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初一基礎(chǔ)差初二還有機會嗎

2024-07-111156
  • 初一基礎(chǔ)差初二還有機會嗎

    我個人覺得還是來得及的,畢竟還有兩年的時間可以去學習,只要方法正確一切都是沒有問題的。先要分析成績差的原因,小學還可以,初中差,可能是方法問題,找準原因,對癥下藥,提升空間很大。

    初一基礎(chǔ)差初二還有機會嗎

    首當其沖要扭轉(zhuǎn)孩子的學習態(tài)度,因為有很大一部分孩子之所以初二和初三提前掉隊,就是因為他們心思不在學習上貪圖玩耍造成的。孩子就在父母的眼皮子底下,他的一舉一動,父母是很清楚的,他學還是沒有學,父母也很是明明白白的,所以首先要把孩子的心思放在學習上,讓他動起來才能補齊短板。

    其次要幫助孩子補基礎(chǔ)主要體現(xiàn)在數(shù)學和英語上,因為政史地生,比較簡單。只要孩子愿意學習好好去背就能拿回分,難度最大的就是英語和數(shù)學,家長要給孩子找老師,把這兩門功課的基礎(chǔ)補起來。只有這樣才能跟上初二初三的步伐,如果到了初二還沒有補起來的話,那么只能被動中考,落后太多最后被分流到職高。

    找出原因,給出對策。作為家長,當務(wù)之急要明白孩子知識沒有掌握扎實的主要原因。是真的腦子不夠用,反應(yīng)慢嗎?如果不是可以對照剛才我列出的幾條仔細分析一下。初二階段至關(guān)重要,如果在初二階段再不迎頭趕上,可能真的沒有機會了。家長可以從幾個方面入手:

    1、和老師溝通,了解孩子的在校情況,主要是聽課情況和作業(yè)完成情況,找出孩子身上存在的問題。

  • 初一基礎(chǔ)差初二怎樣補上來

    初中是九年義務(wù)教育的后三年,也是向高級教育的一個過渡階段,因此打好基礎(chǔ)很重要。有些孩子在初一的時候還沒有收住心,仍然因為貪玩導(dǎo)致初一并沒有打好基礎(chǔ),因為初中的知識往往都是比較系統(tǒng)的。學習過程中存在知識漏洞會在孩子今后的學習中出現(xiàn)很多問題,這也是家長非常擔心的事情。

    初一基礎(chǔ)差初二怎樣補上來

    1、課堂專心聽課

    聽課效率的高低直接決定著孩子獨立完成作業(yè)的程度,而能否獨立完成作業(yè)直接決定著孩子的學習成績,因此家長必須要求孩在課堂上專心聽老師講課,不要做與學習無關(guān)的事情,不分神,不胡思亂想。孩子一旦在課堂上沒有專心聽課,那么就會把自己的學習帶入越學越吃力,越來越無法獨立完成作業(yè)。

    2、制定合理的學習計劃

    初中生的孩子沒有明確的學習計劃就會讓學習變得非常迷茫,而且學習效率極低。成績不好的孩子,家長最好制定一個適合自己孩子的學習計劃,然后嚴格按照計劃規(guī)范孩子學習。每天針對孩子的薄弱項進行加強,這樣才能更好地幫助孩子把成績提升上去。

  • 初三英語基礎(chǔ)差還有機會嗎

    初三英語基礎(chǔ)差提高成績可采取的辦法:1、培養(yǎng)孩子每天堅持自主學習的習慣,把老師要求的知識會背誦;2、引導(dǎo)孩子重視基礎(chǔ)知識的學習,不要忽視一些簡單的知識點;3、引導(dǎo)孩子進行有效刷題,提高孩子的學習效率。

    初三英語基礎(chǔ)差還有機會嗎

    初三英語基礎(chǔ)差還是有機會的。初中英語,語法知識不多,句法簡單,詞匯量也不多。只要是從現(xiàn)在開始入進門,下狠心好好學,就一定能學好。

    雖然初三再來零基礎(chǔ)學英語會很難,因為一開始孩子就要花很多的時間,先要去記單詞,短語之后,再去了解英語的八大語法,每一種語法中考都是可能會有涉及的會考的,這些都涉及很多方面的知識等等,初三的時間有限,孩子不僅要復(fù)習英語,還要復(fù)習其他的,像語文,數(shù)學這些都是需要復(fù)習的。所以時間上會稍顯緊湊。初三才開始零基礎(chǔ)學英語會有點晚,并且很難,而且所達到的成果也并不是特別的好。但這也不能全盤否定,如果孩子足夠的吃苦和努力,孩子的英語即使是初三學也可以學的很好的。

    初三英語基礎(chǔ)差怎么提高成績

    1、堅持每天自主學習

  • 初中基礎(chǔ)差高中還有希望嗎

    中考結(jié)束之后,有些家長和學生,覺得可以松一口氣了??墒钦娴哪芊潘蓡?,有的孩子初中基礎(chǔ)知識差,如果這個時候還選擇放松,那么孩子到了高中之后肯定不適應(yīng)。

