基礎(chǔ)差的孩子數(shù)學(xué)怎么提高
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基礎(chǔ)差的孩子,想要提高數(shù)學(xué),肯定不是那么容易的,家長(zhǎng)要讓孩子做好心理準(zhǔn)備,要能夠把自己沉下去,踏實(shí)地學(xué)習(xí),不關(guān)心結(jié)果,只重視過(guò)程,其中家長(zhǎng)多給孩子鼓勵(lì),多肯定孩子在數(shù)學(xué)上的微小進(jìn)步,一步步地提升,不操之過(guò)急。
基礎(chǔ)差的孩子數(shù)學(xué)怎么提高
1、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子邏輯思維的習(xí)慣。數(shù)學(xué)在推算的時(shí)候,是需要一定的邏輯思維的,孩子有好的邏輯思維,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候就不會(huì)覺(jué)得太難。
2、孩子的數(shù)學(xué)差,一般需要提高基礎(chǔ)知識(shí)?;A(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),在做數(shù)學(xué)習(xí)題的時(shí)候,就不能夠靈活的運(yùn)用。數(shù)學(xué)題中有很多的公式,孩子一定要背過(guò),背熟。如果背不熟就很容易出現(xiàn)計(jì)算出錯(cuò)的時(shí)候。
3、學(xué)好數(shù)學(xué)的方法是整理錯(cuò)題。每次考試結(jié)束后,總會(huì)有很多錯(cuò)題,對(duì)于這些題目,我們不要以為上課聽(tīng)懂了就會(huì)做了,看花容易繡花難,親手做過(guò)了才知道會(huì)不會(huì)。而且要把錯(cuò)的題目對(duì)照書(shū)本去看,重新學(xué)習(xí)知識(shí)。
4、提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法是查缺補(bǔ)漏。在做了大量習(xí)題以后,數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高,但還是存在一些不會(huì)做的題目,我們要引導(dǎo)孩子善于發(fā)現(xiàn)哪些類型的題目還存在盲區(qū),然后逐一擊破。
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如果孩子在讀小學(xué)階段,提高數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的方法很簡(jiǎn)單。方法就是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)興趣的方法也比較簡(jiǎn)單,就是讓孩子在生活中讓孩子多接觸實(shí)際,讓孩子通過(guò)實(shí)際問(wèn)題理解課本上所學(xué)知識(shí)。
孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么辦
首先,要幫助孩子建立信心。
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)底子差,會(huì)讓孩子在上課的時(shí)候感到吃力,考試的分?jǐn)?shù)又低;導(dǎo)致心情沮喪沒(méi)有什么信心。家長(zhǎng)千萬(wàn)要注意,不要因?yàn)樗A(chǔ)差,就給他報(bào)輔導(dǎo)班,學(xué)的好不好,起沒(méi)起到作用又很少顧及。一定要親自去了解他的數(shù)學(xué)水平,看下孩子與同齡孩子的差距在哪里?然后跟孩子一起建立階段性目標(biāo),幫助孩子樹(shù)立起信心,幫他把基礎(chǔ)補(bǔ)上來(lái)。自己懂的父母可以在晚上的時(shí)候自己幫孩子補(bǔ)習(xí),先從最基本的課本知識(shí),課后習(xí)題開(kāi)始;等孩子把基礎(chǔ)打好了,再讓他做高點(diǎn)難度的題。也可以讓孩子多聯(lián)系生活,觀察生活中的數(shù)學(xué),讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣所在。一定要讓孩子感覺(jué)到你一直在關(guān)注并支持他,他的。每一次進(jìn)步都有你的鼓勵(lì),每一次挫折你都能安慰他,始終對(duì)他充滿信心?! ?/p>
其次,要多鼓勵(lì)孩子?! ?/p>
讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他有信心,他一定能超越其他同學(xué)。另外在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,他有小的進(jìn)步,要多夸獎(jiǎng),多激勵(lì)。激勵(lì)不一定是物質(zhì)的,精神上的支持有時(shí)候也很重要。要讓孩子明白,就算每天只要有很小進(jìn)步也是值得高興的。
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初三基礎(chǔ)差的學(xué)生怎么快速提高成績(jī)
初中數(shù)學(xué)講究邏輯性、推理性、系統(tǒng)性,無(wú)論是知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)還是問(wèn)題解決,都講究層層推導(dǎo)和遞推,若某一知識(shí)點(diǎn)或環(huán)節(jié)沒(méi)有掌握扎實(shí),問(wèn)題很可能就無(wú)法順利解決,導(dǎo)致中考數(shù)學(xué)失分,影響最終成績(jī)。所以學(xué)生一定要做掌握正確的技巧和方法,來(lái)幫助自己提高成績(jī)。
初三基礎(chǔ)差的學(xué)生怎么快速提高成績(jī)
1、回歸課本,將教材理解透徹
