在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子做事很拖拉磨蹭，不愿意動(dòng)腦筋思考，很喜歡依賴(lài)別人，家長(zhǎng)如果孩子有這樣的情況，不要著急，更不要數(shù)落批評(píng)指責(zé)孩子，要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子解決問(wèn)題。

孩子不喜歡動(dòng)腦筋怎么辦

1、不要急于求成。家長(zhǎng)對(duì)孩子的動(dòng)腦筋一定不要急于求成，而是應(yīng)該循序漸進(jìn)來(lái)逐步提高孩子的動(dòng)腦筋興趣，給孩子的題目也可以逐漸增減難度，不要讓孩子感到困難，失去興趣。

2、讓孩子做一些家務(wù)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做家務(wù)是在浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)，這完全是一種誤解，孩子可以在家務(wù)中學(xué)會(huì)很多知識(shí)和技能，幫助孩子更多地了解科學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)腦能力。

3、尋找興趣為突破口。每個(gè)孩子都有自己的興趣愛(ài)好，這種興趣愛(ài)好其實(shí)非常有助于孩子成長(zhǎng)，孩子喜歡什么，我們就可以在哪方面來(lái)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望。

4、要讓孩子動(dòng)腦筋，就要從引導(dǎo)孩子掌握日常生活中常見(jiàn)具體事物并形成準(zhǔn)確概念入手。通過(guò)豐富兒童感性經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子接觸自然和社會(huì)，使孩子在與周?chē)挛锝佑|中思維活躍起來(lái)。同時(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)使用具有一定概括性和抽象程度概念，也能促進(jìn)孩子思維能力發(fā)展。

當(dāng)孩子有厭學(xué)情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)要先分析原因，很多孩子是因?yàn)椴幌矚g老師才厭學(xué)，這個(gè)情況就很不好了，老師是需要天天和孩子見(jiàn)面的，勢(shì)必會(huì)影響到孩子的成績(jī)。

孩子不喜歡班主任厭學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)自己要盡可能理解老師，千萬(wàn)不要在孩子面前說(shuō)老師的壞話(huà)。在對(duì)待老師這個(gè)問(wèn)題上，家長(zhǎng)要明白，老師也是拿工資上班，也會(huì)有情緒，也會(huì)有個(gè)人喜好，不要把老師當(dāng)成神，理所應(yīng)當(dāng)?shù)挠X(jué)得老師應(yīng)該對(duì)孩子有超出工作之外更多的關(guān)照。

2、當(dāng)孩子抱怨時(shí)，給予孩子正確的理解。老師在教學(xué)過(guò)程中不可能會(huì)讓所有孩子都滿(mǎn)意，當(dāng)孩子出現(xiàn)抱怨情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行引導(dǎo)，避免因?yàn)閷?duì)老師的不喜歡引起厭學(xué)情緒。

當(dāng)孩子向你抱怨老師的錯(cuò)誤時(shí)，盡量從正面引導(dǎo)孩子去理解老師消除孩子對(duì)老師的負(fù)面情緒，當(dāng)然這是正常情況，因?yàn)橐话憷蠋煻疾粫?huì)故意為難孩子，如果遇到奇葩老師，也別詆毀。

3、給孩子空間，讓他傾訴。有的孩子因?yàn)閷?duì)老師不喜歡，回家不會(huì)向爸媽說(shuō)起這樣的事。因?yàn)榕氯绻@樣說(shuō)，爸媽會(huì)第一時(shí)間把他批評(píng)一頓。其實(shí)作為爸媽?zhuān)瑧?yīng)該經(jīng)常觀(guān)察孩子的心理變化，給他提供空間，讓他把每天在學(xué)校發(fā)生的愉快及難過(guò)的事向你傾訴，這樣他就不會(huì)太在意他說(shuō)過(guò)的事，而是繼續(xù)做他該做的事。

孩子到了一定的年紀(jì)之后，就需要離開(kāi)父母步入校園學(xué)習(xí)新知識(shí)了，但是在我們身邊，卻有許多孩子非常厭惡校園，每次都會(huì)向父母哭著鬧著說(shuō)不愿意上學(xué)，這讓父母感到非?？鄲?。

