說(shuō)起英語(yǔ)，很多孩子都比較抵觸，不想要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，感覺(jué)聽(tīng)老師講英語(yǔ)就像聽(tīng)天書(shū)一樣，這是很多孩子的感受，英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，沒(méi)有好的環(huán)境，想要學(xué)好，需要學(xué)生下一番苦功夫，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施幫助孩子。

孩子不想學(xué)英語(yǔ)怎么溝通

1、及時(shí)找到孩子不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原因。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)興趣是非常重要的，如果說(shuō)他對(duì)這個(gè)不產(chǎn)生興趣，那么怎么讓孩子學(xué)習(xí)都是沒(méi)有任何意義的，所以一定要了解他不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原因，然后對(duì)癥下藥。

除此之外也要和老師多多的溝通，看看孩子的一些發(fā)展情況。有的時(shí)候不愿意學(xué)習(xí)，很有可能就是因?yàn)榻逃⒄Z(yǔ)的老師方法不適合他，或者說(shuō)這個(gè)老師的為人處事有一些問(wèn)題。

2、為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要知道一個(gè)好的環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)育而言也是非常重要的，如果說(shuō)想要孩子學(xué)好外語(yǔ)，那么一定要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，比如說(shuō)經(jīng)常聽(tīng)一些故事，當(dāng)然也是英文的，從剛開(kāi)始的最簡(jiǎn)單，到后面的慢慢增加難度。

時(shí)間長(zhǎng)遠(yuǎn)的話，孩子就能夠發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)當(dāng)中的一些樂(lè)趣，并且愿意選擇去學(xué)習(xí)。不過(guò)帶孩子不愿意學(xué)習(xí)的時(shí)候不要過(guò)多的激動(dòng)，要不然的話會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

孩子不想學(xué)，家長(zhǎng)不要著急，要能及時(shí)溝通，正確地去疏導(dǎo)孩子，全方面了解下孩子不想學(xué)是什么原因，我們家長(zhǎng)不能因?yàn)楣ぷ髅褪栌趯?duì)孩子的關(guān)心和管理，要能做孩子的朋友，在孩子遇到困難時(shí)，多多去開(kāi)導(dǎo)孩子，幫助孩子戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難。

孩子不想學(xué)怎么溝通

1、要正確的疏導(dǎo)孩子。我覺(jué)得這也是比較正常的事情，因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的孩子本來(lái)就非常討厭上學(xué)，而且小孩子可能也會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是沒(méi)有興趣的，沒(méi)有意思的。

所以家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要盲目的責(zé)罵孩子，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候必須要搞清楚為什么小孩子不愿意上學(xué)，有可能是因?yàn)樾『⒆幼约河X(jué)得學(xué)習(xí)成績(jī)不好，所以小孩子自己也會(huì)感覺(jué)十分的自卑。有可能是因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校受到了一些不太公平的對(duì)待，比如說(shuō)你的孩子被老師討厭了，所以這個(gè)時(shí)候老師也有很大的責(zé)任。

2、弄清楚孩子到底是什么原因不想讀書(shū)，才能夠更好去幫助孩子，才能夠?qū)ΠY下藥去解決孩子的這些問(wèn)題。所以家長(zhǎng)最應(yīng)該做到的一件事也是最必須做的一件事情，就是一定要問(wèn)清楚孩子為什么不想讀書(shū)。只有知道孩子不想讀書(shū)的原因，才能夠真正幫助孩子。

3、對(duì)癥下藥。了解孩子不愿上學(xué)的原因后，對(duì)癥下藥就事論事的分析和解決困擾。首先闡明上學(xué)的意義和必要，天大的原因也得去上學(xué)。假如有什么困難導(dǎo)致厭學(xué)，積極和老師溝通在校的情況，解決后再讓孩子去上學(xué)。

初三孩子不想學(xué)英語(yǔ)，家長(zhǎng)不要打罵孩子，這時(shí)我們家長(zhǎng)千萬(wàn)要能耐下心來(lái)，不要對(duì)孩子發(fā)火，如果我們激怒了孩子，就不好了，會(huì)影響到孩子的中考，這個(gè)階段，孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)要保持好，千萬(wàn)不能出現(xiàn)不好的情緒。

初三孩子不想學(xué)英語(yǔ)怎么辦

1、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以激發(fā)興趣。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理因素，它是直接激勵(lì)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，是幫助提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣最有效的方法。

