初一孩子作業(yè)不會(huì)做怎么辦
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孩子上學(xué)一大部分時(shí)間需要做作業(yè),各種考試實(shí)際上也是做作業(yè),所以,做作業(yè)是學(xué)生非常重要的一項(xiàng)事情。但是,有許多孩子不明白做作業(yè)的門(mén)道和辦法,一到做作業(yè)就發(fā)愁,做作業(yè)成為孩子最懼怕的事情。那么,初一孩子作業(yè)不會(huì)做怎么辦?
初一孩子作業(yè)不會(huì)做怎么辦
1、尋找作業(yè)不會(huì)寫(xiě)的原因
是課上聽(tīng)不懂呢?還是課上注意力不集中,沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講課?因?yàn)樵S多科目,知識(shí)的聯(lián)系較緊密,如果某個(gè)地方脫節(jié)了,后續(xù)的學(xué)習(xí)將受到影響,從而導(dǎo)致不會(huì)寫(xiě)作業(yè),這種情況得及時(shí)彌補(bǔ)脫節(jié)的地方,把知識(shí)鏈接上,這是其一。其二,如果是因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)真,不積極參與學(xué)習(xí)而導(dǎo)致的,那就該教育一下孩子了。
2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法
學(xué)生課上要認(rèn)真聽(tīng)講,緊跟老師的節(jié)奏,勤開(kāi)口,主動(dòng)回答問(wèn)題,如果有上黑板答題的機(jī)會(huì),一定要主動(dòng)抓住這個(gè)最好的機(jī)會(huì),不要怕出錯(cuò),有同學(xué)擔(dān)心自己做錯(cuò),怕同學(xué)笑話,這種擔(dān)心是多余的,學(xué)生哪有不出錯(cuò)的,往往就是在錯(cuò)誤中學(xué)到知識(shí)和方法的。
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家庭作業(yè)對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)難以完成的艱巨任務(wù),一些孩子每到寫(xiě)作業(yè)時(shí)間就頭疼肚子疼,逃避寫(xiě)作業(yè),還有些孩子會(huì)出現(xiàn)作業(yè)不會(huì)寫(xiě),錯(cuò)誤率極高的現(xiàn)象,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通,了解存在的問(wèn)題,與孩子一起尋找解決方法。
孩子作業(yè)不會(huì)做怎么辦
孩子不會(huì)寫(xiě)作業(yè),家長(zhǎng)要給予孩子一定的幫助。首先要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,比如規(guī)定時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)。
其次在孩子不會(huì)寫(xiě)不會(huì)做的時(shí)候,家長(zhǎng)要幫助孩子,給孩子講題,家長(zhǎng)不會(huì)的話可以問(wèn)老師,一般情況下,老師都是愿意幫助家長(zhǎng)教育孩子的。
然后,讓孩子先把課本上的重要概念和知識(shí)點(diǎn)掌握住。不管是文科還是理科,孩子不會(huì)做題很有可能是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握或者不牢靠,所以不能很好的運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的內(nèi)容。
另外,提高語(yǔ)文理解能力和養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。還有一種可能就是孩子根本沒(méi)有理解好題目的意思,那么就算這個(gè)題再簡(jiǎn)單,孩子不知道從哪里入手也是枉然。所以應(yīng)該提高孩子的閱讀理解能力,可以在平常多讓孩子進(jìn)行閱讀和判斷等等。
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孩子作業(yè)不會(huì)家長(zhǎng)教不了怎么辦
家庭作業(yè)是孩子鞏固所學(xué)知識(shí),提高成績(jī)的重要途徑,生活中,一些孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)寫(xiě)的作業(yè),往往需要家長(zhǎng)解答引導(dǎo),但有些家長(zhǎng)的知識(shí)掌握也比較有限,在輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)顯得力不從心,不知該如何幫助孩子。