關(guān)于試卷有一條這樣的黃金定律:一份有效的試卷遵循3:5:2的定律,也就是簡(jiǎn)單題占3,中檔題占5,難題占2。從分值占比上,我們就可以看出簡(jiǎn)單題跟中檔題是非常重要的。如果在中考當(dāng)中,學(xué)生能把這部分題拿下,中考的分?jǐn)?shù)就十分可觀了。而簡(jiǎn)單題跟中檔題考察的都是基礎(chǔ),所以,在初三復(fù)習(xí)的過(guò)程中,要回歸課本,將教材理解透徹。
2、課堂筆記有技巧
初三上學(xué)期還有新課,下學(xué)期老師會(huì)帶著大家一起復(fù)習(xí)。無(wú)論是哪個(gè)學(xué)期,老師都會(huì)在課堂上講課。老師講課的時(shí)候,同學(xué)們要認(rèn)真做筆記。記筆記的時(shí)候同學(xué)們要注意不要抄老師的板書(shū),要將老師講的重點(diǎn)知識(shí)記在筆記本上。當(dāng)記筆記跟課堂聽(tīng)課發(fā)生沖突的時(shí)候,同學(xué)們要先聽(tīng)老師講課。
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一些學(xué)生高一和高二沒(méi)有重視學(xué)習(xí),到了高三進(jìn)行總復(fù)習(xí)時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己基礎(chǔ)沒(méi)有打牢,總是跟不上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力。很多學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生放棄的念頭,這部分學(xué)生最想知道的是高三基礎(chǔ)差還來(lái)得及嗎?
基礎(chǔ)差的高三學(xué)生怎么提高成績(jī)
1、通覽重要知識(shí)點(diǎn)。高三基礎(chǔ)差學(xué)生可以親自動(dòng)手把每一科的幾本教材認(rèn)認(rèn)真真研究一遍,把知識(shí)點(diǎn)(每本書(shū)包括哪幾章、每章包括哪幾節(jié)、每節(jié)講了哪幾個(gè)問(wèn)題、每個(gè)問(wèn)題又涉及到具體哪些方面)按章節(jié)用括號(hào)總結(jié)出來(lái),一定要非常詳細(xì)。
這樣幾次下來(lái),學(xué)生可以說(shuō)對(duì)整個(gè)高中知識(shí)點(diǎn)爛熟于心了,而且已經(jīng)融會(huì)貫通了。以后考試出錯(cuò),都可以在這張知識(shí)體系上找出響應(yīng)的章節(jié),看看到底是哪些知識(shí)點(diǎn)出問(wèn)題了。
2、重視應(yīng)試中的細(xì)節(jié)。關(guān)注應(yīng)試細(xì)節(jié)是高考中拿足基本分的重要保證。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō),更要重視練習(xí)或考試中的常規(guī)和細(xì)節(jié)。其中規(guī)范填涂,術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確,過(guò)程完整,卷面整潔是非常重要的。
3、整理各科學(xué)習(xí)方法。對(duì)于方法的總結(jié),一般是最基本的公式定理,其次就需要建立在一定量的練習(xí)題上。比如每一科涉及到的概念、定理、公式,以前學(xué)這些知識(shí)的時(shí)候是分散學(xué)的,現(xiàn)在可以把這些東西集中起來(lái),不但可以更好的記憶,也便于發(fā)現(xiàn)不同知識(shí)之間的聯(lián)系。
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一年級(jí)是孩子正式學(xué)習(xí)的時(shí)候,也是打基礎(chǔ)的時(shí)候,身為家長(zhǎng)一定要重視起來(lái),但是總有一些學(xué)生不想學(xué)習(xí),導(dǎo)致一年級(jí)的時(shí)候,基礎(chǔ)知識(shí)非常差,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子,幫助孩子。
一年級(jí)基礎(chǔ)差的孩子怎么辦
1、需要和學(xué)生溝通,因?yàn)榛A(chǔ)不好,導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上,他內(nèi)心是很自卑的,所以要告訴孩子,現(xiàn)在沒(méi)考好,不是你現(xiàn)在沒(méi)認(rèn)真,而是有些知識(shí)沒(méi)有完全掌握,考試不是攀比,考試是在查漏補(bǔ)缺,我們遇到問(wèn)題不能逃避,正確的做法是和難題宣戰(zhàn),攻克它,只有這樣你才能強(qiáng)大。
2、設(shè)立基礎(chǔ)不好的學(xué)生未攻克的難題為比賽任務(wù),需要兩個(gè)人同時(shí)學(xué)會(huì),才能贏得比賽。比賽獎(jiǎng)勵(lì)可以是少點(diǎn)家庭作業(yè),也可以是老師給的其他獎(jiǎng)勵(lì)。這是為了讓基礎(chǔ)好的學(xué)生引導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生一起進(jìn)步,鼓勵(lì)這種學(xué)習(xí)氛圍。
3、孩子剛上一年級(jí)的時(shí)候,有些家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),自己的孩子學(xué)習(xí)吃力,尤其是語(yǔ)文,書(shū)寫(xiě)特別不規(guī)范,考試的時(shí)候也會(huì)因?yàn)闀?shū)寫(xiě)而扣分。家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子的書(shū)寫(xiě)水平,把字寫(xiě)好之后,孩子的自信心就會(huì)增強(qiáng),而且一手好字也會(huì)給老師留下深刻的印象,受到老師的表?yè)P(yáng)之后,孩子也會(huì)越來(lái)越喜歡語(yǔ)文。
