初二成績(jī)差初三還能上去嗎
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初二是一個(gè)承前啟后的階段,非常的重要,如果這個(gè)階段學(xué)習(xí)不努力,成績(jī)一般的話,到了初三會(huì)非常吃力的,但是這并不代表孩子就沒(méi)有機(jī)會(huì)提升成績(jī)了,所以家長(zhǎng),一定要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),幫助孩子。
初二成績(jī)差初三還能上去嗎
初二成績(jī)差,只要學(xué)生愿意學(xué)習(xí),初三還是有機(jī)會(huì)提升成績(jī)的。到了初三各科老師也會(huì)進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的中考復(fù)習(xí),對(duì)于成績(jī)一般的考生來(lái)講,一定要在老師開始復(fù)習(xí)之前全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。初中的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)并不是太復(fù)雜,只要孩子能夠花一些精力去鉆研,成績(jī)上升還是比較容易的。
初中三年的學(xué)習(xí)狀態(tài),直接影響了在中考的表現(xiàn),也直接決定了是否能進(jìn)入到重點(diǎn)高中。但是,正處于初中階段的學(xué)生,受到心態(tài)、外界環(huán)境的影響,成績(jī)也處于飄忽不定的狀態(tài)。但是,正處于初中階段的學(xué)生,受到心態(tài)、外界環(huán)境的影響,成績(jī)也處于飄忽不定的狀態(tài)。一旦進(jìn)入到初三后,感受到了考試的壓力和家長(zhǎng)的期望,才明白學(xué)習(xí)的重要性和意義。所以家長(zhǎng),一定要注意觀察孩子的心態(tài),幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
初三怎么快速提高成績(jī)
1、掌握正確的學(xué)習(xí)方法
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初中是孩子比較重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,這個(gè)時(shí)候孩子面臨著中考,關(guān)系著孩子能不能進(jìn)入自己理想的高中,但是很多孩子在初二的時(shí)候出現(xiàn)了成績(jī)下滑的情況,這讓家長(zhǎng)很是擔(dān)心,害怕會(huì)影響到孩子后面的學(xué)習(xí)。
孩子初二成績(jī)差初三還能補(bǔ)上嗎
許多學(xué)生在初二的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象。但如果出現(xiàn)了這種狀況,不用太過(guò)焦慮到。到了初三如果學(xué)習(xí)方法適當(dāng),并付出一定的心力,還是有很大的提高的可能的。
成績(jī)下降或者一直沒(méi)有提升都是有原因的,因此學(xué)生可根據(jù)平時(shí)做的試卷進(jìn)行分析,找出自己在學(xué)科上的薄弱點(diǎn),然后開始定學(xué)習(xí)目標(biāo),從小目標(biāo)到大目標(biāo),循序漸進(jìn)。
再根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,規(guī)劃好時(shí)間,然后認(rèn)真執(zhí)行。很多學(xué)生為了提高學(xué)習(xí)成績(jī),開始很有自信的制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,但是卻三天打魚,兩天曬網(wǎng),不能長(zhǎng)久堅(jiān)持,如此,再好的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是無(wú)用的。因此,要想學(xué)習(xí)計(jì)劃生效,制定了就要努力去執(zhí)行。
想要提高成績(jī),必須要找到學(xué)生在初二的時(shí)候成績(jī)下降的原因,看是學(xué)生自己學(xué)習(xí)方法的原因,還是心理原因,或者是身體出現(xiàn)了不舒服的狀況。一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的下降,如果孩子的成績(jī)出現(xiàn)了下降,父母不要先急著責(zé)罵或苛責(zé)孩子,而應(yīng)該冷靜下來(lái),與孩子進(jìn)行耐心地交談。
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有很多孩子在上初二的時(shí)候,成績(jī)都是非常一般,這讓家長(zhǎng)很是著急,初中是孩子學(xué)習(xí)比較重要的階段,家長(zhǎng)一定要重視孩子這個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況,幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法。
孩子初二了成績(jī)差還能抓上去嗎
初二成績(jī)不好還是有上升空間的,只要學(xué)生努力學(xué)習(xí),還是可以追趕上來(lái)的。
在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí),發(fā)展智力,提高能力。大量的事實(shí)表明,在中學(xué)階段,學(xué)生的知識(shí)和能力大部分通過(guò)課堂學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。因此,要提高學(xué)習(xí)效率,就必須認(rèn)真對(duì)待課堂,學(xué)會(huì)傾聽。
初二成績(jī)差還可以補(bǔ)救的,雖然初一初二是打基礎(chǔ)階段,但是只要孩子想要學(xué)習(xí),想要補(bǔ)救和提高成績(jī),即使初二的成績(jī)不好也是可以改變的,針對(duì)成績(jī)薄弱的科目提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)辦法,比別的同學(xué)抽出更多的時(shí)間學(xué)習(xí),即使成績(jī)差在初三補(bǔ)救也是來(lái)得及的。
比如,孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好,就要多多進(jìn)行背誦古詩(shī)詞,多進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練,同時(shí)也可以閱讀一些課外書籍,從而提高自己的寫作成績(jī)等等。
