在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷很多大大小小的考試，有的時(shí)候孩子的成績(jī)非常優(yōu)異，有些時(shí)候孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是非常的差的，甚至是倒數(shù)的成績(jī)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也不要著急，可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況采取具體的措施。

孩子考試倒數(shù)怎么教育

1、教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。通常情況下，多數(shù)孩子學(xué)習(xí)不好，是因?yàn)樗麄儧](méi)有端正學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)要教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給孩子講明學(xué)習(xí)的重要性及深遠(yuǎn)意義。

并且?guī)椭⒆痈牡魬猩⒌膲拿。囵B(yǎng)孩子刻苦、勤奮、用功的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，給孩子指明人生的大方向、總目標(biāo)。

2、幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。常言道：“方法不對(duì)，努力白費(fèi)?！笨梢?jiàn)方法的重要性。家長(zhǎng)要針對(duì)孩子的自身特點(diǎn)，給孩子找出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法，為孩子安排好作息時(shí)間，詳細(xì)地制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃、內(nèi)容安排，讓孩子有法可依，有章可循，目標(biāo)明確，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、不要拿孩子的成績(jī)跟別人的孩子比。有些家長(zhǎng)總是拿自己孩子的缺點(diǎn)來(lái)跟別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)相對(duì)比。家長(zhǎng)應(yīng)該改掉亂拿孩子進(jìn)行比較的行為，不要讓“別人家的孩子”成為自家孩子的“宿敵”，而是懂得欣賞他、賞識(shí)他。

對(duì)學(xué)習(xí)生活迷茫是當(dāng)今剛?cè)雽W(xué)的普遍情況，因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候從來(lái)沒(méi)有想過(guò)其他的東西，因此對(duì)學(xué)習(xí)生活也不是很了解，孩子如果在學(xué)習(xí)時(shí)不認(rèn)真，那么就會(huì)有不及格的情況出現(xiàn)。

孩子考試不及格怎么教育

1、給孩子設(shè)定目標(biāo)。鼓勵(lì)孩子自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助孩子認(rèn)識(shí)到不及格的不良影響，并激發(fā)他們的自尊心，同時(shí)鼓勵(lì)孩子在遇到挫折時(shí)不要放棄，而是要努力去實(shí)現(xiàn)自己設(shè)定的目標(biāo)。

2、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。家長(zhǎng)可以設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，比如對(duì)考過(guò)的科目給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)。在采取措施時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)避免過(guò)于強(qiáng)硬的手段，應(yīng)該通過(guò)理解、支持和鼓勵(lì)來(lái)幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難。

3、改善與孩子的關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)該努力與孩子建立良好的關(guān)系，通過(guò)理解和支持，讓孩子感受到即使為了家長(zhǎng)，也要盡力完成學(xué)業(yè)。

4、適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏。家長(zhǎng)可以幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，比如與老師溝通，組織與成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生的交流會(huì)，讓孩子學(xué)習(xí)如何更有效地學(xué)習(xí)。

考試是對(duì)孩子階段性學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，考試的成績(jī)并不能代表一切，孩子在學(xué)習(xí)上也不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，家長(zhǎng)要擺正自己的心態(tài)，面對(duì)考試沒(méi)考好的孩子更多的是給予寬容和理解，并幫助他們走出沒(méi)考好的心理陰影。

孩子考試沒(méi)有考好家長(zhǎng)怎么教育孩子

01、保持鎮(zhèn)定樂(lè)觀的情緒

每個(gè)孩子都渴望能在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)孩子成績(jī)不好時(shí)，說(shuō)明他在學(xué)習(xí)的某些方面出現(xiàn)了問(wèn)題，此刻，孩子最需要得到的是來(lái)自家長(zhǎng)的的關(guān)心和幫助。

家長(zhǎng)切忌通過(guò)自己的暴怒來(lái)試圖引起孩子對(duì)分?jǐn)?shù)的重視，也不要通過(guò)冷嘲熱諷挖苦打罵來(lái)表達(dá)對(duì)孩子成績(jī)失望、痛心的情緒。

