孩子上課不認真有聽講，不但影響自己的學習成績，也會影響老師的教學進度，是非常不好的行為。面對孩子上課注意力不集中，家長要多與孩子溝通，了解孩子的想法，平時多對孩子進行注意力訓練，讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。

初中生上課小動作多怎么糾正

1.如果孩子上課好動的話，我們應該首先與孩子溝通，是不是上課聽不懂，有些孩子理解能力可能比較差，那么自然上課無聊就會好動了。

如果是因為孩子理解能力比較差，那么我們應該在隔天晚上的時候家長要對明天孩子上課的內(nèi)容進行輔導，讓他上課的時候可以理解。

2.如果單純是孩子坐下來就想動，這個時候我們要鼓勵孩子，讓他不要隨便動，可以與學校老師一起努力，鼓勵他。

3.父母應該多給孩子以鼓勵，鍛煉做簡單的事情，增強孩子的注意力；找出孩子的天賦和優(yōu)點給予強化，增強孩子的自信心。

有很多家長反映說孩子在上課的時候小動作非常的多，不管家長怎么說教就是不聽，有的時候孩子甚至會給家長頂嘴，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，采取正確的措施引導孩子。

孩子上課坐不住小動作多怎么糾正

1、要給孩子足夠的時間和空間。孩子畢竟是孩子，作為家長不應該老盯著看著，家長應該給予孩子足夠的自由的時間和空間，讓他天馬行空的去想象，去做自己想做的事情，讓孩子有掌控感。

如禮拜六寫完作業(yè)，可以讓孩子自己決定自己去做什么，看電視、玩游戲、出去玩等，讓孩子自己做計劃，規(guī)定時間。這么做的目的就是讓他把課堂上想做的動作給做完，讓他在課堂上沒有后顧之憂。

2、孩子的習慣培養(yǎng)很重要，所以對于在上課時愛亂動的孩子，應和老師良好的進行溝通后，盡量能讓老師給安排在最前排。這樣對于孩子的亂動會出現(xiàn)約束性和監(jiān)督性，并且當慢慢形成習慣后，就會減少孩子上課亂動現(xiàn)象。

3、在家庭中家長也要多陪伴孩子。并且要從用心陪伴和陪伴時間都要做充分。如孩子玩耍時候要陪孩子一起專心致志的玩一個游戲或玩具。若是學習時候應采取旁邊看書等方式，陪孩子寫作業(yè)，這樣能讓孩子注意力集中和減少亂動多動現(xiàn)象。

孩子上課的聽課效率往往決定了孩子的成績，有些孩子不會聽課，喜歡在上課期間搞些小動作，不僅影響自己的學習進度，有時候也會影響他人，家長面對這種情況，要多與孩子溝通，了解孩子的想法，并提醒孩子上課專心學習的重要性，培養(yǎng)孩子自制力。

孩子上初中上課愛搞小動作怎么辦

1.首先與孩子溝通，是不是上課聽不懂，如果是因為孩子理解能力比較差，那么我們應該在隔天晚上的時候家長要對明天孩子上課的內(nèi)容進行輔導，讓他上課的時候可以理解。

2.如果單純是孩子坐下來就想動，這個時候我們要鼓勵孩子，讓他不要隨便動，可以與學校老師一起努力，鼓勵他。

3.多與老師溝通，一方面是為了側(cè)面了解孩子各科成績與平時表現(xiàn)，另一方面是為了與老師搞好關(guān)系，請老師多注意改正孩子的錯誤，給與提醒。

4.培養(yǎng)孩子的注意力，為了減少孩子在課堂上特別活躍的行為，家長應該有意識地訓練孩子的注意力，讓孩子學會在安靜的環(huán)境中做事。

許多家長經(jīng)常抱怨自家的孩子坐不住，尤其是在上課的時候，小動作不斷，這也因此讓家長操碎了心。面對孩子上課小動作不斷的情況，家長一定要及時采取措施，不要影響到孩子的學習。

孩子上課有小動作怎么糾正

1、鼓勵孩子舉手回答問題。很多時候，孩子不專心，是因為沒有跟著老師的思路走，容易沉浸在自己的世界上，所以要鼓勵孩子多舉手回答問題。通過不斷加強孩子的這類行為，能讓孩子緊緊跟隨老師的思路，偶爾在別的學生還沒反應過來，他卻能答出來時，就會大大激發(fā)孩子的興趣。

2、不要一次給孩子太多建議。孩子長大后，很多父母經(jīng)常會抱怨孩子做事不專心。特別是做作業(yè)的時候，一點點小事、一點點小聲音都會使他們分心、轉(zhuǎn)移注意力。其實孩子的這種反應大多是因為在敏感期專心于某件事的時候不斷被打擾所造成的。

3、玩聽動反應能力訓練游戲。如果孩子平時做事總是拖拉磨蹭，這是著手做事技能不足的表現(xiàn)。多陪孩子玩聽動反應能力的訓練，比如，聽到指令做動作：向前走兩步，向后轉(zhuǎn)，坐下，左手放在右肩上，右手放在左肩上，左手摸右眼，右手伸出食指向前畫個圓，類似這樣，命令不斷變換，速度由慢到快。