    初中基礎(chǔ)差高中還有希望嗎

    初中基礎(chǔ)差,高中還有希望的。孩子高中學習,跟上跟不上不是主要問題。真正要引起家長重視的,可能是孩子在初到高中,這個年齡段的生理和心里問題。因為正好處在青春期!只要家長能夠配合孩子順利度過。就有辦法讓孩子跟上學習。

    孩子在學習過程中,暫時性的失利,基礎(chǔ)不太好,不代表孩子就沒有努力或是不行!學習本來就不是一件容易的事,而是每一個人,需要用一生去追求的生活常態(tài)。

    能考上高中的孩子,基礎(chǔ)不會太差,這里只是一個相對差的問題。沒能考上高中的,基礎(chǔ)有可能差,到了高中如能努力學習,方法得當,學習是有望能跟得上的。

    初中學習作為高中核心基礎(chǔ)的不多,可以好好學好高中知識。高中各學科由淺入深,可以重新學好各科知識。初中基礎(chǔ)差不要緊,但進入高中要樹立信心,形成良好學習習慣,才能打好高中學習的基礎(chǔ)。在高考開始關(guān)注和涉及較多初中記憶性知識,這個要花點時間加強補充記憶。

  • 初二成績差初三還有機會嗎

    初一初二成績差,初三還能不能逆襲成功,這是很多家長都很關(guān)心的事情。每位家長都希望自己的孩子能有所成就,這是可以理解的。

    初二成績差初三還有機會嗎

    初二成績差,初三當然還有機會。初二是一個承前啟后的階段,非常的重要,如果這個階段學習不努力,成績一般的話,到了初三會非常吃力的,但是并不是一點機會都沒有。如果孩子初一初二的成績比較差,就一定要抓住初三的學習時間。

    初三要怎么提高成績

    1、重視復(fù)習。要重視復(fù)習這一環(huán)節(jié),并且要在復(fù)習的過程中運用一些技巧。這樣才能獲得更好的復(fù)習效果。在復(fù)習時,孩子首先要重視課本知識的復(fù)習,課本上的知識點是非常重要的,它是一個基礎(chǔ),是孩子遨游題海、參加考試的利器。無論習題也好,試題也罷,再難那也不過是對書本知識的運用與考察,只是多繞了個彎而已。

    2、要在做習題的過程中努力提高成績。做習題,其實就是對所學知識的一種運用與感悟,必須重視這個運用與感悟的過程,切記:過程決定結(jié)果,一個學生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果,而忽略了對解題過程的體會那是非常危險的。

  • 初二基礎(chǔ)差的學生如何補救

    初二是孩子成績的分水嶺,是孩子比較重要的一個階段,很多孩子在初一的時候成績是非常好的,可以到了初二成績開始出現(xiàn)大幅度的下降,很多家長對此感到很疑惑,想要幫助孩子,但是確無從下手。

    初二基礎(chǔ)差的學生如何補救

    1.了解自身的學習情況

    初二這個階段非常重要,需要讓孩子結(jié)合自身的學習特點,來制定高效的學習規(guī)劃,認識到學習過程中哪些方面是自己的不足,哪些方面是自己的強項,哪些方面的學習會更加有提升潛力。在學習的過程中,要避免讓孩子盲目刷題的現(xiàn)象,做題的數(shù)量并不能代表學習提升的效果,如果在沒有打好學習基礎(chǔ)的前提下,刷綜合題或難度較大的題目,不僅學習的效率低,還會打擊學習的積極性。

    2.學習習慣

    很多孩子之所以成績不好,主要還是學習習慣養(yǎng)成的不好,比如說做事情拖拉,到了初中階段,學習任務(wù)多了很多,壓力更大,時間管理如果做的不好的話,成績是沒有辦法提升的,因此,一定要讓他改變自己過去的學習習慣,做到學習是第一位的,復(fù)習是第一位的,做題是第一位的,并且能夠很好的安排自己各科的學習時間,這樣才能考出自己滿意的總分。

  • 初一語文基礎(chǔ)差怎么提高

    俗話說,地基不穩(wěn),地動山搖。所以說基礎(chǔ)知識的學習是非常重要的。從小學升入初中,孩子需要接觸的知識很多,一部分孩子因沒有過渡好,導(dǎo)致初一時語文成績較差。家長要高度重視,及時正確引導(dǎo)孩子,盡快迎頭趕上。

    初一語文基礎(chǔ)差怎么提高

    1.要養(yǎng)成預(yù)習的習慣

    主要包括閱讀課文和精讀課文。其次,要有好的學習方法,即聽、說、讀、寫的能力。聽,即要求認真聽,能聽到并抓住課本的核心內(nèi)容;關(guān)于說,應(yīng)主動尋找鍛煉說活能力的機會;關(guān)于讀,對于好文章或古詩、文言文等相對難度較高的文章要反復(fù)讀。寫,則可以通過課外閱讀和生活積累好句和作文素材。

    2.上課認真聽講

    一提到“上課認真”很多同學都聽過無數(shù)遍了,耳朵都起繭了,但,這卻是最根本的,也是最重要的。認真聽課,并不只是聽,也要動用腦筋,多思考,根據(jù)老師的思路一步一步來,同時積極舉手回答問題,如果學生非常靦腆,可以給自己訂個目標,一節(jié)語文課上,必須舉手回答一次。久而久之就會習慣于舉手了,也會更加愛,更加重視語文了。

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