在孩子的成長(zhǎng)過程中，父母會(huì)遇到各種各樣的難題，其中厭學(xué)是父母最頭疼的問題，孩子厭學(xué)不想去學(xué)校，不但影響學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)影響孩子未來的發(fā)展，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒，幫助孩子解決問題，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力。

厭學(xué)的心理如何疏導(dǎo)

1.了解孩子的真實(shí)感受

我們需要耐心地傾聽孩子的心聲。與其簡(jiǎn)單地責(zé)備孩子不上進(jìn)，不如深入了解他們的真實(shí)感受?；蛟S，他們?cè)趯W(xué)校遇到了困擾，或是對(duì)某一科目感到無趣，甚至是由于社交問題而感到不適。

2.營(yíng)造積極學(xué)習(xí)環(huán)境

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)起到至關(guān)重要的作用。首先，確保孩子有一個(gè)安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)空間，避免過多的干擾因素。此外，為孩子提供必要的學(xué)習(xí)工具和資源，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中更容易找到樂趣。

十幾歲的孩子正是學(xué)習(xí)的黃金期，厭學(xué)也會(huì)造成孩子心理素質(zhì)不健康，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心。身為家長(zhǎng)，要早察覺，早幫助孩子改正，用正確的方法讓孩子重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

厭學(xué)的心理如何疏導(dǎo)孩子

1、了解孩子的真實(shí)感受

首先，我們需要耐心地傾聽孩子的心聲。與其簡(jiǎn)單地責(zé)備孩子不上進(jìn)，不如深入了解他們的真實(shí)感受?；蛟S，他們?cè)趯W(xué)校遇到了困擾，或是對(duì)某一科目感到無趣，甚至是由于社交問題而感到不適。

通過與孩子的溝通，我們能夠更全面地了解問題的本質(zhì)，有助于采取更有針對(duì)性的疏導(dǎo)方法。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

高中生是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的階段，導(dǎo)致這個(gè)階段孩子厭學(xué)的原因有很多，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不能用強(qiáng)硬的手段強(qiáng)迫孩子。而是需要給孩子更過的關(guān)系和鼓勵(lì)，包容孩子的情緒，和孩子一起解決問題，度過階段性的難關(guān)。

高中厭學(xué)的心理如何疏導(dǎo)孩子

1.時(shí)常與孩子溝通

高中生學(xué)業(yè)繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，可以在孩子放學(xué)后問問孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時(shí)間詢問，告訴孩子碰到煩心事要給父母說，父母會(huì)和他一起解決，共渡難關(guān)。

2.嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心

高中孩子基本形成了自己的價(jià)值觀和認(rèn)知體系，再加上叛逆期的影響，很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長(zhǎng)要嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心，和孩子成為好朋友。

孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，逐漸進(jìn)入了大學(xué)生活，孩子的大學(xué)生活開始的時(shí)候，而往往厭學(xué)的表現(xiàn)總是從孩子高中帶來的，面對(duì)已經(jīng)上大學(xué)的孩子厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育呢？

厭學(xué)大學(xué)生的心理如何疏導(dǎo)

1、良好溝通是有效的心理處方，一位美國(guó)的教育家說過：“父母教育孩子最基本的方式就是與孩子談話。我深信世界上最好的教育是孩子在和家長(zhǎng)的談話中不知不覺獲得的。”小文的父母和老師一定要注重與孩子進(jìn)行良好的溝通，要重視孩子發(fā)出的每一個(gè)負(fù)面情緒的信號(hào)。只有這樣，才能防患于未然，避免悲劇的發(fā)生。

2、提高自信 對(duì)于年幼的孩子，在學(xué)習(xí)中增加趣味性，通過獎(jiǎng)勵(lì)提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；要與老師配合，發(fā)現(xiàn)孩子在某方面的“閃光點(diǎn)”，在他現(xiàn)有基礎(chǔ)上，只要略有進(jìn)步，就要及時(shí)鼓勵(lì)，提高自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過提高外部動(dòng)機(jī)，再?gòu)?qiáng)化內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