孩子不喜歡去學(xué)校怎么辦

1、追根溯源，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。孩子是有屬于自己的思維的，孩子的內(nèi)心產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，也是通過(guò)大腦思維思考之后的結(jié)果。所以在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，父母首先要做的，就是及時(shí)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子不想上學(xué)的真正原因。只有這樣，父母才能采取相應(yīng)的手段對(duì)癥下藥，徹底地完美解決問(wèn)題。

2、控制好自己的情緒。孩子的世界是純真的，是沒(méi)有各種復(fù)雜的關(guān)系的，孩子的行為往往會(huì)超出父母的想象，甚至惹怒父母都是正常的。

所以，父母在面對(duì)孩子的問(wèn)題，特別是面對(duì)孩子不想上學(xué)而頂嘴時(shí)，一定要控制好自己的情緒，切記不要對(duì)孩子發(fā)火，更不要打罵孩子。因?yàn)榇直┑氖侄瓮鶗?huì)產(chǎn)生適得其反的效果，很容易對(duì)孩子的內(nèi)心造成二次更嚴(yán)重的傷害。

3、鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)可以對(duì)于孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心，這樣孩子會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)上的也會(huì)更感興趣，像是孩子有了成績(jī)上的進(jìn)步之后，家長(zhǎng)可以為孩子提供一些鼓勵(lì)性的行為，或者滿(mǎn)足孩子一些合理要求，這樣也能夠幫助孩子更好地去學(xué)習(xí)的，改善孩子厭學(xué)的情緒。

六年級(jí)的孩子即將要參加小升初的考試，如果此時(shí)孩子出現(xiàn)不想讀書(shū)的想法，無(wú)疑會(huì)影響到孩子的小升初成績(jī)，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)們感到十分擔(dān)憂(yōu)，也不知道該怎么處理，才能讓孩子重新回到學(xué)習(xí)中來(lái)。

六年級(jí)的孩子不喜歡讀書(shū)怎么辦

1、首先要搞清孩子厭學(xué)的原因。想弄清原因就要和他溝通，要以朋友之間講話(huà)的方式去了解孩子，不要用家長(zhǎng)的那種高高在上的姿態(tài)，這樣不至于引起孩子的厭煩心理，他才愿意告訴家長(zhǎng)自己的想法，從而更好地了解孩子。知道了原因之后，不管是什么原因，都要心平氣和，就算是貪玩、早戀之類(lèi)的原因，也不能大發(fā)雷霆，不然以后就很難再和孩子溝通。

2、要理解孩子，告訴他不良嗜好的危害，要有耐心。了解了原因才能對(duì)癥下藥，如果孩子因?yàn)槌煽?jī)差而感到自卑，就要調(diào)整他的學(xué)習(xí)方法，咨詢(xún)班主任或者任課老師，制定出循序漸進(jìn)的、可以提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，讓孩子嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

家長(zhǎng)平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子，不要過(guò)分重視成績(jī)，當(dāng)孩子沒(méi)考好或者犯錯(cuò)誤時(shí)，要以正確的方式教育孩子，給孩子講道理，有時(shí)候?qū)捜荼却蛄R來(lái)的更有效。

3、家長(zhǎng)要試著改變自己的教育方式。家長(zhǎng)要從孩子感興趣的方面入手，針對(duì)性地引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，而不是選擇逃避學(xué)習(xí)。

高中是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要階段，這個(gè)時(shí)期，良好的師生關(guān)系可以助益孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，但有些孩子不喜歡自己的老師，排斥老師的管理，導(dǎo)致師生關(guān)系非常緊張，學(xué)習(xí)成績(jī)一再下滑，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要積極了解原因，鼓勵(lì)孩子親近老師，做老師與孩子間的橋梁。

高一孩子不喜歡班主任怎么辦

1.溝通了解原因

溝通很重要，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的同學(xué)了解孩子為什么反感，做到對(duì)癥下藥。

