孩子已經(jīng)進入高一的學習了，這個時候孩子學習知識的難還是廣度，都會增加很多，所以有些孩子因為暫時無法適應(yīng)這種情況，會出現(xiàn)上課聽不懂的情況，也都是很正常的現(xiàn)象，家長一定要注意引導孩子，幫助孩子尋找合適的學習方法，盡量跟上老師的講課進度。

高一學生上課聽不懂怎么辦

1、家長要多幫助孩子。孩子在課上聽不懂，肯定有她自己的原因。這個時候就要靠家長來幫助她。家長可以提供幫助，讓她更加努力的去學習，讓他努力的去聽懂課堂上所講述的知識。進入高中，聽不懂也是非常正常的，家長們也不要太過于擔心，要好好的幫助自己的孩子進入學習的狀態(tài)，才能夠讓她更好的學習。

2、詢問孩子上課聽不懂的原因。其實孩子聽不懂肯定有她自己的原因。所以作為家長可以跟孩子好好的溝通，問問她為什么聽不懂，然后就可以根據(jù)這個原因去好好的整改。有了良好的整改，孩子的學習效率才會有所提升，才能去好好的聽懂老師的講課，才能考到一個不錯的成績。

3、家長不要給孩子太多的壓力。家長在這個時候?qū)⒆拥挠绊懯呛艽蟮模行┘议L在看到孩子成績墊底之后就會特別著急，會給孩子施加很大的壓力，但是父母越是這樣孩子的成績越會不哈。所以說父母一定不要給孩子那么大的壓力，多理解一下孩子，平時就不要關(guān)注孩子的分數(shù)，多關(guān)心一些孩子的心理健康，這還是很重要的。

4、幫助孩子進行查漏補缺。畢竟孩子才高一，所以還有時間來提升自己的成績，如果是已經(jīng)到了高三，那么就算努力也不能取得一個很好的效果，所以家長一定要馬上改正孩子的錯誤習慣，例如可以給孩子報一個補習班，畢竟孩子之所以聽不懂，那就是因為以前的功課差的太多，所以家長一定要給孩子查漏補缺。

高一是孩子學習的重要階段，也是容易出現(xiàn)問題的階段，一些孩子因為沒有適應(yīng)高中生活或沒找到正確的學習方法，出現(xiàn)上課聽不懂，成績退步的現(xiàn)象，嚴重影響孩子的自信心和學習動力。

高一孩子上課聽不懂怎么辦

給孩子制定學習計劃。家長給孩子制定了一個學習計劃，如果在課堂上有什么聽不懂的就記在自己的筆記上，等到下課的時候可以及時的問老師。

幫助孩子樹立良好的學習習慣。學生進入高中以后，有些學習習慣是比較好的，但是有些學習習慣是不適合高中學生的，如果學生真的愿意學習，進入高中以后就要及時的調(diào)節(jié)自己的學習習慣，爭取用最快的速度找到適合自己的學習方式，成績提升上去。

家長與老師良好的溝通。學生進入高中以后，成績不斷在下降，家長也在給孩子想辦法，然后家長又找到了班主任老師讓老師及時和學生溝通，糾正孩子的學習方式，能夠更好的幫助學生學習。

家長不要給孩子太多的壓力。家長在這個時候?qū)⒆拥挠绊懯呛艽蟮?，有些家長在看到孩子成績墊底之后就會特別著急，會給孩子施加很大的壓力，但是父母越是這樣孩子的成績越會不好。所以說父母一定不要給孩子那么大的壓力，多理解一下孩子。

高一是孩子學習的重要階段，很多孩子進入高一后，出現(xiàn)長時間不能適應(yīng)環(huán)境的現(xiàn)象，上課聽不懂，學習成績持續(xù)下滑，家長面對這種情況憂心不已。要想改變這種現(xiàn)象，家長要引導孩子改變自己的學習態(tài)度和學習方法，幫助孩子樹立自信心。

孩子高一上課聽不懂怎么辦

課前預(yù)習，明確學習目標。預(yù)習是學習的重要環(huán)節(jié)，通過預(yù)習，學生可以提前了解即將學習的知識點，明確學習目標。在預(yù)習過程中，學生可以標記出自己不懂的地方，這樣在上課時可以有針對性地聽講，提高聽課的效率。同時，預(yù)習也可以幫助學生更好地理解老師的授課內(nèi)容，加深對知識點的理解。

積極參與課堂互動。課堂互動是提高聽課效果的重要手段。在上課過程中，學生應(yīng)該積極回答老師的問題，參與討論，與老師和同學進行互動。通過課堂互動，學生可以更好地集中注意力，提高學習的興趣和主動性。

做好筆記，及時復習。筆記是學習的重要工具，做好筆記可以幫助學生更好地掌握知識點。在上課時，學生應(yīng)該及時記錄老師講解的重點和難點，方便日后復習。同時，學生應(yīng)該養(yǎng)成及時復習的習慣，通過反復的鞏固和復習，加深對知識點的理解和記憶。

培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣是提高學習效果的關(guān)鍵。學生應(yīng)該合理安排學習時間，保證充足的睡眠和飲食，避免疲勞和饑餓影響聽課效果。同時，學生還應(yīng)該養(yǎng)成良好的思維習慣，通過多角度思考問題，加深對知識點的理解。

高一孩子說上課聽不懂，我們要幫助孩子分析他聽不懂的原因，從學習習慣上入手，看看孩子有沒有做到好好預(yù)習，有沒有在課上認真聽，如果這些都沒有做到，那我們就要引導孩子做到這些，明白好習慣對學習的幫助，改變以往的學習方法。

