孩子上四年級了，但是學(xué)習(xí)成績依舊不是很理想，有的孩子甚至基礎(chǔ)都可差勁，家長在面對這種情況的時候，總是很著急，生怕孩子因此影響到以后的學(xué)習(xí)。

孩子四年級基礎(chǔ)太差補救能跟上嗎

四年級基礎(chǔ)差是可以努力趕上的，家長要注意引導(dǎo)孩子。

四年級的知識點和題量都比三年級多，比如語文增加了課文內(nèi)容歸納，寫作要求手法要更高，數(shù)學(xué)也要求更具邏輯性、層次性和嚴(yán)謹(jǐn)性，英語則增加了詞根變化和時態(tài)變化等，學(xué)習(xí)難度增大，孩子一時適應(yīng)不下，學(xué)習(xí)成績下降很正常。

不過，一般來說，四年級學(xué)習(xí)難度增加會導(dǎo)致成績下降，但不至于每個學(xué)科成績都急劇下降。如果孩子是單科出現(xiàn)問題，那是正常的。如果所有學(xué)科都出現(xiàn)下降的趨勢，那么家長就要注重分析是否在這期間發(fā)生了什么令孩子身心受到刺激的問題。

四年級是小學(xué)階段很重要的轉(zhuǎn)折期，對孩子的一生有很大的影響，家長要培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于孩子學(xué)習(xí)差，家長可以在家?guī)秃⒆虞o導(dǎo)，看是什么原因，把薄弱的知識點補起來。

家長都希望自己的孩子上學(xué)成績能名列前茅，但有些孩子因為注意力不集中，或者學(xué)習(xí)態(tài)度不好等問題，學(xué)習(xí)成績一直很差，家長十分著急，孩子小學(xué)成績差，通過努力是可以趕上來的，這就需要家長明確孩子的學(xué)習(xí)狀況，并為孩子做學(xué)習(xí)計劃，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

四年級孩子基礎(chǔ)太差怎么補救

1.明確孩子的學(xué)習(xí)狀況：首先要對孩子的學(xué)習(xí)情況進行評估，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，找出其基礎(chǔ)薄弱的科目和知識點。

2.制定一個具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)計劃：根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，制定一個學(xué)習(xí)計劃，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、時間分配、學(xué)習(xí)方法等。

3.加強基礎(chǔ)知識訓(xùn)練：針對孩子的薄弱科目和知識點進行基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括識字、聽力、口語、閱讀等。

4.抓住教育孩子興趣：教育孩子的時候，要抓住其興趣，利用游戲化的方式進行基礎(chǔ)訓(xùn)練。

家長在教育孩子的過程中，千萬不能為了給孩子物質(zhì)享受，就忽視孩子的學(xué)習(xí)成績，家長可一定要在孩子的學(xué)習(xí)上下功夫，特別是四年級的孩子，此時的孩子正是打基礎(chǔ)的時候，家長一定要及時引導(dǎo)孩子，讓孩子能夠擁有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子小學(xué)四年級數(shù)學(xué)差怎么補救

1、打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。學(xué)科成績不穩(wěn)定，成績不理想，歸根結(jié)底基礎(chǔ)肯定有問題。老師強調(diào)要讀要背的，一定要記好，遇到不懂的知識點要問。高考試卷上面的考核內(nèi)容基礎(chǔ)知識占了70%，高考總分750分，如果基礎(chǔ)部分的知識都能拿到，說明總分還能達(dá)到525分。更何況些難度較大的題目也能做一些，也還能拿到一些分?jǐn)?shù)。

2、要學(xué)會尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話出自孔子《論語十則》里面，由此可見早在千百年前，古人就已經(jīng)知道思考的重要性了。高三一年努力的過程離不開“思考”二字，它是學(xué)生們掌握知識點和規(guī)律的必經(jīng)之路，同時還可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的問題。當(dāng)然不僅僅是思考，還要學(xué)會融會貫通、觸類旁誦。

3、知識點查漏補缺。小學(xué)階段孩子的基礎(chǔ)知識掌握是日積月累起來的，當(dāng)在低年級時欠了知識點的賬，到了高年級就很難搞懂新的知識，一環(huán)扣一環(huán)，缺了一環(huán)就扣不上，總是做不會做錯，孩子當(dāng)然會失去興趣，失去信心，所以現(xiàn)在必須把以前沒弄懂的知識點抓緊時間查漏補缺。

4、有針對性的輔導(dǎo)。孩子小學(xué)四年級成績很差是因為過去的基礎(chǔ)知識往往被忽視了，特別是四年級數(shù)學(xué)對于小學(xué)五年級有著更多的支持，例如：每種類型的計算定律、不同類型的解題方法等等。如果孩子沒學(xué)會，會導(dǎo)致小學(xué)五年級成績的大量失分。

四、五年級是成績定型的關(guān)鍵期，經(jīng)常取得好成績的孩子，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，建立起信心，就會喜歡上學(xué)習(xí)。而成績差的孩子體會不到成績帶來的成就感，也就會對學(xué)習(xí)沒有信心，甚至失去學(xué)習(xí)的興趣。所以，家長要想辦法提高孩子的成績，以免影響到孩子學(xué)習(xí)的積極性。

