很多孩子數(shù)學(xué)思維不夠完善，看答案能看懂，但是自己想?yún)s想不出來(lái)，如果不能從本質(zhì)上解決這個(gè)問(wèn)題，刷再多題成績(jī)也只能是中等水平。

初中數(shù)學(xué)差生如何提高成績(jī)

1.換個(gè)方式看例題

不少還在看書和看例題，往往看一下就過(guò)去了，因?yàn)榭磿r(shí)往往覺(jué)得什么都懂，其實(shí)自己并沒(méi)有理解透徹。所以，在看例題時(shí)，讓孩子把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時(shí)再去看，這時(shí)要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒(méi)想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒(méi)有另外的解法。經(jīng)過(guò)上面的訓(xùn)練，孩子的思維空間擴(kuò)展了，看問(wèn)題也全面了。如果把題目的來(lái)源搞清了，在題后加上幾個(gè)批注，說(shuō)明此題的“題眼”及巧妙之處，收益將更大。

2.查找欠缺的知識(shí)

關(guān)鍵的是做好知識(shí)的準(zhǔn)備，考前要讓孩子檢查自己在初中學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)是否還有漏洞，是否有遺忘或易混的地方；其次是對(duì)解題常犯錯(cuò)誤的準(zhǔn)備，再看一下自己的錯(cuò)誤筆記，如果孩子沒(méi)有錯(cuò)題本，那可以把以前的做過(guò)的卷子找出來(lái)。翻看修改的部分，那就是出錯(cuò)的地方、爭(zhēng)取在中考答卷時(shí)，不犯或少犯過(guò)去曾犯過(guò)的錯(cuò)誤，也就是錯(cuò)誤不二犯。

在每個(gè)班級(jí)里，都有所謂的“尖子生”、“優(yōu)等生”以及“差生”。一般那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好，喜歡調(diào)皮搗蛋，不服從老師和家長(zhǎng)管教的學(xué)生，都會(huì)被冠以“差生”稱謂。但是有的學(xué)生成績(jī)不好，只是暫時(shí)的，如果老師和家長(zhǎng)都放棄，那么這些學(xué)生可能很難有逆襲的機(jī)會(huì)。那么，數(shù)學(xué)差生如何提高成績(jī)初三？

數(shù)學(xué)差生如何提高成績(jī)初三

1、吃透教科書

對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)常常不及格的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教科書上的知識(shí)點(diǎn)、例題、課后習(xí)題肯定是統(tǒng)統(tǒng)都沒(méi)有掌握好。因此，數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的學(xué)生一定要老老實(shí)實(shí)的從課本開(kāi)始，從第一課開(kāi)始，從基本知識(shí)點(diǎn)、定理、公式開(kāi)始，去理解清楚，去記憶熟練。拿到數(shù)學(xué)教科書，需要特別留意這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生過(guò)程，并且結(jié)合書本上的例題，進(jìn)一步消化基本的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，最后去耐心地解決課后習(xí)題，在習(xí)題的反復(fù)訓(xùn)練中扎實(shí)掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。在解題過(guò)程，如何運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)去解決問(wèn)題，一定都認(rèn)真要去研究，吃透例題。

2、慎重審題、用心答題

學(xué)生讀題時(shí)要做到細(xì)心，把題目中重點(diǎn)的信息挖掘出來(lái)，不要看錯(cuò)，比如選項(xiàng)中正確的還是錯(cuò)誤的，此類問(wèn)題絕對(duì)不要看錯(cuò)。不要因?yàn)樨澘於中?，這是考試時(shí)的大忌。積累解題的寶貴經(jīng)驗(yàn)，掌握各題型的解題技巧。做題時(shí)要關(guān)注思路、方法、解題的思想和每一類題的通用解答方法，善于總結(jié)試題的一般特點(diǎn)、規(guī)律，熟練掌握常用解題方法。注意強(qiáng)化改正易做錯(cuò)的題，努力學(xué)習(xí)不會(huì)做的題，用好錯(cuò)題本，要針對(duì)學(xué)生的弱勢(shì)問(wèn)題，花時(shí)間鞏固知識(shí)。在基礎(chǔ)題保證不丟分的前提下，要懂得抉擇，不要在一個(gè)不會(huì)的題目上糾結(jié)太久的時(shí)間。任何事情都是熟能生巧的，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)多做習(xí)題，更好的鞏固所學(xué)的內(nèi)容，可以提高學(xué)生解題的效率，提升答題準(zhǔn)確率，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。