要知道，考試沒(méi)考好，孩子自己也很難過(guò)。家長(zhǎng)的打擊責(zé)罵會(huì)導(dǎo)致孩子喪失學(xué)習(xí)的信心，甚至?xí)a(chǎn)生叛逆，破罐子破摔，這比考砸了更嚴(yán)重，那時(shí)家長(zhǎng)就追悔莫及了。

孩子考試抄襲了，家長(zhǎng)先不要著急教訓(xùn)孩子，先要弄清楚真實(shí)的情況，不要老師說(shuō)孩子抄襲了，就說(shuō)他抄襲了，應(yīng)該跟孩子談?wù)?，要相信自己的孩子，要給孩子一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，傾聽(tīng)孩子的表達(dá)，如果是真的抄了，就問(wèn)問(wèn)孩子為什么會(huì)抄襲，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求不要那么高。

孩子考試抄襲家長(zhǎng)怎么教育他

1、先不要盲目的責(zé)罵孩子。不管發(fā)現(xiàn)了什么，首先得給孩子個(gè)解釋機(jī)會(huì)。先讓孩子說(shuō)話，家長(zhǎng)得明了孩子想法，好對(duì)癥下藥去解決問(wèn)題。

2、孩子做題有時(shí)會(huì)偷懶。不想著自己動(dòng)腦做，就起了抄襲的心思。也會(huì)因?yàn)楸旧砭筒粫?huì)，作業(yè)又越累計(jì)越多，索性就直接抄了。

3、如果孩子的成績(jī)是有水分的，這個(gè)時(shí)候也要坦誠(chéng)地和老師講，是不是自己平時(shí)對(duì)孩子提高成績(jī)的事情太在意了，導(dǎo)致孩子會(huì)這么做，希望老師能夠理解，幫助孩子解開(kāi)心結(jié)。

總之，解鈴還須系鈴人，孩子現(xiàn)在對(duì)老師心里有些不愉快和恐懼、不想讀書(shū)，問(wèn)題還是要從老師和孩子的溝通開(kāi)始。父母可以作為牽線人，幫助他們彼此打開(kāi)心扉。祝福孩子成績(jī)不斷提升，可憐天下父母心，遇到問(wèn)題還是要理性解決。

孩子考試總是馬虎，我們就要多多訓(xùn)練孩子，讓孩子平時(shí)就注意細(xì)心認(rèn)真一點(diǎn)，把平時(shí)的作業(yè)當(dāng)成是考試，這樣到了考試的時(shí)候，孩子自然就會(huì)平靜下來(lái)，不會(huì)那么緊張，就不容易馬虎，還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

孩子考試總是馬虎應(yīng)該怎么教育孩子

1、獎(jiǎng)懲措施。如果只是寫(xiě)一份試卷，沒(méi)有任何獎(jiǎng)懲的話，他可能緊張感還不夠。必須要對(duì)他的這份考試給予獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰的措施。如果他在限定的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)懲?，能夠保持足夠的水?zhǔn)，那么你就可以給予他獎(jiǎng)勵(lì)。

如果他還是粗心大意，那么你就要給予他懲罰，這樣他才會(huì)有心理壓力。在有心理壓力的情況下練習(xí)，才能夠讓他真正的習(xí)慣考場(chǎng)的那種感覺(jué)。

2、集中注意力。為了克服粗心大意的毛病，就要學(xué)會(huì)把注意力始終集中在所要完成的工作上。有的家長(zhǎng)，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開(kāi)著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會(huì)造成對(duì)孩子的干擾，使他們不能集中精力去學(xué)習(xí)，久而久之，孩子便開(kāi)始毛毛躁躁，養(yǎng)成“一心二用”的壞習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子學(xué)習(xí)時(shí)給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)人們面對(duì)較難的問(wèn)題時(shí)，心理上會(huì)比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯(cuò)；反之，對(duì)較容易的問(wèn)題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯(cuò)。

當(dāng)孩子步入學(xué)校學(xué)習(xí)之后，就會(huì)面臨各種大大小小的考試。只要孩子參加考試，就會(huì)存在成績(jī)好壞的問(wèn)題，這時(shí)家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子，幫助孩子分析原因，采取措施。

