孩子高一數(shù)學(xué)成績不好怎么辦
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一些初中生初中數(shù)學(xué)沒有打牢基礎(chǔ),升入高中后數(shù)學(xué)一直不及格,高中的數(shù)學(xué)知識點是在完全理解初中的概念上,更為深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。因此,家長們?yōu)榇烁械綋?dān)心,孩子數(shù)學(xué)成績一直不好可怎么辦?
孩子高一數(shù)學(xué)成績不好怎么辦
1、重視錯題。很多孩子高一開始數(shù)學(xué)成績就差是因為從來不關(guān)注自己做過的題,尤其是錯題。每次測試,都有可能失誤,所以要準備一個錯題本,把錯題記下來,認真糾錯,認真分析,檢查原因,要知道為什么做錯了,是公式定理的運用有問題,還是解題思路出了問題,還是計算步驟出現(xiàn)了錯誤。要做到深入研究,及時糾正,這樣才能溫故知新,循序漸進。
2、懂得如何構(gòu)建自己的知識體系和結(jié)構(gòu)。高一學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候也要懂得建立自己的知識體系和結(jié)構(gòu),以便于學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)知識是相互關(guān)聯(lián)的,建立自己的知識體系和結(jié)構(gòu)非常重要。
3、及時復(fù)習(xí)。通過反復(fù)閱讀教材,多方面查閱有關(guān)資料,強化對基本概念知識體系的理解與記憶,將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來,進行分析比效,一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上,使對所學(xué)的新知識由“懂”到“會”。
4、重點剖析經(jīng)典案例。對典型性問題的剖析可以顯著提升孩子解決問題的能力。關(guān)鍵是剖析解決問題的過程,而不是簡單地展示結(jié)果,結(jié)果是次要的。在練習(xí)解釋的過程中,要留意思維的連貫性和啟發(fā)性,同時要增強孩子了解問題意義的能力,尤其是一些關(guān)鍵詞要重點理解。
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數(shù)學(xué)是一門需要分析,總結(jié)的學(xué)科,對于很多孩子來說,學(xué)得最吃力的就是數(shù)學(xué),對于孩子來說,如果學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有方法,往往做大量的題,數(shù)學(xué)成績還是不見提高。
初中孩子數(shù)學(xué)成績不好怎么辦
1、注意內(nèi)在邏輯的梳理
數(shù)學(xué)難學(xué)主要是因為摸不到內(nèi)在邏輯,語文背誦課文可以在理解全文的基礎(chǔ)上,去理解一些晦澀難懂的通假字或者生僻字詞,但是數(shù)學(xué)不一樣,它的內(nèi)在邏輯并不明顯,所以對于想要補習(xí)的孩子來說,似乎只有做題這一條路可以走,理清數(shù)學(xué)的內(nèi)在核心知識框架后,對整體學(xué)習(xí)內(nèi)容有了最基礎(chǔ)的了解,再去補全一些細枝末節(jié)的具體內(nèi)容,就會高效得多。所以學(xué)會去梳理數(shù)學(xué)知識框架的內(nèi)在邏輯,是提升成績的主要方法之一。
2、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變
很多孩子學(xué)習(xí)的方法有一些誤區(qū),例如追求做很多題目,而對知識本身理解不到位;對做錯的題目不重視,得過且過。結(jié)果是看上去非常努力,做了很多題目,成績卻不理想。正確的做法是做好學(xué)習(xí)的整個過程,預(yù)習(xí)、聽課、完成作業(yè)、糾正錯題、反思。預(yù)習(xí)是為更好的理解知識本身,而糾正錯題,是為了提高學(xué)習(xí)效率。
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數(shù)學(xué)在我們的生活中處處可見,對我們的生活也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,但是很多學(xué)生并沒有認識到這一點,對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也沒有引起重視,從而導(dǎo)致孩子的數(shù)學(xué)成績不是很理想。作為家長一定要好好反思以下,及時采取措施,幫助孩子提高成績。
孩子的數(shù)學(xué)成績不好怎么辦
1、利用場景引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。當(dāng)孩子大一些了,有了一定的判斷能力,我們可以用一些生活中,數(shù)學(xué)應(yīng)用的場景,繼續(xù)對孩子進行教育。這個階段,接觸最多的應(yīng)該就是超市和菜市場了,我們可以利用這些的場景,對孩子進行教育。