數(shù)學(xué)不管是在高中還是小學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)對(duì)孩子的整體成績(jī)都起著至關(guān)重要的作用，很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)往往會(huì)感到頭疼，不知道該怎么提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)。

小學(xué)生如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)

1、做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路走，即使聽(tīng)不會(huì)也要聽(tīng)，記下來(lái)老師的話慢慢理解，慢慢做題的的時(shí)候多悟悟。

2、對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，提高數(shù)學(xué)成績(jī)就是多識(shí)字。一年級(jí)就是讀、寫、算。二年級(jí)就是在一年級(jí)加減的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)乘除。其次中年級(jí)就是提前做好預(yù)習(xí)工作，上課認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師思路走，課后作業(yè)要認(rèn)真完成，不懂的要問(wèn)。

3、多看課本，真正會(huì)學(xué)習(xí)的人，是不用做太多習(xí)題的，把書本上的知識(shí)吃透，書上的每一句話都是精髓，都會(huì)讓學(xué)生對(duì)知識(shí)理解得更深刻，看書不僅僅是表面的一些解題技巧，而是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

4、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，家長(zhǎng)可以與孩子共同做一些游戲，比如數(shù)單數(shù)、雙數(shù)游戲例如口算你說(shuō)我答的形式等通過(guò)這些游戲，提高孩子的數(shù)字敏感度。其次要做到寓教于樂(lè)很有效，通過(guò)實(shí)踐讓孩子能夠從學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣。

很多孩子小學(xué)數(shù)學(xué)好，但到初中數(shù)學(xué)就下降。如果是初一、初二孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差還有時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)救。初三數(shù)學(xué)成績(jī)還沒(méi)提高，初三學(xué)生就需要高度重視了。數(shù)學(xué)作為中考必考科目之一，在中考當(dāng)中所占的分值比重很高。把數(shù)學(xué)成績(jī)提高上去，孩子就能提高中考成績(jī)。

初三如何短時(shí)間提高數(shù)學(xué)成績(jī)

1、重視思維能力的培養(yǎng)

孩子答題的過(guò)程中，不可能保證萬(wàn)無(wú)一失，智者千慮、必有一失，數(shù)學(xué)做題的過(guò)程，需要掌握檢驗(yàn)的方法十分重要。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，孩子要注重發(fā)散思維，可以運(yùn)用多種途徑來(lái)進(jìn)行解答試題，做到殊途同歸，注重求異思維的培養(yǎng)，注重思維的創(chuàng)造性，考慮解題的技巧，多角度思考問(wèn)題，尋求方法的多樣性。

2、重視課本

孩子要重視對(duì)課本基本概念、定義、定理和公式的把握，做出符合邏輯的判斷。要重視老師對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解，注意知識(shí)形成的過(guò)程，學(xué)會(huì)在認(rèn)真聽(tīng)課的過(guò)程中，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的思維方法，鍛煉和提高自己的邏輯思維能力。要重視老師對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解，注意知識(shí)形成的過(guò)程，學(xué)會(huì)在認(rèn)真聽(tīng)課的過(guò)程中，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的思維方法，鍛煉和提高自己的邏輯思維能力。

很多孩子升入初二表示不適應(yīng)。其中，最不適應(yīng)的科目應(yīng)該就是數(shù)學(xué)。相比小學(xué)數(shù)學(xué)，初二數(shù)學(xué)難度大幅增加，還增加了很多函數(shù)、圖形等題型，導(dǎo)致很多孩子都在數(shù)學(xué)上跌了跟頭，一提到數(shù)學(xué)就頭疼。

初二如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)