目前我們的大學(xué)英語(yǔ)教育多是以枯燥乏味的詞匯語(yǔ)法講解，以及課文的分析為主，多會(huì)覺(jué)得索然無(wú)味而導(dǎo)致興趣喪失。最主要的作用在于交流，讓其明白語(yǔ)言是一種交流的工具，只有以這個(gè)為目標(biāo)的學(xué)習(xí)才是正確的方向。

2、少提要求、少啰嗦。這個(gè)階段的孩子通常對(duì)父母提出來(lái)的自己的不足是很反感的，往往是你說(shuō)的越對(duì)，反而他們會(huì)越不聽(tīng)。所以千萬(wàn)別指望通過(guò)啰哩巴嗦、絮絮叨叨的方式，讓孩子去接受你的意見(jiàn)、要求。

3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。給自己準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃本，然后寫(xiě)下備考期間的重大事件，比如：月考，第一次模擬考，第二次模擬考，第三次模擬考……期中考試，期末考試等，當(dāng)然有些學(xué)校模擬考試的次數(shù)可能會(huì)非常多，所以大家在制定計(jì)劃的時(shí)候，一定要根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況來(lái)。

孩子從小學(xué)三年級(jí)才開(kāi)始接觸英語(yǔ)，很多孩子不知道如何學(xué)習(xí)這門(mén)新的語(yǔ)言，在現(xiàn)實(shí)中也用不上，就會(huì)出現(xiàn)不想學(xué)英語(yǔ)的情緒。但英語(yǔ)畢竟是三大主科之一，對(duì)孩子的成績(jī)和升學(xué)起到至關(guān)重要的作用，家長(zhǎng)要及時(shí)開(kāi)導(dǎo)孩子，讓孩子重新愛(ài)上英語(yǔ)才好。

孩子不想學(xué)英語(yǔ)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、投其所好，從樂(lè)趣出發(fā)。要想讓他們喜歡上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們就得懂得如何投其所好。譬如，平時(shí)觀察孩子的愛(ài)好，根據(jù)他們感興趣的內(nèi)容點(diǎn)挑選英語(yǔ)讀物。如果孩子有鐘愛(ài)的人物和故事，就給他們讀英文版的書(shū)，或者看英文的動(dòng)畫(huà)。

另外做游戲也是制勝的法寶！比如，當(dāng)孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)英文字母時(shí)，可以根據(jù)字母發(fā)音和形象，做一些模仿和聯(lián)想的游戲，為學(xué)習(xí)的過(guò)程增加互動(dòng)和增添樂(lè)趣。

2、參與到孩子的學(xué)習(xí)中來(lái)。爸爸媽媽要參與到孩子的學(xué)習(xí)中來(lái)，咱們現(xiàn)在的年輕爸媽們，都從小學(xué)都有一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而且爸爸媽媽們也很愿意參與到孩子的學(xué)習(xí)中。父母在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程的參與度，直接決定了孩子的學(xué)習(xí)成果。在這里我要給大家溫馨提示的一點(diǎn)就是，當(dāng)我們和孩子在溝通或者一起學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，會(huì)不由自主提及“學(xué)習(xí)英語(yǔ)、詞匯、語(yǔ)法等”詞匯。

3、從聽(tīng)覺(jué)入手。家長(zhǎng)平時(shí)多給孩子講一些或是聽(tīng)一些有意思的英文故事或英文兒歌，可以有效地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。先從孩子的聽(tīng)覺(jué)入手，慢慢地孩子就會(huì)跟著一起朗讀或是不時(shí)地說(shuō)一些容易的單詞，日積月累，逐漸地孩子的興趣就培養(yǎng)出來(lái)了。所以，培養(yǎng)孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣是第一要?jiǎng)?wù)。

學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，不只是一個(gè)考試拿高分的工具，從小解決英語(yǔ)難題，不僅可以節(jié)約孩子的時(shí)間，還可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)孩子今后的生活也能獲得不小的幫助。那么，孩子不想學(xué)英語(yǔ)怎么辦呢？

孩子不想學(xué)英語(yǔ)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的興趣。通過(guò)一些英語(yǔ)游戲讓孩子自己感覺(jué)到英語(yǔ)的美麗，不要一味地逼迫孩子來(lái)講英語(yǔ)，逼迫孩子大聲閱讀，這樣不僅會(huì)挫傷孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)變成十分受累的事情。

