孩子總是拿手機(jī)做作業(yè)怎么辦
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孩子總是拿手機(jī)做作業(yè),說明孩子對(duì)手機(jī)的依賴程度很高,不能自己獨(dú)立完成作業(yè),這也從側(cè)面說明了孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒信心,或者說孩子不愿意動(dòng)腦思考,畏難心理很重,告訴孩子這個(gè)過程每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的,經(jīng)歷的越多,后面的學(xué)習(xí)也就越順利。
孩子總是拿手機(jī)做作業(yè)怎么辦
1、能不用手機(jī)就不用手機(jī)。寫作業(yè)前先打開手機(jī)或電腦,把作業(yè)內(nèi)容記到本子上,正式寫作業(yè)后原則動(dòng)腦不動(dòng)手機(jī)或電腦,這個(gè)過程可采取遞減法,有效果就表揚(yáng),這是糾正寫作業(yè)過分依賴手機(jī)現(xiàn)象的第一個(gè)方法。
2、家校聯(lián)手遏制孩子寫作業(yè)過分依賴手機(jī)現(xiàn)象。孩子在家監(jiān)督孩子寫作業(yè)少用手機(jī),學(xué)校任課老師盡量減少家庭作業(yè)在網(wǎng)絡(luò)布置發(fā)送,這樣,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)看手機(jī)就有正當(dāng)制止的理由,對(duì)此,孩子也再不會(huì)搬出老師布置說事。
3、要培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣,要求孩子放學(xué)回到家首先要寫完作業(yè),等作業(yè)全部寫完后,可以安排他看一會(huì)兒電視,看看新聞聯(lián)播或者動(dòng)畫片,這樣做一方面是對(duì)孩子的鼓勵(lì),另一方面是讓孩子增加見識(shí),好讓孩子在學(xué)校和同學(xué)之間有共同的語言,好讓他們交到一些好朋友,這樣對(duì)孩子讀書會(huì)有很大的幫助。
4、家長(zhǎng)應(yīng)該盡量倍伴孩子參加一些有益的活動(dòng),如做家務(wù)、一起散步、打羽毛球等,避免出現(xiàn)孩子在完成作業(yè)后的空虛。
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孩子總是不愿意寫作業(yè),家長(zhǎng)需要分析孩子不愿意寫作業(yè)的原因,有可能真的是作業(yè)有難度,孩子產(chǎn)生了學(xué)習(xí)障礙,并不是故意拖延,只有知道原因,孩子不愿意寫作業(yè)問題才能得到徹底的解決。
孩子總是不愿意寫作業(yè)怎么辦
1、家長(zhǎng)不要監(jiān)視孩子。家長(zhǎng)不要一直緊盯著孩子學(xué)習(xí)。孩子一停筆思考,就詢問原因,催促孩子趕緊動(dòng)手。發(fā)現(xiàn)孩子有寫錯(cuò)了的地方,馬上指出來讓他改正。一直在家長(zhǎng)的目光注視下,孩子也會(huì)感覺到非常不自在,更無法集中注意力,專心學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)在孩子寫作業(yè)的時(shí)候,不要?jiǎng)硬粍?dòng)給他送吃的送喝的,噓寒問暖,時(shí)不時(shí)來一句“孩子渴不渴?餓不餓?累不累?要不要休息會(huì)?”,也許孩子當(dāng)時(shí)正在聚精會(huì)神地思考題目,家長(zhǎng)這么一打斷,靈感思路就沒了,孩子也會(huì)心生厭煩。
2、幫助孩子制定目標(biāo)。家長(zhǎng)要幫助孩子制定一個(gè)目標(biāo)。起初制定目標(biāo)的時(shí)候,可以從短期開始。比如說,孩子如果不認(rèn)真寫作業(yè)會(huì)有什么樣的懲罰。如果孩子完成得好的話,會(huì)有什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)!但是,建議家長(zhǎng)在制定這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候,是潛移默化的,不要太明確。
3、家長(zhǎng)要讓孩子明確時(shí)間觀念。有些孩子時(shí)間觀念較差,做事分不清主次,回到家先躺下休息再玩會(huì)手機(jī),磨磨蹭蹭拖到八九點(diǎn)才開始寫作業(yè)。晚上寫作業(yè)的效率又低,導(dǎo)致忙到十一二點(diǎn)才收工,影響了正常的作息時(shí)間,睡眠不足。
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面對(duì)孩子寫作業(yè)的這個(gè)事情上,很多家長(zhǎng)都感到十分的苦惱,孩子總是完不成作業(yè),這讓家長(zhǎng)操碎了心,還有的在寫作業(yè)的時(shí)候,總是拖拉磨蹭,要么就是心不在焉,面對(duì)孩子這種種的行為,家長(zhǎng)可以采取什么樣的措施幫助孩子呢?