高一孩子說上課聽不懂怎么辦

1、高一新生聽不懂不要著急。這個時候要穩(wěn)住心態(tài)，哪個知識點不懂就趕快問老師。很多高一新生聽不懂，也不敢問老師，導致不懂的知識點越堆越多，這樣下去是非常危險的。

高中教材上的知識點兒是緊密聯(lián)系的，前面的知識點是后面知識點的鋪墊，前面知識點沒聽懂，后面知識點就更難理解了。所以，有不懂的問題，趁一切還早，趕快問老師。

2、及時分析原因，找到學習的方法。初中的時候孩子在班上名列前茅，是老師的目光聚焦點。難一點的題，老師都讓他回答，上課半聽半不聽，初中知識簡單，考試他一樣可以考得很好。高中不一樣了，班上都是學霸，人家比他聰明，還比他努力，老師對他這種不認真的人也不是很好。

他學習方法還和初中的一樣，出半個耳朵聽課，高中自然就跟不上了。但他的學習能力不差，我相信找到原因之后他就會進步很快的，找適合他的學習方法。

很多孩子高一入學，就聽不懂老師講課，對此家長也很是著急，因為課堂是孩子攝取知識的主要途徑，如果孩子課堂上的時間沒有好好把握住，那么孩子的成績很有可能受到影響。

高一學生聽不懂老師講課怎么辦

1、各個學科都必須有預(yù)習和提前學習的概念。預(yù)習對于高中生來說是非常重要的，因為高中的知識要比初中難很多，一節(jié)課下來，老師所講的知識點也多，如果有一個點沒有聽懂，很可能整節(jié)課的內(nèi)容都會搞不清楚。

比如數(shù)學物理化學這種考察思維的科目，預(yù)習是非常關(guān)鍵的，在上課之前把課本的概念看一看，然后把要背的公式背下來，這樣老師在講課的時候，你就不容易出現(xiàn)跟不上的情況。

2、讓孩子集中注意力聽課。很多學生課堂上聽不懂，是因為注意力不集中。一節(jié)課45分鐘的時間，有十分鐘左右的時間在走神兒。當老師講到重點的時候，學生沒有認真聽講，必然是聽不懂的。所以，同學們要提高專注度，在課堂上認真聽講，積極回答老師提出的問題。爭取“當堂清”。

3、給孩子制定學習計劃。家長看孩子進入高中一會成績就一直的在下降，家長很焦慮，覺得孩子這樣下去不行。家長知道孩子最主要的原因就是因為學生的上課的時候聽不懂老師講課，所以才成績一直下降。家長給孩子制定了一個學習計劃，如果在課堂上有什么聽不懂的就記在自己的筆記上，等到下課的時候可以及時的問老師。

很多家長都在家聽到學生抱怨，上課聽不懂，尤其是初中的孩子，學習的科目比較，老師講課進度比較快，很多孩子都有上課聽不懂的情況。面對這種情況，家長要及時幫助孩子尋找到合適的聽課方式，提高聽課效率。

初三學生上課聽不懂怎么辦

1、引導孩子做好課前預(yù)習。初中生已經(jīng)具備一定的自主學習能力，而且老師會在每堂課結(jié)束時給同學們布置預(yù)習任務(wù)，如果大家能在課前按照老師的要求充分地預(yù)習新課內(nèi)容，理解并掌握教科書上的基礎(chǔ)知識點，就能跟上老師的講課進度，更好地理解并掌握老師上課所講的內(nèi)容，有效提高聽課效率。

2、告訴孩子遇到問題要及時解決。同學們必須在課后及時解決課上沒聽懂的問題，最好能做到當天的問題當天解決，因為知識點是環(huán)環(huán)相扣的，只有把前面的知識點都搞明白了，才不會影響到后面的學習，也能更好地聽懂老師的講課內(nèi)容。

3、緊跟老師的講課思路。老師的課堂教學都是有側(cè)重點的，并不是所有的知識都很重要，學生要學會簡單取舍。課堂上，老師一般都會通過語言、問題來引導學生聽講，比如：同學們，“這個問題很重要……”，“解決這類題型的關(guān)鍵是什么”，在相關(guān)引導詞的帶領(lǐng)下，孩子就可以找到老師講解的重點，然后更細致地進行傾聽。

4、開口多問，“學問”一詞的關(guān)鍵，一半在學，一半在問，聽不懂想不通便要打破砂鍋問到底，切忌不懂裝懂，學習借鑒別人的成功經(jīng)驗之后，課堂45分鐘的效果是不是明顯增強了呢？

課堂是孩子獲取知識的重要途徑，當孩子出現(xiàn)上課聽不懂的現(xiàn)象時，學習成績肯定也處于下滑狀態(tài)，面對這種情況，家長要多與孩子溝通，了解孩子的學習現(xiàn)狀，多給孩子安慰和鼓勵，幫助孩子制定正確的學習計劃。

孩子說上課聽不懂怎么辦

給孩子安慰和鼓勵。不要因為孩子的成績墊底再給孩子壓力，在一個高手如云的班級，墊底的孩子的壓力比家長更大。

調(diào)整時間讓孩子學會預(yù)習，如果老師講的知識一直朝前，家長就需要幫助孩子在每一門上課之前把老師不會多講的基礎(chǔ)知識弄清楚，高中的孩子自己應(yīng)該具備能力進行預(yù)習和復習，這點孩子完全可以自己做到。

了解孩子的學習需求。了解孩子的學習需求，詢問他們在課堂上遇到了什么困難，以及他們需要什么幫助。

提供額外的學習資源。如果孩子在某些主題上遇到困難，可以提供額外的資源，例如在線視頻教程、輔導書或補充練習題等。