四年級孩子成績很差的補救方法

第一、給孩子樹立自信心

四年級孩子已經(jīng)懂得一定的道理，如果成績不好家長過多的指責(zé)，效果反而不好。因此，家長要給孩子樹立自信心，激勵孩子樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教會他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，只有這樣孩子才能改變越來越差的現(xiàn)象。

第二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

四年級孩子成績太差，家長要教會孩子做到上課前預(yù)習(xí)，上課中認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。在各科學(xué)習(xí)方法的運用上，數(shù)學(xué)多練題，語文多背讀，英語多練寫，這之間也可以相互運用，學(xué)法共用。磨刀不誤砍柴工，有了好的學(xué)習(xí)方法就可以提高成績。

孩子在之前的時候成績還可以，怎么到了四年級孩子的成績就下滑了，孩子是因為學(xué)不會嗎?孩子到四年級學(xué)習(xí)的難度有所增加，孩子的學(xué)習(xí)壓力也變大了，所以說孩子的成績就不會那么好，那么，孩子的成績該如何補救，這就需要家長慎重思考了。

四年級孩子成績差怎么補救

1、家長要適量的給孩子增加學(xué)習(xí)內(nèi)容。俗話說“熟能生巧”，任何新知識的掌握都需要大量的練習(xí)，如果孩子的作業(yè)特別多，只要輔導(dǎo)孩子把作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地完成就可以了，如果孩子的作業(yè)比較少，可以適量增加孩子練習(xí)的內(nèi)容，比如:每天做5道計算題，2道應(yīng)用題，每天做一篇閱讀理解。

2、家長要幫助孩子查漏補缺。孩子成績差，就要多梳理知識，看看哪些知識點不會，先補上，然后再看看孩子是否有馬虎、落題等情況，進行有針對性的訓(xùn)練，趁著孩子年級不高，趕快補充，但是千萬別超前講，超前講對于成績差的學(xué)生只有壞處沒有好處。

3、家長要制定適合孩子的學(xué)習(xí)計劃。根據(jù)孩子的個性特點，制定適合孩子的學(xué)習(xí)計劃，指導(dǎo)孩子每天做一些訓(xùn)練，例如每天練習(xí)基本的口算，每天要求孩子按照學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)，作業(yè)不做完不可以玩游戲，在幾點可以玩，在什么時候要寫作業(yè)家長都要在計劃里規(guī)定好，這樣孩子才會學(xué)習(xí)有規(guī)劃。

4、家長要和孩子談?wù)勑?。作為家長，可以和孩子進行一次談話，和孩子共同找出成績不好的原因，這樣一方面告訴孩子，家長重視你的學(xué)習(xí)成績，一方面可以加深對孩子的了解，為找到解決措施打下基礎(chǔ)。

孩子基礎(chǔ)差就要從基礎(chǔ)知識開始補，四年級是一個過渡階段，要從字詞抓起，掌握扎實。日積月累的每單元必須記住，鞏固好幾次才能熟練。

四年級孩子語文基礎(chǔ)差要怎么能補起來

1、多看，多讀，多寫

四年級的語文基礎(chǔ)非常的差，說明這個孩子平時不愛總結(jié)，也不愛讀課外書等等。要改變，一是可以多看些課外書，對生活中感興趣，多看。二是多讀，多背些優(yōu)秀的句子，特別是古文。三是多寫，多記一些在腦海，語文的基礎(chǔ)自然就有了，語文成績也提高了。

2、做課后習(xí)題

只要孩子認(rèn)真閱讀課文，就不難發(fā)現(xiàn)，很多課文后的閱讀練習(xí)題都是一個統(tǒng)領(lǐng)全文的大問題。在認(rèn)真讀完課文后，及時做練習(xí)題，可以進一步把握文章的主要內(nèi)容，感受人物形象，體會文章表達(dá)的思想感情。

有很多孩子已經(jīng)上四年級了，可是英語成績還是很差，有些家長就非常擔(dān)心孩子的英語成績已經(jīng)沒有辦法補救了，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，及時采取措施引導(dǎo)孩子。

孩子四年級了英語成績差還能補救嗎

孩子四年級英語成績差還是可以補救的。很多孩子在四年級剛接觸英語，對于孩子來說這門課程是比較難的，成績不好也是很普遍的現(xiàn)象，但是家長必須要重視，孩子英語不好就要想辦法提高孩子的英語成績。

在這個階段，我覺得掌握單詞是最基本的。然后多聽錄音帶，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，每天半個小時的聽磁帶等，同時鼓勵孩子模仿磁帶里的話語，或與自己的孩子一起模仿，來一場比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

在小學(xué)四年級，教科書的內(nèi)容將比三年級的內(nèi)容高深得多。但是，不用擔(dān)心，四年級教科書的內(nèi)容也不會特別困難，并且小學(xué)生還是可以適應(yīng)的。

因此，小學(xué)生有必要以課本為中心，根據(jù)書中自帶的音頻資料朗讀英語單詞，并記住每個單詞的發(fā)音和單詞的含義。