需要強調(diào)的是,孩子大一點的時候,不僅僅要學(xué)數(shù)數(shù)和計算,還要學(xué)會按照不同的屬性進行比較、分類,這樣才能鍛煉孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。
2、要學(xué)會利用游戲和玩具。游戲和玩具是孩子的最愛,我們完全可以利用游戲以及玩具,對孩子進行數(shù)學(xué)教育,比如積木、數(shù)獨、掃雷等,都能鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維,但需要注意的是,一定要從簡單的入手,循序漸進的提升難度,太難只會打擊孩子的自信心,讓孩子失去探索、思考的興趣。
3、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候,一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這樣的話,孩子就可以把知識點串連起來,形成一個知識網(wǎng)絡(luò)。不然的話,孩子的思維就容易斷掉了。這就好比是去釣魚,如果是直線型的話,就相當(dāng)于拿著魚竿釣魚。這樣的話,最多也就是釣到一條魚。
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數(shù)學(xué)是很多孩子在學(xué)習(xí)方面的“痛點”,因為對于大多數(shù)孩子來說,數(shù)學(xué)是一門邏輯性非常強的科目,如果沒有掌握好正確的學(xué)習(xí)技巧,那成績很難提升上去,所以在面對數(shù)學(xué)不好的孩子時,家長一定要引導(dǎo)孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,把成績盡快給提上去。
孩子上初二數(shù)學(xué)成績不好怎么辦
1、主動去預(yù)習(xí)。想要在初二對數(shù)學(xué)成績差及時做到補救,記得去預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是初中生主動學(xué)習(xí)新知識的過程,有助于調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。認真閱讀教材,養(yǎng)成在講解新知識之前主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣,是獲取數(shù)學(xué)知識的重要手段。
因此,要注重培養(yǎng)自學(xué)能力,學(xué)會閱讀。如自學(xué)例子時,要弄清楚例子說的什么內(nèi)容,講了什么條件,問什么,要如何回答,為什么要這樣回答,還有新的解決方法,解決問題的步驟是什么等。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一直有在提倡聽一遍不如看一遍、看一遍不如做一遍、做一遍不如講一遍。家長若是能夠參與到孩子的學(xué)習(xí)中,和孩子共同學(xué)習(xí),是保持他們有濃厚學(xué)習(xí)興趣的一劑良藥。
比如,在空閑時間,家長可以讓孩子給自己講講數(shù)學(xué)新課,必要時還可以向孩子請教問題,在給你講清楚知識點的同時,孩子也就能明白新學(xué)的知識點,從而逐漸激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
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三年級孩子數(shù)學(xué)成績不好,家長不要過于著急,首先應(yīng)分析孩子數(shù)學(xué)成績差的具體原因,再根據(jù)原因,制定相應(yīng)的對策;同時要對孩子有信心,生活中要多引導(dǎo)孩子,多和孩子多互動,經(jīng)過一段時間的努力,相信會有一定的改變。
孩子三年級數(shù)學(xué)成績不好怎么辦
1、多讀書加深對題意的理解。讀書為了明理,填空、判斷、選擇、應(yīng)用題,都是先對題意有了充分的理解才能做題。如果對題意只能理解一個大概,又怎么能做對題呢?所以應(yīng)該加大閱讀量,既有利于提高語文成績,還能為學(xué)好數(shù)學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、理解應(yīng)用題是重點。三年級的應(yīng)用題開始有了難度,和差問題、歸一問題等等,孩子開始接觸應(yīng)用題了,開始告別低年級段,邁向高年級了,處于一個轉(zhuǎn)折期。家長這個時候,就應(yīng)該幫著孩子去讀題,去理解,去分析,告訴孩子如何規(guī)范的答題,并且把知識點和孩子一起歸納總結(jié)起來。