4、讓孩子知道課堂紀律。對于一些幼升小的孩子，上課有小動作很正常。幼兒園以游戲為主，小朋友經(jīng)常處于運動的狀態(tài)，忽然到了小學，就要保持一個坐姿，集中注意力聽課，大多數(shù)小朋友都需要一段時間來適應，因此，家長對于小孩上課小動作太多這個問題，沒必要大驚小怪。

上課走神是普遍存在于孩子間的一種現(xiàn)象，是一個不良的學習習慣。孩子上課愛說話，小動作多，不但影響老師的教學進度，也會極大地影響聽課效率，導致成績下降，面對孩子上課專注力不夠，家長該怎么辦呢？一起來看看吧！

孩子上課愛說小話搞小動作怎么辦

培養(yǎng)興趣。解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對學習的興趣。一是讓孩子把學到的東西及時應用到實際生活中，讓孩子感覺知識是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識的運用過程激發(fā)孩子學習的興趣。

培養(yǎng)孩子的自制力。家長在日常生活中，要有意識地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動的目的和任務。可以通過讓孩子在一段時間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來培養(yǎng)孩子的自制力。

家長可以跟老師約定，請老師在上課時候多觀察觀察孩子，要是孩子在某一天上課時候沒有說話，那么，回家以后就要給孩子一定的表揚，用這種方式來改掉孩子上課喜歡說話的習慣，但是，在選擇獎勵的時候不能夠用物質(zhì)獎勵。

家長要多跟老師聯(lián)系和溝通，及時去了解孩子在學校里面的情況，尤其是孩子上課時候的情況，如果發(fā)現(xiàn)了問題也要控制好情緒冷靜的跟孩子說，不能夠在發(fā)現(xiàn)問題以后就打罵孩子或者是體罰孩子，否則就會因為這樣而達不到想要的效果。

初一的孩子，如果說他特別愛說話的話，那說明他是正在青春期，叛逆期，作為家長要根據(jù)這一時期孩子的情況進行合理的引導，千萬不能什么都不管，一股腦的任由孩子發(fā)展。

初中生上課愛講話怎么管教

1、家長就可以適當問孩子問題：一節(jié)課45分鐘，老師講得口干舌燥，站得腰酸背痛，老師這么辛苦是為了什么？老師正在認真上課，如果這時學生亂講話會造成什么影響？這樣當孩子回答完問題，相信他在心里也會慢慢理解了老師工作的艱辛，盡量會在上課時克制自己想說話的沖動。

2、家長應該多陪伴孩子，利用一切機會與孩子交流互動，增進情感。比如晚飯后一起散步、親子閱讀等；也可以利用吃飯時間，家人一起享受美味一起談心，引導孩子暢所欲言，充分表達自己的想法，然后就能很大程度上避免孩子出現(xiàn)上課總講話的情況。

3、對于上課總講話的孩子，那家長就應該多與老師聯(lián)系，及時地了解孩子在校情況，尤其是上課時的表現(xiàn)。這樣孩子一旦出現(xiàn)問題，家長就要先控制好自己的情緒，冷靜地面對，多與老師商量，理智地解決，切忌動不動就打罵孩子，只會適得其反。

4、對于這種情況，家長也可以找個機會讓孩子體會一下自己講話的時候，別人不認真聽的感受。比如，當孩子興致勃勃的跟你講述和小伙伴們的趣事的時候，故意不理他，也不看他。

孩子出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象是非常不正確的，家長應幫助孩子及時改正，讓孩子明白這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，會給自身及他人帶來哪些影響。同時可以在生活中給孩子制定一個規(guī)矩，也應該告訴孩子在生活中學習的重要性，告訴孩子在生活中應該怎么去克制，這樣的話才會得到改善。

孩子上課不認真聽講老是搞小動作要怎么辦

1、盡量減少嘮叨和訓斥的次數(shù)。父母的嘮叨和訓斥只會讓孩子對相應的事情感到厭煩，更難以集中注意力。讓孩子覺得自己是時間的主人，教他如何分配時間：當他能在較短的時間內(nèi)專心做作業(yè)時，他就會有更多的時間去做其他事情。孩子可以控制自己的時間，有成功感，做事更有信心。

2、平時多鼓勵，不要干涉孩子做他喜歡做的事。當孩子專注于做他的小手工或觀察小動物而忘記吃飯時，父母記得不要打擾他們，而是耐心地等待他完成工作。要知道，當孩子沉浸在自己的興趣中時，他是在不經(jīng)意間培養(yǎng)自己的注意力。

家長可以在孩子完成“作業(yè)”后鼓勵孩子：“你可以這么專心做好一件事”并及時將自己的感受與孩子分開，讓孩子有意識地做這件事時，注意力和心理過程遷移到其他事情上。

3、營造有利于集中注意力的家庭學習環(huán)境。讓孩子保持良好的注意力習慣，不僅是高級訓練，周圍的環(huán)境也很重要。孩子的課桌上只能放書本和其他相應的學習用品，不能放玩具、食物，也不能放電視、電話等聲音。