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么教育

1、要告知孩子學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)的重要性自然不用多說(shuō)，但是，小孩子有的不太理解這個(gè)道理，所以，我們應(yīng)該利用比較合適的時(shí)間來(lái)給孩子進(jìn)行一些教育和引導(dǎo)，讓孩子能夠深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的意義。

2、接納自己的孩子，并保持鎮(zhèn)定?？荚嚳荚遥@是學(xué)習(xí)中的正?，F(xiàn)象。我們要學(xué)會(huì)接納自己的孩子，溫柔而理智地面對(duì)。不要暴怒，不要恐嚇，不要將一次考試與孩子的未來(lái)掛鉤，并放大其負(fù)面影響，一定要保持情緒的鎮(zhèn)定，要向孩子傳達(dá)一種信息：我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了問(wèn)題，但這個(gè)問(wèn)題不是不可以解決的。

3、不要拿孩子做比較?！澳阍趺催@么笨？其他同學(xué)都能考滿分，大家都是一樣的老師教的，別人能考滿分，你為什么就不能考？”家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)這種話的時(shí)候，孩子的自尊心和自信心會(huì)因此受到傷害，覺(jué)得自己真的就是笨，不如別人，從此背上了這樣的標(biāo)簽。慢慢的，這樣的標(biāo)簽對(duì)孩子是一種壓力和暗示，像魔咒一樣，孩子會(huì)在你的咒語(yǔ)里轉(zhuǎn)圈圈。

4、要挖掘和肯定孩子的進(jìn)步。學(xué)習(xí)再差的孩子也是有優(yōu)點(diǎn)的，要善于找到孩子的進(jìn)步并夸獎(jiǎng)他，比如，總分比上一次有了進(jìn)步；某一道題目上次寫(xiě)錯(cuò)了，這次做對(duì)了；字寫(xiě)得好看了；孩子主動(dòng)愧疚的態(tài)度很積極。

大多數(shù)孩子的粗心都是由學(xué)習(xí)能力差，沒(méi)有時(shí)間觀念以及自理能力差所造成的。因此家長(zhǎng)與其總是把孩子粗心掛在嘴邊，還不如多多培養(yǎng)孩子這些方面的能力，補(bǔ)足孩子的不足。

一年級(jí)孩子考試粗心馬虎家長(zhǎng)該怎么教育

1、引導(dǎo)孩子慢慢讀題。拿到試卷后，讀題速度要慢，尤其是題目較長(zhǎng)時(shí)，更要慢讀，細(xì)細(xì)讀！一邊讀，一邊思考，同時(shí)把重要的信息記錄下來(lái)。比如，把已知的數(shù)據(jù)標(biāo)示在題目的圖上。切記，題目沒(méi)有讀完，不能妄下結(jié)論。

這樣一遍讀下來(lái)，基本也就只需要一遍，有用的信息都正確進(jìn)入自己的腦海，做題就能正確運(yùn)用所有的已知條件啦！那么看錯(cuò)題目，看漏條件這些情況也就不發(fā)生了。

2、不要?jiǎng)硬粍?dòng)就以粗心為理由批評(píng)孩子，這樣容易給孩子造成心理上的壓力，考試過(guò)程中會(huì)把自己的注意力都集中在我不要粗心之類的心理要求上，這樣反而更容易引起注意力分散，出現(xiàn)更多不必要的錯(cuò)誤。

3、避免過(guò)多的懲罰孩子。對(duì)孩子的粗心，家長(zhǎng)盡量不要采取正面懲罰的方式，以避免對(duì)孩子粗心的強(qiáng)化，而是可以運(yùn)用正強(qiáng)化的方法。比如在孩子粗心時(shí)不去批評(píng)他，但是在孩子細(xì)心地完成一件事的時(shí)候，家長(zhǎng)此時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，強(qiáng)化他的細(xì)心，這樣孩子就會(huì)慢慢接受這種心理暗示，越來(lái)越向著細(xì)心的方向發(fā)展了。