孩子總是不完成作業(yè)怎么辦
1、要適當(dāng)?shù)慕o予孩子鼓勵(lì)。如果孩子的作業(yè)做得很差,寫的很亂,可以讓他再做一次,如果他做得更仔細(xì),可以給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)??梢杂么鷰弄?jiǎng)勵(lì)法,比如,累積一定數(shù)量的“小星星”可以兌換相應(yīng)的物品。也可以是精神獎(jiǎng)勵(lì),讓他休息和玩耍,比如,看一會(huì)兒電視之類的。
2、制作日常作息表。和孩子一起做一張日常的作息表,每天幾點(diǎn)鐘開始寫作業(yè)、幾點(diǎn)鐘學(xué)習(xí)都清楚明白地列出來,當(dāng)然同時(shí)玩耍的時(shí)間也要加上,培養(yǎng)孩子每天寫作業(yè)的好習(xí)慣。
如若違反要給予適當(dāng)?shù)膽土P,比如減少看電視的時(shí)間(或玩游戲的時(shí)間)、免掉當(dāng)月要買的玩具或推遲購買。
3、增加趣味性。要讓作業(yè)更有意思,家長(zhǎng)不妨帶孩子一起去戶外探險(xiǎn),或者將作業(yè)與體育活動(dòng)、當(dāng)前發(fā)生的重大事件結(jié)合起來。家長(zhǎng)也可以利用網(wǎng)絡(luò),讓孩子與小伙伴在網(wǎng)上一起學(xué)習(xí),展開頭腦風(fēng)暴,讓思路更活躍清晰。不過要提醒家長(zhǎng),切勿越俎代庖,替孩子完成作業(yè)。
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自從孩子步入校園之后,家長(zhǎng)需要操心的事情就越來越多,不僅需要關(guān)注他們的身心健康,還需要抽一部分精力來輔導(dǎo)他們完成學(xué)習(xí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,卻有很多孩子非常討厭寫作業(yè),每次都不能按時(shí)把作業(yè)寫完,這讓父母非??鄲?。
孩子總是完不成作業(yè)怎么辦
1、合理選擇寫作業(yè)的環(huán)境。作為家長(zhǎng),對(duì)于作業(yè)內(nèi)容我們無法改變,但我們卻可以做到給孩子提供一個(gè)能專心寫作業(yè)的環(huán)境。也許你會(huì)說,孩子每天都在自己房間寫作業(yè)啊,可總是寫得很慢呢!
其實(shí)孩子寫作業(yè)的最佳地點(diǎn)不是自己的房間,而是客廳,這樣的話,孩子一邊寫作業(yè),遇到不會(huì)的,還可以問正在廚房準(zhǔn)備晚餐的家長(zhǎng),當(dāng)孩子沒有專心寫作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)也能督促一下,比他自己貓?jiān)诜块g寫作業(yè)要更好哦。
2、及時(shí)排解孩子心中的壓力。當(dāng)孩子不想寫作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)可以問問孩子:最近在學(xué)校是不是學(xué)業(yè)壓力很大?無論孩子是否真的有壓力,當(dāng)孩子得到父母的關(guān)心時(shí),內(nèi)心也會(huì)感到溫暖。
對(duì)有壓力的孩子,父母可以想辦法幫孩子排解一下壓力,比如陪孩子下樓散心或運(yùn)動(dòng),在家一起聽聽音樂放松心情等,當(dāng)孩子感覺到輕松時(shí),才會(huì)有動(dòng)力做好眼下的事情。
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有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)初三的孩子在寫作業(yè)的時(shí)候有抄答案的情況,這時(shí)家長(zhǎng)可能會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)指責(zé)孩子,嚴(yán)重的甚至還會(huì)打罵孩子,身為家長(zhǎng),其實(shí)不要這樣做,否則會(huì)引起孩子的逆反心理,不利于孩子的學(xué)習(xí)。
初三的孩子做作業(yè)總是抄答案怎么辦
1、告訴孩子知識(shí)的重要性。嘮叨和責(zé)罵都會(huì)反造成孩子的逆反心理,家長(zhǎng)應(yīng)該從自身角度開始勸導(dǎo)孩子。告訴孩子知識(shí)的重要性,學(xué)習(xí)不是首要的成功之路,但知識(shí)是一個(gè)人的素質(zhì)儲(chǔ)備?,F(xiàn)在放棄的只是寫作業(yè),相當(dāng)于放棄了未來人生中盡可能有的多種選擇。
2、家長(zhǎng)可以跟孩子去談一談,告訴孩子,如果說你總是在手機(jī)上面抄答案的話,日后在考試的過程當(dāng)中沒有手機(jī),自己可能就沒有辦法取得一個(gè)很好的成績(jī)了。
如果有不會(huì)的地方可以選擇詢問家長(zhǎng)或者是在手機(jī)當(dāng)中去搜索一些解題步驟,然后自己再結(jié)合這個(gè)解題步驟去想一想,為何這道題自己弄不懂。
3、要給予孩子足夠的肯定和鼓勵(lì)。很多孩子抄作業(yè),都是怕自己做不好,被老師批評(píng),被其他同學(xué)嘲笑。因此,只要是孩子獨(dú)立完成的作業(yè),即使不是很優(yōu)質(zhì),老師和家長(zhǎng)也要給予肯定和重視,讓他們知道,“原創(chuàng)”才是最有價(jià)值的,最值得尊重的。
