高一是孩子的新階段，這個時期的孩子要適應(yīng)新環(huán)境，新的老師和同學，本身就一定的適應(yīng)時間。再加上高中的學習壓力相比初中要高很多，課程難度增加、學習環(huán)境復(fù)雜，孩子產(chǎn)生不想上學的想法是正常的。此時，家長要做的就是為孩子減壓，鼓勵孩子適應(yīng)新環(huán)境，并安慰孩子不要給自己太太的壓力，提升孩子的信心。

剛上高一就不想上學了怎么辦

1.試著改變孩子的厭學情緒

很多孩子厭學也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境。比如：不要在孩子學習的時候大聲播放電視、電腦，在孩子學習的時候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學習的桌子布置的越簡單越好等等。

2.不要對孩子的期望值太高

很多父母一心想要孩子為自己能夠爭口氣，于是就從小對孩子要求就特別的嚴格，這樣其實是會導(dǎo)致孩子心理壓力越來越大的。孩子上學期間本身就有一些壓力，父母要是不能考慮孩子，給孩子強加一些別的壓力的話，就會讓孩子感覺到特別的累。

高中是孩子學習的一個非常重要的階段，但是很多孩子在剛上高一的時候出現(xiàn)不想上學的情況，對此家長一定要注意引導(dǎo)孩子，千萬不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會越來越嚴重。

孩子剛上高一不想上學怎么辦

1、重新認識高一學生自我價值發(fā)現(xiàn)厭學高一學生所表現(xiàn)出來的良好、積極的學習態(tài)度和行為，就及時肯定，并不斷強化。讓高一學生比較前后中接受自我，認識到自己并非無藥可救，相信自己是有能力、有前途，受尊重的人。

2、盡量給創(chuàng)造良好的環(huán)境消除厭學學生被拋棄、被歧視的感覺，是高一學生對學習有厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動、愉悅地投入學校的學習和生活。對高一學生自我價值有新的認識后，隨即就會開始自我實踐。

3、高中努力了不會立竿見影。高一很多學生以為自己很努力了，就應(yīng)該看到成績、看到效果，分數(shù)就該提高，排名就該靠前。其實不是這樣的，家長要讓孩子清楚，你在努力的同時別人也在努力，甚至比你更努力，所以如果你不努力排名反而會下降。

4、分數(shù)只是一個階段性的測試，成績提高或是下降了，只能代表這個階段你是否努力了，并不能代表過去或者將來，高一學生厭學只是因為看的太過短淺。其實，只要你努力，把一個個需要掌握的知識點都學透了，那么成績一定會回報你。

孩子剛進入初一，面對陌生的環(huán)境和同學，以及陡然增加的學習科目，很可能會產(chǎn)生畏難和厭學情緒，出現(xiàn)不想上學，厭學的現(xiàn)象，家長要理解孩子，多鼓勵孩子，幫助孩子解決遇到的難題，培養(yǎng)孩子的學習信心。

剛上初一不想上學怎么辦

協(xié)助孩子了解自己

少對孩子消極評價。很多家長都是喜歡管束孩子，一些家長更是不愿意去表揚孩子。初一學生正是青春期的發(fā)育階段，很多時候都是比較叛逆的，內(nèi)心也是比較敏感的，而且家長總是對孩子進行嚇消極的評價或者總是去批評孩子是會對于孩子導(dǎo)致厭學的現(xiàn)象的。

家長要增強學生對于學校的吸引力。使學生感覺到學校不僅僅是枯燥的學習，學生的校園生活不僅只局限在課堂，在課余時間可以根據(jù)學生的不同愛好，組織學生進行豐富多彩的各種文體活動、比賽，組織科研小組開發(fā)學生的智力和創(chuàng)造力，組織學生進行課外考察等等，豐富學生的校園生活。

讓初一孩子體驗到學習的樂趣。緩解初一學生厭學情緒的第三步是讓他們體驗到學習的成功與快樂。初一學生很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。因此，家長千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。

孩子進入高一，學習任務(wù)和學習壓力都大大增加，很多孩子可能會出現(xiàn)厭學、不想上學的現(xiàn)象，這是很常見的，面對這種現(xiàn)象，家長要及時與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，引導(dǎo)孩子主動解決問題，努力學習。

小孩上高一不想上學了怎么辦

理解并接納孩子的厭學情緒，我們要理解并接納孩子的厭學情緒。這并不意味著縱容他們逃避學習，而是要理解他們面臨的壓力和困擾。我們可以通過與孩子的溝通，了解他們的學習狀況，找出問題的根源。同時，我們也要讓孩子知道，他們的感受是被理解和接納的。

建立積極的學習環(huán)境，我們需要為孩子建立一個積極的學習環(huán)境。這包括提供舒適的學習空間，制定合理的學習計劃，以及鼓勵孩子參與他們感興趣的活動。我們應(yīng)該讓孩子知道，學習不僅僅是為了考試和升學，更是為了他們的個人成長和發(fā)展。