3、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如果孩子對自己的學(xué)習(xí)和生活有自己的想法,這自然是成績的加分點。然而,加分項仍然要讓孩子們?yōu)橹畩^斗。不然也是一事無成。家長應(yīng)該做的是教孩子和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不要計較他們每天學(xué)了多少東西,只有他們有收獲就好。
家長在知道了學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性后,就要幫助孩子改正之前的不好的習(xí)慣,雖然會比較困難,但是只要家長多一些耐心,相信一定會成功的。
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高一數(shù)學(xué)成績差,是很多孩子都會出現(xiàn)的情況,作為家長需要引導(dǎo)孩子運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,幫助孩子建立努力向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,這樣大概率孩子才能取得不錯的成績。
孩子高一數(shù)學(xué)成績差怎么辦
1、先理解,后記憶。高一數(shù)學(xué)的概念和術(shù)語很抽象,有的同學(xué)就知道背定義,以為背過了定義就會做題。但對于數(shù)學(xué)概念來說,硬背是沒有一丁點用處的。
對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),主要在于理解其內(nèi)涵和邏輯,然后才是記憶,最后再靠做題來鞏固記憶,熟能生巧。每個人的理解能力和接收新知識的能力是不同的,但基礎(chǔ)差的同學(xué)一定要把精力放在理解上而不是背誦上。
2、歸納總結(jié)。很多學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時不懂得變通,對于老師上課講的解題方法不會進行深入研究,而是照搬照挪,雖然題是做了,但是下一次遇到還是不會。
因此,想要提高高一數(shù)學(xué)成績,更多的是考驗同學(xué)們的獨立思考能力,這就要求同學(xué)們要對老師講的方法進行歸納總結(jié),取其精髓,懂得變通,要學(xué)會舉一反三,自己多嘗試摸索出其他的解題方法。
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對于小升初的孩子來講,六年級是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,這個時候的孩子即將要迎來小升初的考試,對于那些沒有經(jīng)歷過大型考試的孩子來說,學(xué)習(xí)壓力是非常大的。那么,孩子六年級數(shù)學(xué)成績不好怎么辦呢?
孩子六年級數(shù)學(xué)成績不好怎么辦
一、強化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。其實在數(shù)學(xué)考試中,卷面上大部分的內(nèi)容主要考查的是對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,用這種方式來觀察孩子在前一段時間里面的學(xué)習(xí)成果以及對知識點的掌握。通常這一部分內(nèi)容的難度上并不是很大,只要孩子們能夠端正態(tài)度,每一次課堂能認真聽講、課后作業(yè)認真完成,基本都可以掌握下來。
在考試之前,可以對以往學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)知識進行梳理,針對有疑問的地方進行重點復(fù)習(xí),就能夠在一定程度上提高數(shù)學(xué)成績。
二、勤思考,多提問。首先對于老師給出的規(guī)律、定理,不僅要知“其然”還要“知其所以然”,做到刨根問底,這便是理解的最佳道路。其次,學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著猜忌的態(tài)度,尤其是理科。對于老師的講解,課本的內(nèi)容,有疑問應(yīng)盡管提出,與老師討論??傊伎?、提問是肅清學(xué)習(xí)隱患的最佳道路。
三、總結(jié)比較,理清思緒。孩子每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個框架圖或在腦中過一遍,整頓出它們的關(guān)系。對于相似易混淆的知識點應(yīng)分項歸納比較,有時可用聯(lián)想法將其區(qū)離開。時間長了,就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律,也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會成為孩子寶貴的財富,對孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的輔助。
熱點關(guān)注
家長在問
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