2.充分理解孩子的心情

理解孩子的心情，贏(yíng)得孩子的認(rèn)同，為引導(dǎo)做好準(zhǔn)備。不喜歡老師，或許是因某個(gè)理由學(xué)生被老師批評(píng)，孩子此時(shí)對(duì)這位老師是各種不滿(mǎn)，敢怒不敢言，負(fù)面情緒在內(nèi)心膨脹。

有很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)不喜歡老師的情況，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕，到最后可能會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)想法。

孩子不喜歡老師怎么辦

1、尊重孩子的情緒。孩子在抱怨老師的時(shí)候，是在向家長(zhǎng)表達(dá)自己的負(fù)面情緒，作為家長(zhǎng)的我們第一步要做的，是接受并尊重孩子的情緒。不盲目阻止孩子的抱怨行為，不盲目斥責(zé)孩子不尊重老師，先接納孩子情緒，再引導(dǎo)他的行為。

2、幫助孩子跟老師建立良好的關(guān)系。家長(zhǎng)要幫助孩子與老師搞好關(guān)系，如果孩子表達(dá)了自己不喜歡某一位老師，家長(zhǎng)要先與孩子溝通，也要與老師溝通，通過(guò)有效溝通建立起家校溝通的橋梁。

3、不能盲從孩子的觀(guān)點(diǎn)。家長(zhǎng)不能聽(tīng)孩子的一面之詞就表示贊同，那會(huì)使孩子認(rèn)為有家長(zhǎng)的支持而與老師更加對(duì)立，甚至對(duì)老師所教的科目也產(chǎn)生厭惡情緒，影響正常學(xué)習(xí)。聽(tīng)孩子講完后，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子認(rèn)真分析他對(duì)老師不滿(mǎn)的原因，并客觀(guān)公正地加以評(píng)說(shuō)。

4、及時(shí)與老師溝通。如果孩子不喜歡自己的老師，家長(zhǎng)要和老師多溝通，多了解老師的長(zhǎng)處，用這樣的方法開(kāi)導(dǎo)自己的孩子，同時(shí)要和老師溝通，要老師多關(guān)注一些自己的孩子都作出表?yè)P(yáng)，這樣孩子很快就有所改變。

老師在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，但是有很多學(xué)生不喜歡老師，排斥老師，導(dǎo)致產(chǎn)生厭學(xué)的想法，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施，幫助孩子解決問(wèn)題，引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)。

孩子不喜歡老師厭學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)自己要盡可能理解老師，千萬(wàn)不要在孩子面前說(shuō)老師的壞話(huà)。在對(duì)待老師這個(gè)問(wèn)題上，家長(zhǎng)要明白，老師也是拿工資上班，也會(huì)有情緒，也會(huì)有個(gè)人喜好，不要把老師當(dāng)成神，理所應(yīng)當(dāng)?shù)挠X(jué)得老師應(yīng)該對(duì)孩子有超出工作之外更多的關(guān)照。

2、當(dāng)孩子抱怨時(shí)，給予正確引導(dǎo)。老師在教學(xué)過(guò)程中不可能會(huì)讓所有孩子都滿(mǎn)意，當(dāng)孩子出現(xiàn)抱怨情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行引導(dǎo)，避免因?yàn)閷?duì)老師的不喜歡引起厭學(xué)情緒。

3、了解孩子和老師的矛盾點(diǎn)。孩子有的時(shí)候討厭的原因是五花八門(mén)的，而且往往是由于一件小事。比如有一天遲到了，老師讓你上外面站了一節(jié)課，而別的老師就會(huì)說(shuō)讓你下次注意，而不會(huì)罰站。這樣孩子就開(kāi)始討厭這個(gè)老師，就不寫(xiě)這門(mén)課的作業(yè)，和老師頂嘴，就會(huì)導(dǎo)致雙方的矛盾越來(lái)越大。

4、幫助孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和意義。鼓勵(lì)孩子探索自己的興趣愛(ài)好和潛力，讓他們感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感和自信心。