孩子作業(yè)不會(huì)家長(zhǎng)教不了怎么辦
第一,如果孩子處于低年級(jí)段,父母又有充分的時(shí)間陪伴孩子的話,那就和孩子一塊學(xué)習(xí)。遇到難題共同探討,共同尋找方法,共同找老師解決。這個(gè)過(guò)程如果父母處理的好的話,那么孩子不僅在學(xué)習(xí)方面興趣有大大的提高,并且也能增進(jìn)親子情感方面的交流。并且這個(gè)階段的知識(shí)點(diǎn)父母學(xué)起來(lái)也不會(huì)很吃力。
第二,如果孩子處于高年級(jí)段,說(shuō)句很實(shí)在的話,我們可能就有心無(wú)力。這個(gè)時(shí)候就需要請(qǐng)家教老師或擇一信賴的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)來(lái)幫助孩子。但在這里要注意一點(diǎn),雖然我們?yōu)楹⒆诱?qǐng)了輔導(dǎo)老師,也要多增進(jìn)與孩子的情感交流。不能一丟給輔導(dǎo)老師就不聞不問(wèn)。
第三,培養(yǎng)孩子找尋答案的能力,比如在電腦上手機(jī)上去尋找,或者就是找詞典,讓孩子能夠知道自己也能解決問(wèn)題,或者讓孩子老師去詢問(wèn),偶爾老師會(huì)指導(dǎo)一下,經(jīng)常的話可能不太可能。但是試試有沒(méi)關(guān)系,不排除有些老師愛(ài)心散發(fā)。
第四,鼓勵(lì)孩子向他人請(qǐng)教。孩子不會(huì)做題,家長(zhǎng)也不會(huì),應(yīng)該去向老師請(qǐng)教,或者向有知識(shí),有文化的朋友請(qǐng)教,或者在手機(jī),電腦里查詢幫助,或者向班里學(xué)習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)教。
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孩子作業(yè)不會(huì)做家長(zhǎng)不會(huì)教怎么辦
提到家庭作業(yè),很多家長(zhǎng)叫苦不迭,孩子拖拉磨蹭不愿意寫(xiě),挑戰(zhàn)者家長(zhǎng)的耐心;上課不注意聽(tīng)講,作業(yè)不會(huì)做,家長(zhǎng)還要輔導(dǎo)。生活中,很多家長(zhǎng)能力有限,無(wú)法輔佐高年級(jí)孩子的作業(yè),害怕耽誤孩子的學(xué)習(xí),這種情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢?一起來(lái)看看吧!
孩子作業(yè)不會(huì)做家長(zhǎng)不會(huì)教怎么辦
1、如果父母不會(huì)也不要去刻意的輔助,這題父母不會(huì)做,就要孩子自己獨(dú)立思考,因?yàn)楸緛?lái)作業(yè)就是要孩子自己寫(xiě)得,家長(zhǎng)只是起一個(gè)輔導(dǎo)作用。
2、讓孩子先做自己會(huì)做的內(nèi)容,孩子先跳過(guò)這個(gè)題目做其他題目的時(shí)候,家長(zhǎng)就利用這一緩沖的時(shí)間想辦法去解決這個(gè)問(wèn)題。在這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)可以求助孩子的科任老師,也可以通過(guò)網(wǎng)上搜索相應(yīng)題目的答案。
3、讓孩子去詢問(wèn)自己的老師。告訴孩子,上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,有什么不會(huì)的題下課趕緊去問(wèn)老師,不要不敢問(wèn),把問(wèn)題都積攢著,越積越多,最后就做不出來(lái)了。
4、讓孩子與其他同學(xué)請(qǐng)教類似的問(wèn)題。家長(zhǎng)和老師都比較忙的情況下,孩子還可以向那些平時(shí)成績(jī)比較好的同學(xué)共同探討相關(guān)問(wèn)題的解題思路。
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寫(xiě)作業(yè)困難對(duì)家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)是一大難題,有些孩子一到寫(xiě)作業(yè)就煩躁,拖拉磨蹭、漏洞百出,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)不要粗暴的打罵孩子,要理解孩子的心理,為孩子營(yíng)造良好的環(huán)境,并為孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