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相信很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到這樣的問題,孩子寫作業(yè)的時(shí)候不是敷衍不認(rèn)真就是粗心大意,不管說教孩子多少次,就是記不住,有的家長(zhǎng)面對(duì)這樣的情況,會(huì)對(duì)孩子發(fā)火,家長(zhǎng)千萬不要這樣做,要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。
孩子做作業(yè)總是粗心大意怎么辦
1、教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度決定了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),在學(xué)習(xí)生活中,有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)目的明確,能認(rèn)真聽老師講課,很好地完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù);有些學(xué)生不能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,寫作業(yè)馬虎,什么都不認(rèn)真,直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、培養(yǎng)孩子認(rèn)真仔細(xì)做作業(yè)的習(xí)慣。告訴孩子要認(rèn)真看問題,用心想問題,做作業(yè)首先求做對(duì)、做好,之后才是求快。平時(shí)要經(jīng)常催促孩子“讀題三遍,再下筆”,培養(yǎng)用心讀題,做完檢查的良好習(xí)慣。
3、提前準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集。當(dāng)孩子因粗心大意而做錯(cuò)作業(yè)時(shí),父母不妨讓孩子在錯(cuò)題集集中把錯(cuò)誤整理出來,同他一起分析做錯(cuò)的根本原因,并找出規(guī)律。這類方式對(duì)于提高孩子了解粗心大意的危害,提高糾正粗心大意缺點(diǎn)的自覺性很有益處。
4、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。父母可以和孩子一起制訂減少錯(cuò)誤的短期目標(biāo),并約定獎(jiǎng)勵(lì)措施。每做到一個(gè)目標(biāo)就給予孩子精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這類用目標(biāo)來激勵(lì)孩子上進(jìn),也能幫助孩子逐漸解決因粗心大意引起的錯(cuò)誤,進(jìn)而培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣。
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關(guān)于孩子寫作業(yè)的問題,相信很多家長(zhǎng)都遇到過孩子記不住作業(yè)的情況,當(dāng)家長(zhǎng)遇到這樣的情況時(shí),不要生氣,要保持冷靜,要采取正確的措施引導(dǎo)孩子,幫助孩子找到寫作業(yè)的動(dòng)力。
孩子總是記不住作業(yè)怎么辦
1、增加正面刺激。增加正面刺激的方式有很多,比如讓孩子的同學(xué)一塊來家寫作業(yè),把作業(yè)藏起來,孩子先找到哪個(gè)作業(yè)就先完成哪個(gè)作業(yè)。通過這種寓教于樂的方式,可以把枯燥的作業(yè)變得新鮮有趣,孩子也會(huì)更有興趣去完成作業(yè)。
2、適當(dāng)調(diào)整練習(xí)難度。孩子寫作業(yè)慢,還有一個(gè)很重要的原因是題目太難。作業(yè)太難,在孩子的內(nèi)心就會(huì)形成心理壓力,就會(huì)覺得寫作業(yè)是一件很痛苦的事情,就會(huì)拖拉。
3、和孩子擺道理。對(duì)確實(shí)貪玩、作業(yè)拖拉、不專心寫作業(yè)、應(yīng)付了事的孩子,你可以用平等地語氣給孩子講道理,建議性地對(duì)他說:一個(gè)人一天要做的事情中重要的只占五分之一,如果我們先把這五分之一的事情做完,心里就會(huì)感到輕松了五分之四,這樣在做別的事情或玩耍時(shí),就會(huì)感到很自由、痛快。
4、適當(dāng)陪伴。孩子學(xué)習(xí)早期,學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性和注意力的集中程度是有限的,你在一旁的陪伴對(duì)孩子是一種支持,你也可在旁邊專心做自己的事情,給孩子樹立一個(gè)專心做事的榜樣,不要總對(duì)孩子說話,給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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