2、跟游戲結(jié)合，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候可以將游戲進(jìn)行有效結(jié)合。正因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都喜歡玩游戲，玩游戲是孩子的天性，所以可以通過(guò)英語(yǔ)和一些手勢(shì)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)游戲，幫助孩子了解游戲的目的，在游戲過(guò)程中也會(huì)給孩子加深英語(yǔ)的印象，讓孩子通過(guò)游戲的影響來(lái)跟人進(jìn)行英語(yǔ)溝通。

適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些輔助的道具，也會(huì)加深孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣以及一些刺激性記憶。

3、堅(jiān)持。這里沒(méi)有什么特殊技巧，就是兩個(gè)字堅(jiān)持，每天回家先讓孩子聽(tīng)，然后再讀，但是讀的時(shí)候他卻要求必須要用筆，一邊讀一邊寫(xiě)，嘴、腦、眼、手都要?jiǎng)?。無(wú)論是單詞或者句子，都要這樣要求。這個(gè)方法雖然笨但一定有奇效，孩子成績(jī)提高很快。

高一的孩子是最難管教的，升入高中本身就有壓力，再加上青春叛逆期，很容易出現(xiàn)情緒或者脾氣暴躁，所以家長(zhǎng)在溝通孩子上學(xué)問(wèn)題的時(shí)候要注意方法，不能采取過(guò)于強(qiáng)硬的措施。

上高一孩子不想學(xué)了家長(zhǎng)怎么辦

一，當(dāng)孩子出現(xiàn)壞情緒，不想上學(xué)，家長(zhǎng)切記不要打罵，而是要耐心了解不學(xué)習(xí)，不上學(xué)的原因。了解原因后，再想辦法來(lái)緩解孩子的不良行為。孩子沒(méi)有害怕，討厭的學(xué)科，在學(xué)習(xí)上就會(huì)有主動(dòng)性，積極性。

二，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要跟孩子對(duì)著干，要先順著，再想辦法。孩子之所以吵著休學(xué)，說(shuō)明在學(xué)校過(guò)得不開(kāi)心。如果此時(shí)，父母再雪上加霜，孩子很可能會(huì)崩潰。孩子的前途從來(lái)不是被逼迫得來(lái)的，家長(zhǎng)還是要根據(jù)實(shí)際情況，再做決定。

三，孩子不想上學(xué)，不想學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)一定不能沖動(dòng)，遇事要三思，不管結(jié)果是什么都能扛得住。孩子過(guò)得壓抑，想放棄，其實(shí)內(nèi)心是很痛苦的。這時(shí)，父母要陪在孩子身邊，鼓勵(lì)安慰，和孩子一起并肩作戰(zhàn)。如果父母先放棄了，孩子還有堅(jiān)持的動(dòng)力嗎？

四，如果家長(zhǎng)不能說(shuō)服孩子，不得已只能休學(xué)，家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考問(wèn)題，不能鉆牛角尖，要學(xué)著接受，接受一切的不完美。

高三的孩子要面臨著高考的重要任務(wù)，孩子的學(xué)習(xí)壓力非常大，如果孩子的壓力沒(méi)有得到及時(shí)排解，孩子會(huì)很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒、不想上學(xué)。面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)要多引導(dǎo)孩子放松放松，減輕一下學(xué)習(xí)的壓力。

臨近高考孩子不想學(xué)了怎么辦

1、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子放輕松。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，接納這些問(wèn)題，對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，就可以幫助孩子接觸無(wú)力感，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心，厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。家長(zhǎng)應(yīng)該多看家庭教育方面的報(bào)刊雜志、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等，提高自己的教育水平，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學(xué)情緒。

2、教會(huì)孩子進(jìn)行自我定位和評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)高三學(xué)生給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度，有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)望。明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。

3、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的考試觀。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道學(xué)習(xí)成績(jī)只是體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力而已，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，不能以學(xué)習(xí)成績(jī)和高考成績(jī)來(lái)斷定一個(gè)人的能力，并且高考并不是唯一的出路，要掌握知識(shí)和本領(lǐng)，并不一定要從大學(xué)里才能學(xué)到，樹(shù)立正確考試觀是擊退壞情緒的必要保證。

4、幫助孩子認(rèn)清高考的重要性。高考對(duì)絕大多數(shù)家庭的絕大數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，是人生成功的起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)。倘若沒(méi)有了高考。對(duì)于絕大數(shù)普通人家的孩子來(lái)講，又能憑什么去闖社會(huì)，去改變自己的命運(yùn)，去實(shí)現(xiàn)自己自己的人生價(jià)值、人生理想呢？這一點(diǎn)，家長(zhǎng)同樣要聯(lián)合老師給孩子講清楚、講透徹。