初一孩子一寫(xiě)作業(yè)就煩躁怎么辦
1.合理安排孩子的作業(yè)時(shí)間
家長(zhǎng)可以幫助孩子的就是先預(yù)估孩子每項(xiàng)作業(yè)大約需要多長(zhǎng)時(shí)間可以完成。根據(jù)需要的時(shí)間定個(gè)時(shí)間表,家長(zhǎng)不需要一直盯著孩子,只需要在一些特殊的時(shí)間點(diǎn)去提醒下孩子。
2.營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境
營(yíng)造環(huán)境讓影響孩子的因素去掉,如把玩具收起來(lái),把電視關(guān)好,把ipad收起來(lái),把手機(jī)收起來(lái),把雜志收起來(lái),把圖書(shū)收起來(lái),把孩子感興趣的東西不放在孩子的眼前,家長(zhǎng)不去忙別的,要么"呆坐",要么看書(shū),給孩子沒(méi)有去玩玩具、看電視、玩ipad、玩手機(jī)或者看書(shū)、看雜志的機(jī)會(huì)。
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孩子寫(xiě)作業(yè)不會(huì)就查手機(jī)怎么辦
孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候依賴手機(jī)搜題,會(huì)影響到孩子的思維發(fā)展,不利于培養(yǎng)孩子思考問(wèn)題的習(xí)慣和能力,并且會(huì)導(dǎo)致孩子的注意力分散,使孩子對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴性。長(zhǎng)期以往,會(huì)對(duì)孩子造成很多不良的影響。遇到孩子寫(xiě)作業(yè)搜題的習(xí)慣,家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止。
孩子寫(xiě)作業(yè)不會(huì)就查手機(jī)怎么辦
1.引導(dǎo)孩子先學(xué)會(huì)自己去思考動(dòng)腦筋
當(dāng)孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總說(shuō)不會(huì),就說(shuō)明把不會(huì)當(dāng)成了一種學(xué)習(xí)習(xí)慣了。小學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí),是找不到解決的渠道的。家長(zhǎng)打開(kāi)了這個(gè)口子,引導(dǎo)孩子在不會(huì)的時(shí)候求助家長(zhǎng),孩子就得到了默許。
在遇到困難的時(shí)候,有人幫助,很快得到了解決,有可能家長(zhǎng)還會(huì)贊許這個(gè)行為,認(rèn)為孩子是好學(xué)的。所以碰到學(xué)習(xí)問(wèn)題,就逃避,依賴家長(zhǎng),這是家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度的學(xué)習(xí)保護(hù)。
2.適當(dāng)啟發(fā)思路
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孩子的作業(yè)怎么教都不會(huì),家長(zhǎng)不要急,也不要不耐煩,我們需要教給孩子的是方法,授人以魚(yú)不如授人以漁,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)于孩子的作業(yè),家長(zhǎng)要多肯定優(yōu)點(diǎn),少嘮叨,可以從小給孩子定下寫(xiě)作業(yè)的規(guī)矩。
孩子作業(yè)怎么教都不會(huì)怎么辦
1、不能直接告知答案,可以啟發(fā)式提問(wèn),引導(dǎo)孩子找到答案!如果是數(shù)學(xué)題,可以找有相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的題給孩子講,讓孩子舉一反三做不會(huì)做的這道題!
2、在網(wǎng)上找相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)的題讓他看講解,然后做不會(huì)做的這道題。
3、鼓勵(lì)孩子自己思考,如果他花半小時(shí)或者更長(zhǎng)時(shí)間去思考,積極肯定他的付出,如果還是不會(huì)做,再講解;如果他解題成功,積極肯定加深他的成就感。
4、如果家長(zhǎng)沒(méi)有能力輔導(dǎo)的,可以讓孩子自己查找,然后讓他當(dāng)小老師給我們講!
熱點(diǎn)關(guān)注
家長(zhǎng)在問(wèn)
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