4、一年級(jí)的孩子語(yǔ)文相對(duì)差,還是有很多補(bǔ)救機(jī)會(huì)的,家長(zhǎng)要督促孩子,一定不要偷懶,要求背誦的內(nèi)容一定要背熟練,而且要知道如何運(yùn)用,也就是要讓孩子理解課文的意思,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)了,成績(jī)自然就提升了。
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二年級(jí)基礎(chǔ)差的孩子,不代表孩子就不聰明,學(xué)習(xí)不好,我們不要輕易就否定了孩子,要學(xué)會(huì)全面培養(yǎng)孩子,全面的眼光看待孩子,學(xué)習(xí)不好那就抓緊時(shí)間去補(bǔ)習(xí),一定不要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,專心學(xué)習(xí)趕上去。
二年級(jí)基礎(chǔ)差的孩子怎么辦
1、家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。在如今的生活中,很多年輕人都非常的注重孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題,都會(huì)選擇呆在家里面輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。為了進(jìn)一步促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步,家長(zhǎng)在家里面輔導(dǎo)孩子一定要有足夠的耐心和專心,這樣才能更好的輔導(dǎo)孩子。因?yàn)樾『⒆颖旧硗嫘木捅容^大,如果家長(zhǎng)總是用嚴(yán)厲的語(yǔ)言去批評(píng)孩子,慢慢的還會(huì)出現(xiàn)一些適得其反的效果。
2、家長(zhǎng)必須要有耐心,情緒穩(wěn)定。因?yàn)楹⒆舆^(guò)去的基礎(chǔ)較差,想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的,也是不可能的。因此,做父母的千萬(wàn)不能操之過(guò)急,更不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。
3、父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通。交談時(shí),父母應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度,表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí),父母還可以談自己過(guò)去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),給孩子以必要的信心和勇氣。
在此基礎(chǔ)上,再?gòu)囊韵聨讉€(gè)方面了解孩子的情況:①在學(xué)習(xí)上是否盡了全力?②你是否認(rèn)為自己無(wú)法搞好學(xué)習(xí)?③你需要什么幫助嗎?
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六年級(jí)孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么辦
六年級(jí)孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,我們要幫助孩子補(bǔ)基礎(chǔ),首先要從簡(jiǎn)單的開(kāi)始,一步步來(lái),不要操之過(guò)急,過(guò)程中,既要有獎(jiǎng)勵(lì)又要有懲罰,這樣孩子才能堅(jiān)持下去,有動(dòng)力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不要嘮叨和訓(xùn)斥孩子,不然孩子興趣丟失了,就不好辦了。
六年級(jí)孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么辦
首先,輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,要有足夠的耐心。如果孩子的基礎(chǔ)本身就差,對(duì)于數(shù)學(xué)有一種畏懼的心情,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要有足夠的耐心,心平氣和。
一層層的分析,找到數(shù)學(xué)差的根源。有時(shí)候六年級(jí)的數(shù)學(xué)差,可能是因?yàn)橹澳硞€(gè)知識(shí)點(diǎn)忘記了,或者沒(méi)能理解,就這樣糊里糊涂的升了年級(jí),之前的知識(shí)點(diǎn)和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)多少是有一些聯(lián)系的,找到根源,可能孩子數(shù)學(xué)差的原因在三四年級(jí)。
引導(dǎo)式讓孩子主動(dòng)思考。輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候,一定有要反復(fù)告訴自己要有耐心,一步步的引導(dǎo)孩子,讓孩子自己學(xué)會(huì)思考,掌握思考的步驟。
其次,態(tài)度不能過(guò)分強(qiáng)硬,引起反感那就得不償失了。應(yīng)該好好跟孩子溝通,找到成績(jī)差的原因,對(duì)癥下藥。六年級(jí)知識(shí)比較綜合,數(shù)學(xué)又是連貫性極強(qiáng)的學(xué)科,所以要輔導(dǎo)也不能僅限于六年級(jí)的知識(shí),四五六年級(jí)的知識(shí)也要兼顧,才能明顯有效果。首先從計(jì)算和解決問(wèn)題入手,會(huì)很快見(jiàn)效。
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