小學(xué)階段是學(xué)習(xí)的最初階段，這一階段，學(xué)習(xí)語(yǔ)文對(duì)于以后的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要，只有把語(yǔ)文學(xué)好了，才能夠開(kāi)展其他科目的學(xué)習(xí)。但是對(duì)于許多小學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是有困難的，想要提高語(yǔ)文成績(jī)，并不是短時(shí)間可以完成的，需要慢慢養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高

1.抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

地基不牢，一切都是白搭。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)是語(yǔ)文成績(jī)提升保證，試卷上常有看拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字選音，補(bǔ)充四字詞，給加點(diǎn)字選意思、默寫(xiě)古詩(shī)，名句、諺語(yǔ)、課文片段，句子變化等。平時(shí)教學(xué)抓好這些知識(shí)點(diǎn)，語(yǔ)文成績(jī)提升定會(huì)有保證。

2.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)不愛(ài)閱讀，更不用說(shuō)大量的閱讀課外書(shū)籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書(shū)，沒(méi)有形成熟練的閱讀技能，對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重障礙。在閱讀的同時(shí)能思考，能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書(shū)中內(nèi)容的一種技能（做到這一點(diǎn)不容易，但非常重要）。

俗話說(shuō)，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕?？梢?jiàn)數(shù)學(xué)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)有多重要。但是有很多學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間做了很多題也不見(jiàn)效果。這讓家長(zhǎng)和孩子都很頭疼。難道真的是這些學(xué)生不如別的孩子聰明嗎？答案肯定是否定的，除了一些特殊的孩子，大多數(shù)孩子的智力是差不多的。

小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高

1.正確的態(tài)度

在這個(gè)科目的學(xué)習(xí)當(dāng)中態(tài)度是起到非常大的作用的，如果有態(tài)度首先就會(huì)成功一半，所以有一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度是非常重要的，面對(duì)任何的難點(diǎn)。難題，都會(huì)盡力去思考，在學(xué)習(xí)當(dāng)中有這種態(tài)度，就完全可以將這們科目學(xué)好。

2.引導(dǎo)和推動(dòng)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

很多孩子覺(jué)得數(shù)學(xué)枯燥，難學(xué)，那是家長(zhǎng)沒(méi)有提供更好玩、有趣的學(xué)習(xí)素材，沒(méi)有帶孩子去接觸美妙和有趣的數(shù)學(xué)世界，家長(zhǎng)的數(shù)學(xué)觀很大程度上會(huì)影響孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，很多家長(zhǎng)也越來(lái)越重視子女的教育問(wèn)題。為了讓孩子不落后他人，不輸在起跑線上，所以在小學(xué)的時(shí)候就狠抓他們的成績(jī)，付出了不少金錢(qián)和經(jīng)精力，但有些家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的成績(jī)還是沒(méi)有得到提高。

小學(xué)生成績(jī)差怎么提高

1.上課認(rèn)真聽(tīng)講

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所，把握好課堂學(xué)習(xí)，往往要比學(xué)生自學(xué)更有效果。因此，學(xué)生上課要認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師的講課節(jié)奏，提高課堂學(xué)習(xí)效率。此外，學(xué)生要積極參加課堂活動(dòng)，回答老師的問(wèn)題，以參加者的身份加入教學(xué)活動(dòng)，提高課堂參與度，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。

2.按時(shí)完成作業(yè)

作業(yè)是一種有效的復(fù)習(xí)方式，可以幫助學(xué)生鞏固和強(qiáng)化知識(shí)，因此要認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。很多學(xué)生都把作業(yè)看成一種負(fù)擔(dān)，總是應(yīng)付式地完成，從而忽視了作業(yè)的積極作用。因此，學(xué)生要按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，發(fā)揮作業(yè)的積極作用。

語(yǔ)文是一個(gè)需要日積月累的語(yǔ)言，也是孩子的學(xué)習(xí)生涯中最重要一門(mén)科目，但是到初三之后，還是有很多家長(zhǎng)反應(yīng)自己孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好。

初三語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高

1.詞語(yǔ)、必背古詩(shī)文、文言字詞等基礎(chǔ)知識(shí)，這是實(shí)打?qū)嵉臇|西，也是語(yǔ)文基本素養(yǎng)，必須掌握。一方面要看孩子之前的基礎(chǔ)扎不扎實(shí)，另一方面也要看他后期的鞏固背誦是否到位。

2.要提高語(yǔ)文成績(jī)，還需要讓孩子多記多背。在上完課之后我們要讓孩子把老師布置的需要背誦的詩(shī)文背會(huì)，而且俗話說(shuō)得好：“好記性不如爛筆頭?！痹谟洃浀倪^(guò)程中，需要多動(dòng)動(dòng)手，這樣既可以加強(qiáng)記憶力，又可以記住其中一些我們不熟悉字的寫(xiě)法，不至于在默寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)別字的情況。

3.進(jìn)入了初三的學(xué)習(xí)，老師會(huì)把知識(shí)點(diǎn)按模塊兒進(jìn)行分類，這個(gè)就需要家長(zhǎng)要求孩子放學(xué)回家后進(jìn)行梳理，把問(wèn)題積累下來(lái)，及時(shí)的去詢問(wèn)老師，回去后，結(jié)合復(fù)習(xí)材料，學(xué)會(huì)舉一反三。