激發(fā)孩子的學習興趣。我們要努力激發(fā)孩子的學習興趣。我們可以通過引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，或者讓他們參與到一些實踐活動中來，從而讓他們感受到學習的樂趣。同時，我們也可以通過獎勵機制，來激勵孩子積極參與學習。

注重個性化教育。每個學生都有自己獨特的學習方式和興趣。在應(yīng)對學生厭學問題時，我們應(yīng)該注重個性化教育。了解學生的興趣愛好和學習特點，根據(jù)他們的需求提供差異化的教學方法和資源。

孩子進入高一，學習環(huán)境和學習任務(wù)都發(fā)生了很大的變化，一些孩子在適應(yīng)的過程中，可能會出現(xiàn)畏難和厭學的情緒，不想去學校，也不想上學，這讓很多家長感到焦慮，那么，家長該如何幫助孩子克服這種學習厭倦的狀態(tài)呢？

孩子高一不想上學怎么辦最好的方法

了解緣故：孩子不想上學，必定有不想上學的原因，并并不是有時候才那么想的。因而，要仔細了解孩子為何不想上學，奉告孩子，急事盡管和爸爸媽媽說，說些什么都不簡單責怪你，孩子假如有哪些話，便會和你覺得的。

建立信任與溝通的橋梁：有效的溝通是解決問題的關(guān)鍵。家長需要與孩子建立起信任關(guān)系，確保孩子知道家長是可以依靠的后盾。在溝通過程中，家長應(yīng)采取積極傾聽的態(tài)度，鼓勵孩子分享他們的感受，同時表達對孩子情感的理解和支持。

制定實際可行的行動計劃：找到問題根源后，接下來就是制定解決方案。針對學業(yè)壓力，可以一起制定合理的學習計劃，并考慮是否需要輔導(dǎo)或額外的支持。如果是因為人際關(guān)系，探討改善同學關(guān)系的策略或參加社交技能培訓也許會有所幫助。

制定目標增強自信：讓孩子知道學習是有價值、有獎勵、有表率的作用，如果自己能保持一顆積極樂觀的心態(tài)，那么即使努力了，也不會因為怕學習失敗，學習就會變得越來越好。

孩子進入高一，學習難度和學習壓力大大增加，一些孩子難以承受巨大的壓力，出現(xiàn)厭學。不想去學校的現(xiàn)象，這是很常見的，面對這種現(xiàn)象，家長的做法將對孩子以后的學習生活造成很大的影響。

高一女生厭學不想上學怎么辦

在心思上給予勉勵。比如奉告厭學的高一女孩，不上學的話，你要做什么呢？你要掙錢養(yǎng)自己，可是你能做什么作業(yè)呢？而且你要花許多時間作業(yè)，那你喜愛的那些作業(yè)就沒有時間做了，你喜愛的小伙伴你也沒有時間跟他玩了，你覺得是上班好呢？仍是上學好呢？

和孩子相等溝通。這是一個相等溝通的進程，你的社會經(jīng)歷當然比孩子豐厚，但她的主見或許也能給你新的視角。協(xié)商后的決議權(quán)仍是留給她自己，不論她做何決議，你都要奉告她仍是依然愛她、支撐著她。有了這樣的支撐和愛的氣氛，讀高一的女孩子往往會更愿意持續(xù)學習。

處理孩子的心結(jié)。家長要和孩子確保，今后要和孩子多溝通，多問問孩子心中的主見，消除隔閡。其次，再來看看學校方面，孩子對教師是什么心情，孩子喜不喜愛學科教師，孩子是否對教師有抵觸心思。

減少壓力。學業(yè)上的壓力，心理上的壓力，最重要的是來自家庭的壓力。一定要減少對高一學生的“威脅”，這不只會產(chǎn)生逆反心理久而久之變成行為形式，而且會對學習產(chǎn)生厭惡。

孩子進入高一，既要適應(yīng)陌生的環(huán)境，又要尋找學習的方法，內(nèi)心所承受的壓力是非常大的，一些孩子在學習的過程中，可能會出現(xiàn)厭學、不想去學校的現(xiàn)象，這是很常見的，家長要理解孩子的心情，多與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題。

高一學生突然不想上學了應(yīng)該怎么辦

家長要引導(dǎo)孩子給自己一個合適的定位和評價，讓他們知道自己的學習成績能達到什么樣的程度，有沒有提高和進步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實際的目標，只會讓自己覺得學習無望。明確目的，接受允許的進步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。

給孩子營造良好的學習環(huán)境。家長要創(chuàng)造機會，給孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，讓孩子能夠保持良好的心態(tài)。

給予孩子適當?shù)莫毩⒆灾鳈?quán)利，孩子提出自己的一些建議，家長不要隨隨便便就給孩子貼上“不想上學了”的標簽。要給孩子創(chuàng)造獨立自主的學習環(huán)境，給孩子定一個“我能行”的學習目標。

培養(yǎng)興趣、樹立信心。當孩子的學習態(tài)度端正時，家長應(yīng)鼓勵和表揚，讓孩子體驗到學習帶來的成就感與滿足感，并讓他們明白學習的辛苦，從而激發(fā)他們內(nèi)驅(qū)力的動力，從而重新激發(fā)學習興趣。