3、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。

4、避免過度地批評(píng)和指責(zé)，很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。

大學(xué)孩子產(chǎn)生厭學(xué)困擾的原因有很多，主要原因還是在大學(xué)生對(duì)在校學(xué)習(xí)的目標(biāo)較為含糊有關(guān)，厭學(xué)的學(xué)生中很多都是沒有為自己今后有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，計(jì)劃不明就容易產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦，那么，大學(xué)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該怎么辦呢？

大學(xué)生如何克服厭學(xué)的心理壓力

1、改善環(huán)境，愉悅心境。要改變厭學(xué)學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭、學(xué)校之間相互配合。

社會(huì)的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營(yíng)造一個(gè)重學(xué)、樂學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)學(xué)生被拋棄、被歧視的感覺，對(duì)學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動(dòng)、愉快地開始新環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)。

2、改變觀念，接受自我。讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)。應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生所表現(xiàn)出來的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為。從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化。讓他在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己并非無可救藥。

而是能學(xué)好的，相信自己也是一個(gè)有能力、有前途、受尊重的人，改變自己無能的觀念。當(dāng)然，對(duì)厭學(xué)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須客觀、中肯、善意，不能諷刺偏激，以免增添逆反情緒。

初中的孩子正處于青春期階段，這個(gè)階段的孩子正在面對(duì)身體和心理快速成長(zhǎng)的時(shí)期。與此同時(shí)，孩子面對(duì)的學(xué)習(xí)任務(wù)也在逐漸增加。各方各面都在持續(xù)發(fā)生變化，孩子產(chǎn)生不良情緒屬于正?，F(xiàn)象。家長(zhǎng)要和這個(gè)孩子好好溝通，幫助孩子緩解情緒，讓孩子能夠更好的抵御厭學(xué)情緒。

厭學(xué)初中生的心理如何疏導(dǎo)

1.建立信任和溝通渠道

與孩子建立信任和良好的溝通渠道是關(guān)鍵。盡量理解和傾聽孩子的感受和想法，讓孩子感到自己被尊重和被理解。在和孩子交流時(shí)，也要注意不要指責(zé)或批評(píng)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.提供積極的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)

當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予積極的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們感到受到了肯定和鼓勵(lì)。這種肯定和獎(jiǎng)勵(lì)不一定是物質(zhì)的，可以是口頭上的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，也可以是與孩子共同度過美好的時(shí)光。

孩子有厭學(xué)的心理，我們父母要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，然后及時(shí)干預(yù)，對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要能及時(shí)反思自己的教育方式，并且及時(shí)做出調(diào)整，不能給孩子太大壓力了，你把孩子逼得太緊了，孩子勢(shì)必會(huì)泄氣，我們要掌握好力度。

孩子厭學(xué)的心理疏導(dǎo)

1、要多給予孩子一些鼓勵(lì)和認(rèn)可：有的孩子可能學(xué)習(xí)很努力，總想考個(gè)好成績(jī)，每次考前都會(huì)比較焦慮，可能會(huì)睡不著覺，家長(zhǎng)不要說你考不好也沒關(guān)系這樣的話，孩子會(huì)更加焦慮，覺得家長(zhǎng)可能放棄自己了；

或者是家長(zhǎng)對(duì)自己本來就沒有信心，于是他會(huì)更緊張，考完了再說我們覺得你都挺棒的，要給予孩子一定的信心，讓孩子減少面對(duì)考試的焦慮情緒。

2、要多關(guān)注孩子的一些興趣愛好：不要認(rèn)為他們那個(gè)有一些興趣愛好會(huì)讓孩子更加不愛學(xué)習(xí)了，反而，有一些興趣愛好，會(huì)讓孩子的情緒得到一定的緩解，家長(zhǎng)要做的，就是盡量關(guān)注一下孩子的興趣愛好，不要對(duì)他們的愛好持有否定的態(tài)度。和孩子一起聊他們感興趣的話題，才能跟孩子有共同的語言。

3、父母要反思并積極改進(jìn)自己的教育方式：以平等尊重的態(tài)度、欣賞認(rèn)同的眼光看待孩子，除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該更關(guān)注孩子的身心健康，多關(guān)心孩子的心理動(dòng)態(tài)，滿足孩子合理的心理需求，多與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)、有效的溝通，多傾聽孩子的心聲。