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初中是孩子學(xué)習(xí)比較重要的一個(gè)階段,很多孩子會(huì)在這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)成績(jī)轉(zhuǎn)折的情況,當(dāng)然還是有些家長(zhǎng)比較擔(dān)心孩子初一初二的時(shí)候成績(jī)不好,到初三的時(shí)候成績(jī)會(huì)不會(huì)逆襲。
孩子初一初二成績(jī)差初三還能趕上嗎
孩子初一初二成績(jī)不好初三的時(shí)候是可以趕上的。因?yàn)槌醵绻麤](méi)有學(xué)習(xí)好,初三可以更加拼命學(xué)習(xí),一邊補(bǔ)以前遺漏的知識(shí)點(diǎn),相信還是可以提高成績(jī)的。如果基礎(chǔ)過(guò)差的話,初三和同學(xué)們的差距也比較大,這樣對(duì)成績(jī)提高是相當(dāng)不利的,必須要十分重視各個(gè)階段的提高工作。
學(xué)習(xí)的事情是孩子自己的事,家長(zhǎng)根本就沒(méi)有辦法代替,也不能夠代替,只要孩子自己能夠糾正錯(cuò)誤努力提高,通過(guò)初三一年完全能夠把下滑的成績(jī)彌補(bǔ)回來(lái),并且完全可以實(shí)現(xiàn)追趕超越。
初三階段想要實(shí)現(xiàn)逆襲,就得找出自己身上的問(wèn)題,并且堅(jiān)決地把這些障礙克服掉。自律性差的孩子還有一個(gè)問(wèn)題就是堅(jiān)持不住。也想好好學(xué),但是最多一個(gè)禮拜就又忘了自己的決心,變得浮躁而懶散。
如果堅(jiān)持不住,就請(qǐng)家長(zhǎng)或者老師監(jiān)督。自己也寫一些警示自己的句子貼在臥室,自己中考的目標(biāo)也一并貼在墻上。
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有的家長(zhǎng)說(shuō):我家孩子上小學(xué)的時(shí)候成績(jī)很好,為什么到了初中成績(jī)就下降了呢,家長(zhǎng)對(duì)此也很是疑惑,尤其是初二的學(xué)生,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更是一塌糊涂。
初二成績(jī)差還能趕上嗎
1、學(xué)會(huì)聽課
老師每節(jié)課講課發(fā)的講義都是知識(shí)點(diǎn)很全面的。大家都認(rèn)真聽,可是聽課后的效率為什么會(huì)不同呢?所以要學(xué)會(huì)聽課。
聽課中要注意:聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求,聽知識(shí)引入及知識(shí)形成過(guò)程,聽懂重點(diǎn)、難點(diǎn),聽立體解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn),聽好課后總結(jié)。
2、培養(yǎng)孩子刻苦、勤奮的品格
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初中的學(xué)習(xí)過(guò)程非常重要,它既是小學(xué)知識(shí)的進(jìn)階版,又是高中知識(shí)的基礎(chǔ)版,如果初中沒(méi)打好知識(shí)基礎(chǔ),基本與高中無(wú)緣了。
初二成績(jī)下降初三還能趕上嗎
初二出狀況的學(xué)生,只有一年的時(shí)間逆襲。因?yàn)?,要面面俱到,哪里都不放棄顯然已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)了,時(shí)間根本不允許。放棄超綱內(nèi)容,不參與自招也是出于這個(gè)目的。除此之外,必須把所有的精力都放在基礎(chǔ)部分上,絕對(duì)不能有任何其他想法。
即使在基礎(chǔ)部分,也要仔細(xì),客觀地分析自己的問(wèn)題所在,揚(yáng)長(zhǎng)避短,甚至不惜斷臂求生,以取得最好的結(jié)果。初三一年,把所有欠缺的知識(shí)點(diǎn)完全補(bǔ)上根本就不可能。在重基礎(chǔ)的同時(shí),必須有所舍棄,也就是放棄一些自己搞不明白,也不經(jīng)常考的知識(shí)點(diǎn),賭一把運(yùn)氣。
為什么有的學(xué)生在初二會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況
學(xué)生適應(yīng)了初中生活,學(xué)習(xí)開始放松
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初一初二成績(jī)差,初三還能不能逆襲成功,這是很多家長(zhǎng)都很關(guān)心的事情。每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能有所成就,這是可以理解的。
初二成績(jī)差初三還有機(jī)會(huì)嗎
初二成績(jī)差,初三當(dāng)然還有機(jī)會(huì)。初二是一個(gè)承前啟后的階段,非常的重要,如果這個(gè)階段學(xué)習(xí)不努力,成績(jī)一般的話,到了初三會(huì)非常吃力的,但是并不是一點(diǎn)機(jī)會(huì)都沒(méi)有。如果孩子初一初二的成績(jī)比較差,就一定要抓住初三的學(xué)習(xí)時(shí)間。
初三要怎么提高成績(jī)
1、重視復(fù)習(xí)。要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié),并且要在復(fù)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用一些技巧。這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。在復(fù)習(xí)時(shí),孩子首先要重視課本知識(shí)的復(fù)習(xí),課本上的知識(shí)點(diǎn)是非常重要的,它是一個(gè)基礎(chǔ),是孩子遨游題海、參加考試的利器。無(wú)論習(xí)題也好,試題也罷,再難那也不過(guò)是對(duì)書本知識(shí)的運(yùn)用與考察,只是多繞了個(gè)彎而已。
2、要在做習(xí)題的過(guò)程中努力提高成績(jī)。做習(xí)題,其實(shí)就是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種運(yùn)用與感悟,必須重視這個(gè)運(yùn)用與感悟的過(guò)程,切記:過(guò)程決定結(jié)果,一個(gè)學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果,而忽略了對(duì)解題過(guò)程的體會(huì)那是非常危險(xiǎn)的。
熱點(diǎn)關(guān)注
家長(zhǎng)在問(wèn)
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