4.培養(yǎng)“背誦”的習(xí)慣。豐子愷先生，是中國(guó)現(xiàn)代漫畫(huà)事業(yè)先驅(qū)。他對(duì)讀書(shū)的理解就比較深刻。當(dāng)他讀到一篇好文章時(shí)，就要讀22遍才要滿意。之所以要讀這么多，他就是想要熟讀成誦，讓書(shū)中的知識(shí)全部融化在他的靈魂里。也正是由于這樣鍥而不舍的讀書(shū)學(xué)習(xí)，豐子愷先生才能成長(zhǎng)為我們耳熟能詳?shù)纳⑽募?、翻譯家。他的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)，有著非常突出的指導(dǎo)意義。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)實(shí)際上是一個(gè)語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文能力提高的過(guò)程，而語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文能力的提高離不開(kāi)讀和寫(xiě)。所以，解決了讀和寫(xiě)的問(wèn)題就是提高了語(yǔ)文素質(zhì)的語(yǔ)文能力，也就是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。初中語(yǔ)文主要分為四個(gè)部分，就是基礎(chǔ)，綜合實(shí)踐，閱讀，作文。

初中孩子語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高

1、打牢基礎(chǔ)

基礎(chǔ)部分無(wú)非就是生字詞的音、形、意的積累，文學(xué)常識(shí)和古詩(shī)詞默寫(xiě)的積累，打牢基礎(chǔ)才能縮小與其他孩子的差距。家長(zhǎng)平時(shí)要讓孩子養(yǎng)成抄寫(xiě)生字詞背誦文學(xué)常識(shí)的習(xí)慣，還要讓孩子學(xué)好課本基礎(chǔ)知識(shí)。比如教材要求學(xué)習(xí)的掌握的生字詞、古詩(shī)詞、還有現(xiàn)代文著名的段落等。這些在語(yǔ)文考試中會(huì)有直接或問(wèn)接的體現(xiàn)，這是提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)的重要基礎(chǔ)。

2、良好的閱讀習(xí)慣

讀書(shū)不是指多讀課本，要會(huì)讀課外書(shū)。因?yàn)楝F(xiàn)在的考試都比較靈活，而書(shū)本只是老師講課時(shí)的例子而已。如果僅僅局限于課本，而不養(yǎng)成良好閱讀的習(xí)慣，理解能力和閱讀思維速度都無(wú)法跟上。初中課本最常出現(xiàn)文言文的課程，而閱讀中的文言文考的是記憶力和理解力，所以還需要孩子實(shí)際背誦。

我覺(jué)得首先要讓孩子喜歡閱讀，家長(zhǎng)要了解孩子喜歡閱讀哪方面的書(shū)籍，盡量是文字類的，只要孩子喜歡的，我們要及時(shí)的鼓勵(lì)和支持，如果有時(shí)間，我們可以陪他一起閱讀，然后一起討論，這樣可以增加孩子的閱讀愛(ài)好，培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，我想語(yǔ)文成績(jī)也會(huì)慢慢好起來(lái)的。

初一語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高

1、要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

初一學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，首先就要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因?yàn)榇藭r(shí)的學(xué)習(xí)，不再是加減法那么簡(jiǎn)單了。

2、利用好上課時(shí)間

剛上初中談起如何提高成績(jī)。此時(shí)上課聽(tīng)課是唯一可以的方法。因?yàn)樾W(xué)的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不起作用了?，F(xiàn)在需要跟著老師重新找到一個(gè)新的學(xué)習(xí)方法。上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，稍不留神就會(huì)落下。如果可以，邊聽(tīng)課，邊思考，邊記筆記是最好的學(xué)習(xí)方法。也是學(xué)霸學(xué)習(xí)方法的必備技能。學(xué)霸為學(xué)霸，在上課的時(shí)候不僅認(rèn)真聽(tīng)講，遇到不懂的就會(huì)當(dāng)堂課解決掉，從來(lái)不會(huì)拖拉。

小學(xué)生出現(xiàn)成績(jī)差的情況，多數(shù)是沒(méi)能從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事，面對(duì)孩子從小學(xué)就成績(jī)差的情況，不少家長(zhǎng)是頗感頭痛，卻有不知道如何教育。

小學(xué)生成績(jī)差怎么辦

1、重視讀書(shū)筆記。孩子在讀完一本書(shū)后，讓孩子把書(shū)中，他認(rèn)為喜歡的話，抄下來(lái)，同時(shí)，了解作者的成長(zhǎng)背景，寫(xiě)文章時(shí)的歷史背景。父母可以讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，讀過(guò)的書(shū)中，重要的內(nèi)容，都整理在讀書(shū)筆記中，每周可以復(fù)習(xí)一下，不僅記錄下來(lái)書(shū)中的精華內(nèi)容，還讓孩子積累下豐富的寫(xiě)作素材。

2、培養(yǎng)孩子講出讀書(shū)的感受。想讀書(shū)真正效果好，就是讓孩子可以講一講，看完一本書(shū)，或者一個(gè)片段之后，都記住了哪些內(nèi)容，講述一下，自己印象最深的一個(gè)情節(jié)，喜歡哪句話。在孩子講述的過(guò)程中，需要組織自己的語(yǔ)言，提升思維水平，提高表達(dá)能力。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)幫助非常大！

3、引導(dǎo)孩子適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)。目的是學(xué)會(huì)知識(shí)，只要學(xué)會(huì)知識(shí)了，作業(yè)不必要全部去完成，家長(zhǎng)協(xié)助挑一些難度適當(dāng)?shù)娜プ鰩椎谰涂梢?，多參加一個(gè)試驗(yàn)性的知識(shí)及多動(dòng)手的知識(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)在教師給的作業(yè)太多，學(xué)生好多也是應(yīng)付一下。

小學(xué)生成績(jī)差家長(zhǎng)怎么辦