1、建立學(xué)習(xí)自信心

很多孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因是學(xué)習(xí)自信心不足，初一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，題目的難度也不大，這些孩子還能勉強(qiáng)應(yīng)對(duì)，學(xué)習(xí)成績(jī)還過(guò)得去。但是，進(jìn)入初二以后，知識(shí)點(diǎn)和題目的難度都有所增加，這些孩子就會(huì)出現(xiàn)成績(jī)急劇下滑的問(wèn)題。所以，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子建立學(xué)習(xí)自信心，一方面要讓孩子明白學(xué)好初中數(shù)學(xué)的難度并沒(méi)有想象中那么大，只要沉下心來(lái)梳理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)解題方法，就能穩(wěn)步提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

2、從做基礎(chǔ)題入手

對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)差的孩子來(lái)說(shuō)，提高成績(jī)的最佳方法就是從做基礎(chǔ)題入手。因?yàn)榛A(chǔ)題的難度不大，與知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，只要孩子認(rèn)真審題，就能找到與之匹配的知識(shí)點(diǎn)，做題的準(zhǔn)確率也比較高，有助于提高孩子的學(xué)習(xí)自信心。而且反復(fù)做基礎(chǔ)題不僅能達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)的目的，還能總結(jié)出運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解題的方法，為進(jìn)一步做中等難度的題目奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

進(jìn)入初三就意味著中考即將臨近，對(duì)于那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的孩子，或者說(shuō)數(shù)學(xué)成績(jī)處于中下游的大部分孩子來(lái)說(shuō)，如何利用好剩余時(shí)間，讓自己的成績(jī)有所提高，是非常重要的。

初三如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)

1、從步驟中多拿分

學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫，要想利用剩余不多的時(shí)間，把所有的題目全都拿到滿分難度是非常大的，但是可以盡可能地從每一道題中多拿分，中考非?？粗氐牟襟E完整性。在做數(shù)學(xué)大題或者計(jì)算題的時(shí)候，即便最后的答案錯(cuò)誤，但是如果步驟完整，那么前面幾步都可以拿到一定的步驟分。

2、合理安排答題時(shí)間跟順序

考試的時(shí)候，常見(jiàn)很多孩子考試結(jié)束了，還有很多題來(lái)不及做。其實(shí)出現(xiàn)這種情況的主要原因是沒(méi)有合理安排答題時(shí)間。在考試之前，家長(zhǎng)可以幫助孩子根據(jù)考試時(shí)間以及各題型的特點(diǎn)，給每一種題型分配對(duì)應(yīng)的答題時(shí)間。在考場(chǎng)上要合理安排答題時(shí)間，也要遵循適當(dāng)?shù)拇痤}順序。建議遵循先易后難的答題順序，在考場(chǎng)上先做簡(jiǎn)單題，再做難題。

對(duì)于初中階段的孩子來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)直接關(guān)系到總成績(jī)的高低。無(wú)論在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段數(shù)學(xué)這門學(xué)科一直占據(jù)較高的分值，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)若想考出優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉脻M意的總分，就不能忽視數(shù)學(xué)成績(jī)。一旦出現(xiàn)數(shù)學(xué)偏科的現(xiàn)象，孩子將無(wú)緣做真正意義上的學(xué)霸。

初中生如何快速提高數(shù)學(xué)成績(jī)

1、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)多做題是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始可以要求孩子從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題幫助開(kāi)拓思路，提高孩子的分析解決能力掌握解題規(guī)律。讓孩子的精力高度集中使大腦興奮、思維敏捷能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。

2、梳理知識(shí)點(diǎn)框架

熟記知識(shí)點(diǎn)需要梳理框架，不可否認(rèn)初中階段的知識(shí)點(diǎn)增加了。有的孩子繼續(xù)沿用小學(xué)時(shí)候的時(shí)間和方法將很難跟上初中學(xué)習(xí)的進(jìn)度，唯有花費(fèi)更多的精力在學(xué)習(xí)上才能保持成績(jī)上的優(yōu)勢(shì)。數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)多而且記起來(lái)比較枯燥，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。如果理解不透徹將會(huì)影響孩子解題的速度和結(jié)果也會(huì)影響最終的成績(jī)，所以家長(zhǎng)忽視不得需要將其把握住。