guò)了，哪怕他裝出滿不在乎的樣子，內(nèi)心也是難過(guò)的：無(wú)法勝任的難過(guò)?？梢员桓改咐斫獾竭@點(diǎn)的小孩是愿意合作的。

面對(duì)10歲小孩不愿意上學(xué)的情況，我們家長(zhǎng)可以先找小孩溝通，或者找老師和同學(xué)跟小孩溝通，了解清楚小孩的真實(shí)想法。然后，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上幫助小孩，讓他跟得上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，幫助他重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

當(dāng)小孩出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，我們家長(zhǎng)應(yīng)該想著給小孩減輕壓力，讓他先快樂(lè)起來(lái)，做一些小孩感興趣的事，比如讓他多讀書(shū)，或許這個(gè)時(shí)候讀書(shū)可以改變他的心靈世界，讓他重拾對(duì)生活的信心，從而改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

2、可以去找班主任老師聊一聊，了解孩子不想上學(xué)的原因。也可以通過(guò)孩子去了解，為什么不想上學(xué)？是在學(xué)校被人欺負(fù)了，還是因?yàn)閷W(xué)不會(huì)，受老師的批評(píng)了，這些家長(zhǎng)要找到原因，幫孩子解決掉這個(gè)問(wèn)題。